《老人與?！分行∧泻⒌娜宋镌O計【畢業(yè)論文】

1、本科畢業(yè)設計本科畢業(yè)設計（2020屆）屆）漢語言文學漢語言文學《老人與?！分行∧泻⒌娜宋镌O計小男孩的外貌的描寫，也沒有提到他的具體年齡。而男孩馬諾林的名字，也只在小說的開頭和結尾處出現過兩次，通常說到他，只是用“男孩”兩字代替。其實，正是這個毫不起眼的小男孩幫助表現了文章的主題“描寫一個人的能耐可以達到什么程度，描寫人的靈魂和尊嚴，而又沒有把靈魂兩字用大寫字母標出來?！保?］143簡言之，就是體現一種打不敗的英雄主義人生信念，試圖讓老人

2、在暴力和死亡前面不改色，在困難和挫折前沉著冷靜，表現一種“人在重壓下的優(yōu)雅風度”。“重壓下的優(yōu)雅風度”，這句話由兩個因素構成，“重壓”和“優(yōu)雅的風度”?！爸貕骸笔乔疤?，只有在“重壓”這一條件之下，才能真正體現出所謂的“優(yōu)雅的風度”。沒有“重壓”，也就無從說“優(yōu)雅的風度”了。這一主題的層層展開，和孩子馬諾林是分不開的。首先是“重壓”。小說是用這樣一句話開頭的：“他是個獨自在灣流中一條小船上釣魚的老頭兒，至今已去了八十四天，一條魚也沒逮住。

3、”［3］3小說一開頭就鋪墊了一個悲傷、令人同情的基調。一個老人接連八十四天一無所獲，當然值得人同情，可是如果單單靠這么單調的數字，引起的同情是有限的，而所要表達的“重壓”當然也是不夠份量的，那么后面所謂的“優(yōu)雅的風度”自然也要大打折扣，難以令人信服，作品表達的力度也要受到影響。所以海明威花了相當的筆墨，通過寫小男孩來營造一種悲劇氛圍，讓老人的處境一步一步地惡化，身上的壓力一層一層的增加，直到稱得上是“重壓”，這樣，老人最后的失敗結局才顯

4、的尤為悲壯，老人失敗下的風度才能稱之為“優(yōu)雅”。頭四十天里，男孩馬諾林和他在一起?？墒沁^了四十天還沒捉到一條魚，這已經是十足的“倒了血霉”（這就是說，倒霉到了極點）［3］3了，這形成了老人桑提亞哥的第一層壓力。這時，男孩馬諾林迫于父母的命令，上了另外一條大船，將老人孤零零的留在了他那破舊的象征著失敗的小船上。悲劇氛圍的營造往往要求作者傳達出孤獨感。桑提亞哥獨自駕著一葉小舟打漁，帶著八十四天一無所獲的記錄，去到那望不到海岸的遠海尋找大魚。

5、這老人、小船與藍天、大海形成了強烈的對比，不能不是人感到孤獨。然而，桑提亞哥的孤獨有著更深刻的原因，那就是他的最好的唯一的伙伴馬諾林已經離開他。在人類情感中，失去孩子而造成的孤獨是最為深刻的。孩子從五歲起便一直跟著老人學習捕魚，老人的妻子早已過世，又無兒無女，孩子是老人唯一的伴侶，老人實際上已經把男孩當成了自己的小孩。因此，在老人最倒霉最失意的時候，孩子的離去無疑對老人是一個重大的打擊，失敗加上深深的孤獨，形成了第二層壓力。在前文中已經

6、提到，小說的題材中原來沒有男孩，男孩是海明威后來憑空構思出來加進去的，而現在又將小男孩從老人身邊奪走，這一予一取之間，老人的處境就更顯凄涼了。在男孩走后的四十多天里，老人還是天天空手而回，讓人不由自主地產生了一中近乎絕望的感覺，這是第三層壓力。另一方面，男孩搭上另一條大船后，“頭一個禮拜就捕到了三條好魚”［3］3，老人的壞運氣和孩子的走運這樣十分鮮明的對比，就讓當地十分相信運氣的漁民更加認定老人實在是交上了厄運。漁民們是十分相信運氣的，