會計職業(yè)道德教育的課程它影響招聘錄用初級會計師的決策【外文翻譯】

1、0本科畢業(yè)論文外文翻譯本科畢業(yè)論文外文翻譯外文文獻譯文外文文獻譯文標題：會計職業(yè)道德教育的課程：它影響招聘錄用初級會標題：會計職業(yè)道德教育的課程：它影響招聘錄用初級會計師的決策計師的決策資料來源：NichollsStateUniversityThibodauxLouisianaUSA作者：KevinBreauxMichaelChiassonShawnMauldin和TeresaWhitney近日，全國州會計委員會聯(lián)合會（NASBA）集中

2、其注意力，對授權范圍內具體的道德課程150小時的要求，報考注冊會計師統(tǒng)一考試的資格。這向會計課程中的倫理道德教育的推動提高注意，是本研究的基礎上。本研究的主要目的是為了檢驗這一假設，會計課程的倫理覆蓋是一個入門級會計崗位的招聘決策的重要因素。該研究分兩個階段進行。第一階段采用實驗設計來測試是否道德會計方案的覆蓋范圍是一個入門級會計崗位的招聘決策的重要因素。第二階段采用的一項調查顯示，讓招聘者自我報告的標準，他們的價值在招聘最適合入門級會

3、計師職位。從兩個階段的結果表明，會計課程的倫理范圍，不是一個入門級會計崗位的招聘決策的重要因素。關鍵詞：會計，課程，教育，倫理，招聘缺乏道德，在業(yè)務和會計課程的課程是有據(jù)可查的。據(jù)麥克萊恩和Litzky（2003），低于25％的前50名商學院需要一個獨立的倫理課程。在Willen（2004）進行的調查，只有33％認可的商業(yè)學校需要的倫理課程。很多學校聲稱融入整個課程的職業(yè)道德。然而，整合可能的結果覆蓋堅實的道德合法性問題的主題，可能會帶

4、來的大雜燴。最近安然，世通，安達信丑聞提出的缺乏商業(yè)道德和會計課程的報道的意識。由于這些機構的崩潰和缺乏明確的職業(yè)道德，業(yè)務和會計課程的報道，會計（NASBA）全國州議會協(xié)會的運動，以實現(xiàn)特定的道德會計課程的要求作出回應。這一運動導致的辯論死灰復燃提供會計課程中的道德價值和方法。即使是在薩班斯法案是在2002年7月頒布的，許多會計師事務所要求道德為員工的培訓（迪皮亞扎，2002）。會計大多數(shù)國家議會的要求作為一個持續(xù)專業(yè)教育（CPE）的

5、要求保持注冊會計師許可證的人員的職業(yè)道德。NASBA，在道德經(jīng)會計師事務所繼續(xù)關心和倫理CPE要求的運動，它似乎在會計課程，職業(yè)道德教育，將是一個入門級會計師在招聘人員聘用決定的重要因素。此外，如果道德是很重要的，做招聘區(qū)分獨立的道德課程和道德納入課程的整合？按照本文的目的是要解決這些問題。NASBA22.方法研究問題與假設由于NASBA的最近嘗試在具體的道德會計課程授課任務，需要額外的道德教育的優(yōu)劣進行辯論有所增加。擬議的任務要完成3

6、夾心階層住屋計劃，在道德和職業(yè)責任的道德基礎和業(yè)務應用程序中的注冊會計師和3夾心階層住屋計劃會受到影響的要求，報考注冊會計師統(tǒng)一考試，因此必須提供課程的大學。附加倫理課程，會增加額外的費用核算方案，并已經(jīng)面臨預算問題和教師短缺的大學。這些費用最終會轉嫁到學生。如需道德教育有可取之處，它會在一定程度上增加價值。一個層次，肯定會進入行業(yè)。確定是否入門級會計師會計師事務所招聘考慮倫理課程，在他們的招聘決定是很重要的，因為它提供了從專業(yè)的相關反

7、饋NASBA。因此，本研究的目的是進行實證研究的入門級會計師招聘倫理課程的效果。具體來說，研究的目的是要測試以下假設：假設1：在核算方案的倫理覆蓋是一個入門級會計崗位的招聘決策的重要因素。3.樣本選擇與數(shù)據(jù)分析為了檢驗這一假設，研究工具，郵寄給會計師事務所的招聘，在四個州的面積，包括阿拉巴馬州，路易斯安那州，密西西比州和得克薩斯州。聯(lián)系信息是從各國會計的國家議會的網(wǎng)站。當個人聯(lián)系信息，科研儀器，給個人注冊會計師在企業(yè)。當個人的聯(lián)系信息不

8、存在，科研儀器是針對上市公司的招聘人員。有沒有重復接收的文書，除非在注冊會計師事務所會計師事務所在一國的多個位置。實驗允許文書被發(fā)送到一個單一的注冊會計師事務所在一個國家或跨州地區(qū)的不同地點。共有400個科研儀器郵寄，均勻分布在四個州地區(qū)每個儀器100。前三科研儀器收集的數(shù)據(jù)，允許被測試的假說。研究的性質決定的一個兩階段的研究。第一階段確定的倫理課程，會影響招聘決定。第二階段從第四儀器收集的數(shù)據(jù)，以確定是否招聘會自我報告的倫理課程，影響

9、他們的招聘決定。第一階段這項研究的第一階段使用行為設計一個實驗，以檢驗這一假設。RI1，2，3100人參加，分別被送往。該儀器的反應進行了分析，以確定是否道德會計課程是一個重要因素，在決定雇用一個入門級的會計位置會計招聘。當招聘者發(fā)現(xiàn)價值倫理課程，進行進一步的分析，以確定是否為一定的道德課程交付方法是首選的集成道德或倫理課程的具體。進一步的數(shù)據(jù)分析，根據(jù)企業(yè)規(guī)模的響應上的差異或相似之處。第二階段第二階段研究確定是否招聘人員的自我報告中說