基于高職技能大賽的建筑工程專業(yè)教學(xué)改革探索

1、1基于高職技能大賽的建筑工程專業(yè)教學(xué)改革探索摘要：高職技能大賽是高職院校辦學(xué)的一個(gè)重要指導(dǎo)方向，對(duì)高職教育發(fā)展有重要的影響，本文基于技能大賽的參與和實(shí)踐總結(jié)，分析職業(yè)技能大賽對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)的作用，并探索高職技能大賽對(duì)建筑工程專業(yè)教學(xué)改革的意義和方向。關(guān)鍵詞：技能大賽建筑工程教學(xué)改革教育部在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》中提出“職業(yè)教育要面向人人、面向社會(huì)，著力培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德、職業(yè)技能和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力?！碧岢?/p>

2、開(kāi)展職業(yè)技能競(jìng)賽，形成行行出狀元的良好社會(huì)氛圍。近年來(lái)，隨著建筑行業(yè)對(duì)技能型人才需求的不斷擴(kuò)大，如何培養(yǎng)出具有優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和創(chuàng)新能力，能夠適應(yīng)行業(yè)崗位需求的人才成為建筑工程專業(yè)高等職業(yè)教育面臨的重要問(wèn)題，職業(yè)技能大賽作為提升技能教育的一種有效手段，對(duì)促進(jìn)教學(xué)改革有著重要作用。1高職技能大賽對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)的作用1.1提高學(xué)生實(shí)際操作能力。建筑工程技術(shù)專業(yè)的技能大賽根據(jù)崗位類別，設(shè)置了建筑識(shí)圖、CAD建筑制圖、工程測(cè)量、建筑工程

3、計(jì)量與計(jì)價(jià)、建筑施工等命題方向，命題內(nèi)容均按照實(shí)際崗位工藝、流程、標(biāo)準(zhǔn)等技能要求，通過(guò)技能大賽的備賽和參賽，學(xué)生的實(shí)際操作水平均有明顯提高，同時(shí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的能力得到顯著提升，學(xué)生的3賽打下良好的基礎(chǔ)，取得了較滿意的成績(jī)。2.2課堂教學(xué)內(nèi)容要與大賽技術(shù)要求接軌。盡管日常的課堂教學(xué)中也有實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，但對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練程度遠(yuǎn)達(dá)不到大賽要求，距大賽的技術(shù)要求有一定差距。技能大賽的技術(shù)要求多為工作崗位的要求，課堂教學(xué)距實(shí)際工作的要求還有一

4、定差距，在專業(yè)教學(xué)改革中應(yīng)該注意到這種差距，在教學(xué)中突出培養(yǎng)學(xué)生的崗位技能，使課堂教學(xué)既與技能大賽要求接軌，也與實(shí)際工作要求接軌。2.3增強(qiáng)學(xué)生的廣泛參與。一般來(lái)說(shuō)技能大賽只在最初選拔階段有學(xué)生的廣泛參與，在后期只剩下較優(yōu)秀的選手進(jìn)行備賽，其余的大部分學(xué)生得不到后期備賽中資源豐富的培訓(xùn)工作。今后應(yīng)將技能大賽中的備賽資源向常態(tài)工作中逐漸分布，并將學(xué)生參加范圍擴(kuò)大，使技能大賽成為師生共同成長(zhǎng)的重要平臺(tái)，推動(dòng)良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。3高職技能大賽

5、對(duì)教學(xué)改革的意義3.1引領(lǐng)教學(xué)改革方向。通過(guò)分析技能大賽中對(duì)崗位技能的要求，在設(shè)置專業(yè)人才培養(yǎng)方案時(shí)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為根本出發(fā)點(diǎn)，面向崗位設(shè)置課程。將技能大賽的備賽方法引入到日常教學(xué)中，在教學(xué)中采用靈活機(jī)制方法，改變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，多采用啟發(fā)、提問(wèn)式教學(xué)方法，也可以采用競(jìng)賽的方式加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)放到學(xué)生手中，讓學(xué)生按照實(shí)際工作的要求和思路理解和解決課堂問(wèn)題。在教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制中重點(diǎn)考核教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)作用。3.2加