基于浙江產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈的中小企業(yè)融資問題研究【任務(wù)書】

1、0畢業(yè)論文任務(wù)書金融學基于浙江產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈的中小企業(yè)融資問題研究一、研究目的和意義研究目的：基于產(chǎn)業(yè)集群下，供應(yīng)鏈融資不同于傳統(tǒng)的融資方式，不需要有固定資產(chǎn)作為擔保，而是通過供應(yīng)鏈系統(tǒng)中的價值轉(zhuǎn)移，商業(yè)銀行可以充分利用集群中行業(yè)協(xié)會的信息優(yōu)勢，發(fā)揮行業(yè)協(xié)會在中小企業(yè)融資中的擔保作用，為產(chǎn)業(yè)集群中小企業(yè)增加融資資金提供了可能性。我國中小企業(yè)在發(fā)展過程中面臨著很多問題。針對中小企業(yè)融資難的問題，各個銀行等金融機構(gòu)也在尋找一個新的運作機制，

2、不僅可以緩解中小企業(yè)資金流問題，同時也可以為自己在減少風險的前提下增加收益率。供應(yīng)鏈融資就是這樣一個兩全其美的融資方式，不僅實現(xiàn)中小企業(yè)、銀行的共贏也帶動第三方物流的價值。研究意義：目前，國內(nèi)外已由大量文獻關(guān)于中小企業(yè)供應(yīng)鏈融資問題進行了研究，這些都為后來者的研究打下良好基礎(chǔ)?？偟膩碚f，國外的研究相對完整深入，國內(nèi)的學者也正在處于探索階段，相關(guān)文獻也不夠完善。該課題正是在前人的研究成果之上，深入剖析產(chǎn)業(yè)集群中中小企業(yè)供應(yīng)鏈融資模式，從授

3、信主體的角度考慮，分析行業(yè)協(xié)會業(yè)務(wù)可以分為委托模式、統(tǒng)一授信模式以及買方信貸模式以及相關(guān)流程，這將對中小企業(yè)進行有效融資具有重大的指導(dǎo)意義和現(xiàn)實意義。二、主要研究內(nèi)容在前人的研究成果之上，深入剖析浙江產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)中小企業(yè)供應(yīng)鏈融資模式，從授信主體的角度，系統(tǒng)剖析行業(yè)協(xié)會業(yè)務(wù)可以分為委托模式、統(tǒng)一授信模式以及買方信貸模式并進一步分析其主要形式以及相關(guān)流程的研究。其主要研究內(nèi)容如下：1.產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈的相關(guān)概念及浙江現(xiàn)狀2.基于產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈

4、的中小企業(yè)融資優(yōu)勢分析3.浙江產(chǎn)業(yè)集群中小企業(yè)融資模式的構(gòu)建4.基于浙江產(chǎn)業(yè)集群供應(yīng)鏈中小企業(yè)融資構(gòu)建的配套措施三、實施方案（調(diào)研、實習方案，進度安排等）1調(diào)研、實習方案：調(diào)研、實習方案：主要通過圖書館期刊論文、統(tǒng)計年鑒以及必要的調(diào)研等查閱供應(yīng)鏈融資模式的相關(guān)理論知識和數(shù)據(jù)，密切關(guān)注浙江產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)中小企業(yè)的發(fā)展趨勢，結(jié)合相關(guān)的分析方法，在此基礎(chǔ)上展開研究與寫作。我利用暑假去寧波中小企業(yè)進行調(diào)研收集相關(guān)數(shù)據(jù)，并針對產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)的中小企業(yè)融資

5、模式咨詢相關(guān)企業(yè)負責人。在閑暇之時閱讀大量前人文獻。進度安排：進度安排：第6學期第19周至第7學期第2周：完成畢業(yè)論文選題。第7學期第45周：完成外文翻譯、文獻綜述和開題；完成詳細提綱。第7學期第811周：寫作畢業(yè)論文，完成初稿。第7學期第1216周：修改、完善畢業(yè)論文。第7學期第1617周：進一步修改畢業(yè)論文；畢業(yè)論文定稿上交。第7學期第1819周：畢業(yè)論文答辯。四、推薦閱讀文獻[1]陳曉紅，陳建中等中小企業(yè)供應(yīng)鏈融資[M]北京：經(jīng)濟

6、科學出版社2008[2]王鋒中小企業(yè)供應(yīng)鏈融資模式研究[D]天津：天津大學，2009，5:12.[3]金波基于供應(yīng)鏈金融的中小企業(yè)融資問題的研究[D]山東:中國海洋大學200712:15.[4]白馬鵬供應(yīng)鏈金融服務(wù)體系設(shè)計與優(yōu)化[D]天津：天津大學，20081:10.[5]黃麗琴我國中小企業(yè)融資難問題分析與對策研究[D]四川省:四川大學2007.[6]顏俊我國中小企業(yè)融資對策問題研究[D]北京，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學，2007.[7]陳建軍.