淺談小學語文教學中的拼音教學

1、1淺談小學語文教學中的拼音教學摘要小學的拼音教學是小學語文的重點，也是難點，是日后識字的基礎，是學生以后學好語文，愛上語文的基本保證。教師應該動腦筋設計教學方案，調(diào)動學生積極參與課堂教學，并設計有趣的家庭作業(yè)，讓學生在快樂中學習，愛上學習。[關(guān)鍵詞]小學語文；教學中；拼音教學1小學語文教學中的拼音教學技巧介紹課堂上，有一些拼音字母是可以用我們的身體來表現(xiàn)出來的，這是學生們最為感興趣的。比如C，我們可以讓一位學生用身體來表示，讓其他學生來

2、猜。也可以由其中一個學生說出某個拼音字母，然后請某個學生來展示。然后把這些字母寫在黑板上。還可以讓學生踴躍報名說自己可以用身體或者手勢展示出什么拼音字母。在這樣的游戲中，同學們積極性極高，而且印象深刻，記得牢固，不容易忘記，可以說是效果極佳的一種教學方法。學過之后還要讓學生體會、感受學習知識的快樂，當他們學到一定的拼音字母以后，就可以利用拼音來拼字了，這會讓他們感到非?？鞓?，覺得自己成功了，長大了。這時候教師一定要給予一定的鼓勵，還要給

3、適當?shù)臋C會讓學生來表現(xiàn)，這將大大提高他們的學習興趣。興趣是最好的老師，學生的積極性被調(diào)動起來以后，學習效果會事半功倍。比如，可以鼓勵他們給同學或者爸爸媽媽或者老師寫一封信，或表達自己的心情，介紹自己的學習狀況，或者表達對老師的祝福，或3上臺表演，其余學生大聲朗讀兒歌，在四位同學的即興表演中記住“j、q、x”與“”相拼的規(guī)律，然后在各組之間、同學之間亦進行類似的表演。通過這些表演活動，使學生既掌握了“j、q、x”與“”相拼的規(guī)律，又受到了

4、“尊重他人，做有禮貌的好孩子”的思想教育。二是可以編說童話故事，寓教學內(nèi)容于故事情節(jié)中。聲調(diào)教學中，應主要講清聲調(diào)符號的形狀和四聲的讀法?？蓪ⅰ八穆暋钡膶W習內(nèi)容編成故事，以故事的形式來學習。例如：森林里只有小熊開了家商店，東西非常好賣，這不，小熊今天又該去城里進貨了。開車行駛在平坦的大道上，想著商店紅火的生意，小熊高興地唱起了歌：“āāā”。不一坐，前方出現(xiàn)了一個斜坡，為了爬上這道坡，小熊加大了油門，汽車在坡上吃力地行駛著，小熊嘴里哼的

5、歌也變成了“”。好不容易爬完了這道斜坡，低頭一看，眼前的路又讓小熊吃了一驚：路面凹凸不平，坑坑洼洼。唉，又是一段難走的路！小熊是樂觀的，盡管眼前的路不好走，汽車上下顛簸著前進，但它仍然沒有忘記唱歌，不過此時的歌已變成了“ǎǎ?！薄Ｗ咄炅诉@段難走的路后，前方又出現(xiàn)了一大段向下的斜坡，站在坡頂，已能看見城里了。小熊高興得不得了，大聲叫著“，進城啦！”汽車飛快地下了坡，小熊為森林里的小動物們又進了很多貨物。三是編創(chuàng)游戲，開展愉快教學3結(jié)語漢語