基于web的非學(xué)業(yè)因素在線測評系統(tǒng)【開題報(bào)告】

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)基于基于WEBWEB的非學(xué)業(yè)因素在線測評系統(tǒng)的非學(xué)業(yè)因素在線測評系統(tǒng)一、選題的背景與意義隨著計(jì)算機(jī)的普及，計(jì)算機(jī)軟件的應(yīng)用開發(fā)已經(jīng)深入到我們生活中的方方面面，利用計(jì)算機(jī)軟件為我們工作，不僅高效，準(zhǔn)確，簡便，節(jié)省人力，而且減少了紙筆等資源的消耗，在全世界都在呼吁節(jié)能減排的今天，我們更應(yīng)該好好利用計(jì)算機(jī)軟件這把利器。學(xué)生品行測評，基本是高校學(xué)生每年都要做的事。不同的學(xué)校，這項(xiàng)工

2、作有所不同，我所開發(fā)的這套系統(tǒng)是根據(jù)寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的具體要求來設(shè)計(jì)的。這所學(xué)校每個(gè)學(xué)年都要進(jìn)行一次學(xué)生品行測評工作，具體介紹如下：1.測評內(nèi)容一般為十道題，包括政治品質(zhì)，學(xué)習(xí)態(tài)度，人際和諧，心理品質(zhì)等方面，每道題有ABCD4個(gè)選項(xiàng)，最終結(jié)果A越多越優(yōu)秀。2.測評形式包括自評和互評兩個(gè)方面，自評即自己為自己打分，互評則需要打分者為全班所有同學(xué)打分。雖然該學(xué)校已經(jīng)采用每次只有班級一半同學(xué)參加互評環(huán)節(jié)以減少學(xué)生的工作量，但是測評結(jié)果的統(tǒng)

3、計(jì)任務(wù)仍然非常重。3.統(tǒng)計(jì)時(shí)首先要統(tǒng)計(jì)出每個(gè)學(xué)生ABCD各個(gè)選項(xiàng)的總數(shù)，分別乘以40302010，相加得出一個(gè)總分，然后除以為其測評的總?cè)藬?shù)，得出一個(gè)平均分。再根據(jù)分?jǐn)?shù)高低取前30%的同學(xué)初始等級設(shè)為A等，其余同學(xué)為B等。另外還要對平時(shí)違規(guī)處分的減分及突出表現(xiàn)的加分做一個(gè)統(tǒng)計(jì)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的高低可以對初始等級做一個(gè)調(diào)整，得出最終等級。這個(gè)過程中，不僅參與自評互評的學(xué)生工作量很大，負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作的班干部更是累死累活，而且這個(gè)過程中，需要使用

4、大量紙張（測評題目單，答題卡，統(tǒng)計(jì)用紙），在這樣的情況下，設(shè)計(jì)開發(fā)一個(gè)品行測評系統(tǒng)非常必要。二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題：1、系統(tǒng)功能研究系統(tǒng)功能研究1.1學(xué)生模塊實(shí)現(xiàn)功能：學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)后，首先進(jìn)行自評，自評完成后進(jìn)入互評，全部完成后顯示為全班○1圖1MVC的結(jié)構(gòu)圖圖2整體結(jié)構(gòu)班級用戶班級ID教師ID教師密碼班級狀態(tài)，信息等學(xué)生用戶學(xué)生ID學(xué)生密碼學(xué)生成績結(jié)果等測評結(jié)果測評人ID被測評人ID測評結(jié)果等測評題目題號題目內(nèi)容等圖3數(shù)