寧波制造業(yè)與物流業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展研究——基于德國漢堡市經(jīng)驗借鑒【任務(wù)書】

1、0畢業(yè)論文（設(shè)計）任務(wù)書國際經(jīng)濟與貿(mào)易寧波制造業(yè)與物流業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展研究——基于德國漢堡市經(jīng)驗借鑒一、研究目的和意義現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展需要現(xiàn)代物流業(yè)的支撐，現(xiàn)代物流業(yè)的發(fā)展也要以現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展為基礎(chǔ)。目前我國正處于加速向工業(yè)化后期過渡的階段，如何使現(xiàn)代制造業(yè)與現(xiàn)代物流業(yè)實現(xiàn)良性互動與共贏發(fā)展，是當(dāng)前我們需要認真解決的問題。從相關(guān)的具體研究中可以發(fā)現(xiàn)我國、各省乃至市制造業(yè)與物流業(yè)的協(xié)同發(fā)展程度不高，或是有一定的滯后和脫節(jié)，或是處在協(xié)調(diào)與不協(xié)調(diào)

2、的臨界點上。寧波作為制造業(yè)大市，又以港口經(jīng)濟的發(fā)展為主，因此，對寧波制造業(yè)與物流業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的程度進行研究分析，并提出一些可行的路徑具有一定的意義。二、主要研究內(nèi)容本文分別從制造業(yè)與物流業(yè)兩大產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的必要性、內(nèi)在機理和意義、寧波制造業(yè)與物流業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、利用灰色關(guān)聯(lián)理論分析了寧波制造業(yè)與物流業(yè)的協(xié)調(diào)程度、對德國漢堡的國際經(jīng)驗借鑒、對寧波制造業(yè)與物流業(yè)的融合互動發(fā)展的路徑等五個方面對課題進行了闡述。三、實施方案（調(diào)研、實習(xí)方案，進度安

3、排等）（1）實施方案：首先，在確定選題以后，通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)等其他方式大量查閱相關(guān)文獻和資料，了解國內(nèi)外學(xué)者對相關(guān)問題的已有研究。簡單介紹制造業(yè)與物流業(yè)的相關(guān)概念以及地位等。然后通過數(shù)據(jù)資料以及灰色關(guān)聯(lián)模型分析寧波制造業(yè)與物流業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)狀，在現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，對寧波制造業(yè)與物流業(yè)的更好的協(xié)調(diào)發(fā)展提供一些路徑。（2）進度計劃：第6學(xué)期第1920周至第7學(xué)期第2周：在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，廣泛搜集、研究相關(guān)文獻資料，完成畢業(yè)論文選題。第7學(xué)期第

4、4—5周：在導(dǎo)師指導(dǎo)下，完成外文翻譯、文獻綜述和開題報1告撰寫；參加開題答辯，并完成詳細提綱。第7學(xué)期第8—11周：在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，協(xié)作畢業(yè)論文，完成初稿。第7學(xué)期第12—16周：在初稿的基礎(chǔ)上，在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，修改畢業(yè)論文，完善初稿第7學(xué)期第16—17周：在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，修改，以及不完善畢業(yè)論文。畢業(yè)論文定稿，上交。第7學(xué)期第18—19周：參加畢業(yè)論文答辯。四、推薦閱讀文獻[1]馬士華，林勇供應(yīng)鏈管理[M]北京：機械工業(yè)出

5、版社，2005.[2]江鳴，馮浩我國物流業(yè)發(fā)展政策研究[M]北京：中國計劃山版社，2002.[3]顧乃華生產(chǎn)服務(wù)業(yè)、內(nèi)生比較優(yōu)勢與經(jīng)濟增長[N]：商業(yè)經(jīng)濟與管理，2005(4).[4]石晶，電子物流探究AStudyonElectronicLogistics[J].數(shù)字技術(shù)與應(yīng)用2009(1).[5]黎忠誠、徐磊等基于灰色關(guān)聯(lián)分析的湖北省制造業(yè)與物流服務(wù)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展研究[J]物流技術(shù)，2009(28).[6]王見喜.我國物流業(yè)與制造業(yè)聯(lián)動發(fā)