淺談新時期化學(xué)教學(xué)方法

1、1淺談新時期化學(xué)教學(xué)方法隨著新課改的深入，教師在教學(xué)理念上有了很大的轉(zhuǎn)變，教師們都認識到了興趣培養(yǎng)的重要性。興趣是最好的老師，是促使人們進行探究的動力，是一種積極的情緒。如果人們對某項事物沒有興趣，就不會帶著積極的情緒進行探究，甚至?xí)霈F(xiàn)反感的心理情緒。由此可見，興趣在人們認識事物過程當中的重要性。作為一名教師，要認識到學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)過程中所發(fā)揮的巨大作用，把學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)，并且貫穿到課堂教學(xué)過程的始

2、終。化學(xué)是高中階段的一門基礎(chǔ)性課程，經(jīng)過初三一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們對化學(xué)都形成了初步的了解，并且在化學(xué)學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出不同的情況。進入高中之后，由于化學(xué)知識變得更加抽象，部分學(xué)生在化學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難，對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣降低。和初中階段相比，學(xué)生們化學(xué)學(xué)習(xí)的整體水平有所下降。怎樣激發(fā)高中生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的效率呢？這是每一位高中化學(xué)教師所深思的問題，也是當今化學(xué)教學(xué)中噬待解決的問題之一。筆者作為一名高中化學(xué)教師，在化學(xué)教學(xué)之路上

3、進行了探究。下面，筆者結(jié)合教學(xué)實踐，就高中生化學(xué)學(xué)習(xí)中采取何種方法才能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，提高課堂教學(xué)的效率，談?wù)勛约旱恼J識。一、走出傳統(tǒng)教學(xué)理念的誤區(qū)，用先進的教學(xué)理念武裝自己的頭腦。3著重要的作用，通過運用實驗進行化學(xué)教學(xué)，能夠使教學(xué)內(nèi)容更加直觀，在激發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的同時，提高學(xué)習(xí)的效果。但是，在應(yīng)試教育的影響之下，化學(xué)實驗一直沒有得到教師的重視。在化學(xué)課堂上，教師化學(xué)實驗的利用率不高，及時進行化學(xué)實驗，也是以高考要求為基礎(chǔ)，使實

4、驗教學(xué)流于形式，沒有發(fā)揮出其應(yīng)有的作用。作為一名新時期的化學(xué)教師，首先要認識到化學(xué)實驗在學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性，并且把化學(xué)實驗切實落實到課堂教學(xué)過程當中。只有做好化學(xué)實驗，才能夠賦予化學(xué)課堂以生機，使化學(xué)課堂更加活躍、輕松。例如，在高一化學(xué)教學(xué)中進行《氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)》學(xué)習(xí)時，教師為了更好地讓學(xué)生進行教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，就要充分發(fā)揮實驗教學(xué)的優(yōu)越性。在實驗中，教師用脫脂棉包住氧化鈉，然后往脫脂棉上滴水，這時，同學(xué)們看到脫脂棉立即燃燒起

5、來，都感到非常驚奇?！八軠缁稹边@是人人都知道的道理，但是，為什么水能生火呢？學(xué)生們都想一探究竟。這時，教師利用學(xué)生的好奇心理提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進行知識的探究，讓學(xué)生在交流和討論中找到了問題的答案。在本堂課中，教師運用化學(xué)小實驗激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，為學(xué)生營造出了融洽的學(xué)習(xí)氛圍，從而讓學(xué)生體會到了化學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。實驗教學(xué)的方法有很多，除了做好趣味性小實驗之外，教師還要發(fā)揮好教師演示實驗、學(xué)生實驗以及多媒體演示實驗等實驗形式的重要作用，從