2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、1廣義貨幣供應(yīng)量的影響因素[摘要]廣義貨幣供應(yīng)量M2,是貨幣供應(yīng)量的一種統(tǒng)計(jì)口徑,它既包括那些流動(dòng)性的現(xiàn)金、活期存款,又包括流動(dòng)性稍差,但有收益的存款貨幣。M2是購買力的反映,它不僅反映現(xiàn)實(shí)的購買力,還反映潛在的購買力。由于知道GDP=CIGNX,所以文章就從GDP的構(gòu)成――消費(fèi)支出,投資,政府購買和凈出口角度來分析其各自對(duì)廣義貨幣供應(yīng)量的影響。[關(guān)鍵詞]廣義貨幣供應(yīng)量;消費(fèi);投資;政府購買;凈出口;回歸分析[DOI]10.13939k

2、i.zgsc.2016.29.0301研究現(xiàn)狀看過許多關(guān)于廣義貨幣供應(yīng)量的研究論文,好多學(xué)者都是單從某一個(gè)方面來考慮影響廣義貨幣供應(yīng)量的因素;有的學(xué)者是從金融的角度來研究廣義貨幣供應(yīng)量的影響因素;有的學(xué)者是從金融和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)角度選取因素來與廣義貨幣供應(yīng)量進(jìn)行研究。本文是完全從影響宏觀經(jīng)濟(jì)的因素這個(gè)方向出發(fā),來研究各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)對(duì)廣義貨幣供應(yīng)量的影響。本文在借鑒前人的研究結(jié)果的同時(shí),通過搜集數(shù)據(jù),并結(jié)合計(jì)量經(jīng)濟(jì)的分析方法,來得出自己的結(jié)論。2

3、變量選取及樣本數(shù)據(jù)處理方法變量選取的時(shí)間范圍是1990―2011年,共選取了22組有效數(shù)據(jù),分別選取廣義貨幣供應(yīng)量M2,居民最終消費(fèi)支出額,全社會(huì)固定資產(chǎn)投3X1的回歸系數(shù)通過t檢驗(yàn)。從經(jīng)濟(jì)意義角度來看待回歸結(jié)果的話,意味著居民消費(fèi)支出與廣義貨幣供應(yīng)量有正相關(guān)關(guān)系,居民消費(fèi)支出越多,廣義貨幣供應(yīng)量越多,該結(jié)果也符合實(shí)際經(jīng)濟(jì)意義。2.1.2對(duì)被解釋變量Y和解釋變量X2的研究在既不含有漂移項(xiàng)又不含有趨勢(shì)項(xiàng)的模型下,對(duì)Y和X2進(jìn)行單位根檢驗(yàn),

4、發(fā)現(xiàn)兩個(gè)變量都是二階單整過程,回歸后對(duì)殘差進(jìn)行單位根檢驗(yàn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)殘差是一階單整過程,殘差相對(duì)兩個(gè)變量降階,存在協(xié)整關(guān)系。對(duì)兩個(gè)變量進(jìn)行最小二乘回歸,得到通過t檢驗(yàn)的回歸結(jié)果:Y=0.96X21.42,從經(jīng)濟(jì)意義角度分析,社會(huì)固定資產(chǎn)投資額對(duì)廣義貨幣供應(yīng)量有正向調(diào)節(jié)作用。2.1.3對(duì)被解釋變量Y和解釋變量X3的研究同樣,在既不含有漂移項(xiàng)又不含有趨勢(shì)項(xiàng)的模型下對(duì)Y和X3進(jìn)行單位根檢驗(yàn),得到兩個(gè)變量都是二階單整過程?;貧w后檢驗(yàn)殘差的單整階數(shù)

5、,發(fā)現(xiàn)殘差在原模型下是平穩(wěn)的,殘差相對(duì)兩個(gè)變量降階,兩變量存在協(xié)整關(guān)系。對(duì)兩個(gè)變量進(jìn)行回歸分析,得到結(jié)果:Y=1.05X31.83,從經(jīng)濟(jì)意義角度來看,意味著,政府財(cái)政支出額和廣義貨幣供應(yīng)量也有正相關(guān)關(guān)系。2.1.4對(duì)被解釋變量Y和解釋變量X4的研究在既不含有漂移項(xiàng)又不含有趨勢(shì)項(xiàng)的模型下,對(duì)Y和X4進(jìn)行單位根檢驗(yàn),得到Y(jié)是二階單整隨機(jī)過程,而X4是一階單整過程,兩個(gè)變量并不存在協(xié)整關(guān)系,不可以進(jìn)行回歸分析。換用既含有漂移項(xiàng)又含有趨勢(shì)項(xiàng)的

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