研究生學(xué)習(xí)計劃詳細(xì)建議

1、笛卡爾說過：笛卡爾說過：“最有價值的知識是方法的知識。最有價值的知識是方法的知識?！币弧⒀芯可陂g我們應(yīng)該做什么研究生期間我們應(yīng)該做什么1）建立合理的知識結(jié)構(gòu)：盡量廣地涉獵學(xué)科基本知識，盡量深地了解所研究領(lǐng)域的方方面面、過去和現(xiàn)在；2）掌握獨(dú)立研究的方法和技能：盡量多的學(xué)習(xí)各種研究方法，熟練掌握研究過程和步驟；3）學(xué)會寫論文：寫論文不僅是訓(xùn)練表達(dá)能力，更是訓(xùn)練思維的邏輯性，論文體例雖是八股，但卻是整理思路、與他人溝通的有效結(jié)構(gòu)，不可不尊

2、重。二、對本專業(yè)研究生做研究的要求二、對本專業(yè)研究生做研究的要求(1)人文與技術(shù)相結(jié)合(2)理論與實踐相結(jié)合(3)淵博知識與獨(dú)立思考相結(jié)合(4)理想精神與務(wù)實態(tài)度相結(jié)合三、個人管理包括三、個人管理包括個人時間管理（PTM）個人知識管理（PKM）個人心理管理（PPM）個人時間管理個人時間管理1、目標(biāo)2、事先規(guī)劃好的行動是成功的關(guān)鍵。3、分析的工作。將事情一一列出來。沒有清單，所有遇4、到的事情都會改變你自己的運(yùn)行方向。5、設(shè)定優(yōu)先次序。6

3、、專注力。7、時間期限和獎勵。做完一件事情后給自己一點獎勵。強(qiáng)迫自己設(shè)定期限。8、工時記錄。將時間分配和使用情形記錄下來。9、注意拖延的現(xiàn)象。重要的事情和緊急的事情。對自己說：“立刻去做！立刻去做！立刻去做！”10、會議。a會議有目標(biāo)；b有議程；c準(zhǔn)時開始準(zhǔn)時結(jié)束。11、關(guān)鍵成果領(lǐng)域。導(dǎo)師或者上級期待你完成什么？12、分批作業(yè)。相同的事情累積起來一起做。13、整潔。清理工作環(huán)境，面前只有你現(xiàn)在要處理的資料。14、連續(xù)的工時。60分鐘、9

4、0分鐘的時間。一大早起床5點左右的時候可以連續(xù)工作幾個小時，可以做一些創(chuàng)造性的工作，如寫報告等。15、利用零碎的時間。只要花出代價就總會有收獲。額外的零散時間，比如上班的路上的時間。16、準(zhǔn)時。17、簡化工作。a，做久一點；b，做快一點；c，做重要的事情；d，做自己拿手的事情；e，少犯錯；f，發(fā)揮團(tuán)隊合作的力量。18、學(xué)會說不。19、平衡。真正重要的事情：身體健康、年輕的心靈、良好的人際關(guān)系。缺點：大多數(shù)學(xué)生在研二的時候還沒有確定的目標(biāo)

5、方向，選擇方向的過程異常痛苦。學(xué)生所選擇的領(lǐng)域也許是導(dǎo)師所不熟悉的，為了能夠從內(nèi)容上提供指點，導(dǎo)師也要看相關(guān)的文獻(xiàn)，如果學(xué)生多了，每個人都是一個領(lǐng)域，導(dǎo)師就很難給出專家級的指點，學(xué)生也有孤軍奮戰(zhàn)的寂寞。所以除非學(xué)生有非常強(qiáng)烈的意愿，我將不采用此法安排論文了。（2）學(xué)生做老師申請的項目優(yōu)點：項目有明確的研究要求，老師能夠具體指點，還有同學(xué)一起攻關(guān)缺點：因為老師對項目的認(rèn)識在短期內(nèi)很難傳給學(xué)生，因此有可能出現(xiàn)學(xué)生總不得要領(lǐng)的表象，造成學(xué)生的

6、挫折感。如果老師對項目干預(yù)很少，學(xué)生就需要自強(qiáng)自立，否則項目的質(zhì)量和成果、對學(xué)生的培養(yǎng)可能都達(dá)不到預(yù)期。目前我還沒有掌握這種方法的技巧，所有的非編程項目幾乎都是自己親歷完成，無法借助他人之力，這是以后必須要改進(jìn)的。（3）老師表達(dá)對某個方向領(lǐng)域的興趣，學(xué)生自由開墾優(yōu)點：學(xué)生可以根據(jù)自己的知識結(jié)構(gòu)選擇著眼點，做力所能及的工作，并在此基礎(chǔ)上發(fā)展。老師因為對該方向有興趣，也許沒有深入，也許過去已經(jīng)有過積累，所以還能夠?qū)W(xué)生的著眼點給予建議。學(xué)生

7、自由發(fā)揮后，往往有出人意表的結(jié)果，師生都會因此欣喜。這是所發(fā)現(xiàn)的論文期間師生關(guān)系作為融洽的一種合作方式。缺點:學(xué)生仍舊可能感到是在孤軍奮戰(zhàn)，缺乏交流對手.八、如何得到導(dǎo)師的指導(dǎo)八、如何得到導(dǎo)師的指導(dǎo)研究生期間應(yīng)該開始培養(yǎng)獨(dú)立研究的能力，所以導(dǎo)師一般采用寬松管理。除了幾個重要的時間點老師會主動的找學(xué)生以外，其余時間都需要學(xué)生主動與老師聯(lián)系。導(dǎo)師是否真的成為你的導(dǎo)師，完全要看你自己的努力，同屆的幾個學(xué)生，可能會得到不同數(shù)量的指導(dǎo)，這并不是導(dǎo)

8、師厚此薄彼，而是平時交流頻度和質(zhì)量決定的。1）自覺地將階段性成果向?qū)焻R報，聽聽導(dǎo)師的建議，老師也許會從研究方法和細(xì)化問題的角度幫助你反思，更多的時候是為你提供其它的數(shù)據(jù)來源和支持（人力、物力）。2）認(rèn)真地完成老師交給你的看似與你的論文并無關(guān)系的事情。老師往往根據(jù)對你的直覺認(rèn)識，認(rèn)為你合適做什么事情而分配給你一些工作，也許別人對你也是這個印象，也許這是你自己都沒有察覺到的你的優(yōu)勢。認(rèn)真地有意識地發(fā)展這方面的知識和技能，會使你成為一個有特

9、長的人。3）和老師的接觸有正式和非正式兩類，正式的需要預(yù)約，真的是有事情要討教。非正式的包括路過老師的門口，打個招呼，閑聊兩句。有時候正是這種無心插柳，可能帶來了很多的機(jī)會和資源，也可以得到一些意想不到的指點。4）不要唯導(dǎo)師命是從，有時候?qū)煼峙浣o你某個任務(wù)也有投石問路的意思，是因為想發(fā)掘你的潛力。所以多和導(dǎo)師交流你的興趣和想法，可以方便老師分配給你你所想要的機(jī)會，做你想做的事情。九、如何得到導(dǎo)師對論文研究工作的指點論文研究的主要成果之