擴(kuò)大高中職及五專免試入學(xué)實(shí)施方案

1、1,擴(kuò)大高中職及五專免試入學(xué)實(shí)施方案,,竹南國(guó)中 教務(wù)主任 鄒餘東,2,背景因素,3,一、社會(huì)發(fā)展與期待,民國(guó)92年9月全國(guó)教育發(fā)展會(huì)議達(dá)成「階段性推動(dòng)十二年國(guó)民基本教育」之結(jié)論全家盟等家長(zhǎng)團(tuán)體主張 優(yōu)質(zhì)?快樂?競(jìng)爭(zhēng)力我要免試的12年國(guó)教全國(guó)教師會(huì)：肯定政府採(cǎi)取行動(dòng)，解決大區(qū)域統(tǒng)一升學(xué)考試（聯(lián)考和基測(cè)）導(dǎo)致的教育亂象教改先鋒：林萬億、黃武雄、朱敬一、張則周 、田家立 ………紛紛主張免試及十二年國(guó)教. 十二年國(guó)民基本教育先

2、導(dǎo)計(jì)畫簡(jiǎn)要表(簡(jiǎn)要表),4,4,二、教育環(huán)境生態(tài)改變及社區(qū)意識(shí)逐漸成型(未來國(guó)中畢業(yè)生人數(shù)趨勢(shì)圖),,,,,,,,,,少子化,5,社區(qū)意識(shí)逐漸形成-高中職社區(qū)化滿意度調(diào)查,近年國(guó)中畢業(yè)生就近入學(xué)率,6,三、免試入學(xué)符合 世界各國(guó)後期中等教育發(fā)展趨勢(shì),先進(jìn)國(guó)家中等義務(wù)教育年限、入學(xué)制度比較表 比較表,7,四、賡續(xù)教育改革，追求教育品質(zhì)提升,國(guó)中教學(xué)正常標(biāo)籤作用藍(lán)海策略因材施教，有教無類,,,,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),辦學(xué)理想

3、,免試升學(xué),學(xué)生,教師,學(xué)校,教學(xué)專業(yè),8,免試入學(xué)辦理,9,壹、方案研訂過程,為積極研擬本方案，經(jīng)多次會(huì)議討論高中職升學(xué)制度小組23次會(huì)議及14次分組諮詢會(huì)議國(guó)中基本學(xué)力測(cè)驗(yàn)轉(zhuǎn)型暨入學(xué)方式工作圈27次會(huì)議經(jīng)升學(xué)制度審議委員會(huì)第4次、第5次及第6次會(huì)議審議為廣泛蒐集各界意見，多次辦理座談會(huì)及公聽會(huì)98.02.26～98.02.27辦理北、中、南3區(qū)座談會(huì)98.04.06～98.04.28以招生區(qū)為範(fàn)圍，辦理19場(chǎng)分區(qū)公聽會(huì)

4、98.06.06、98.06.18、98.06.25辦理座談會(huì),10,貳、目標(biāo),發(fā)展學(xué)生多元智能，紓緩學(xué)生升學(xué)考試壓力發(fā)揮教師教學(xué)專業(yè)能力，提高教學(xué)與學(xué)習(xí)品質(zhì)發(fā)展學(xué)校辦學(xué)特色，增進(jìn)學(xué)生適性學(xué)習(xí)與發(fā)展全面關(guān)照不同地區(qū)學(xué)生，縮短城鄉(xiāng)教育落差,11,將現(xiàn)行多元入學(xué)實(shí)施方案，申請(qǐng)入學(xué)、甄選入學(xué)和登記分發(fā)入學(xué)三種入學(xué)管道，逐年簡(jiǎn)併成免試入學(xué)和考試入學(xué),叁、入學(xué)管道調(diào)整,甄選入學(xué),登記分發(fā)入學(xué),現(xiàn)行方式,宣導(dǎo)推動(dòng)期(99-100學(xué)年度),

5、擴(kuò)大辦理期(101學(xué)年度起),全面實(shí)施期,申請(qǐng)入學(xué),多元入學(xué)方案,登記分發(fā)入學(xué),12,,各區(qū)建構(gòu)升學(xué)制度示意圖（一）,一般型招生區(qū)101學(xué)年度，全面免試入學(xué),比率,,登記分發(fā)入學(xué)(考試入學(xué)),,申請(qǐng)入學(xué) (甄選入學(xué)),,免試申請(qǐng)入學(xué),,,,,免試入學(xué),,,,,,,,13,,,各區(qū)建構(gòu)升學(xué)制度示意圖（二）,都會(huì)型招生區(qū)免試入學(xué)逐年提高比率，考試入學(xué)比率逐年降低,學(xué)年度,比率,免試入學(xué),申請(qǐng)入學(xué)(甄選入學(xué)),登記

6、分發(fā)入學(xué)(考試入學(xué)),,,97,101,,,,,,,,,,98,99,100,,,,,14,肆、辦理原則,學(xué)生主體：以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，提供適性及優(yōu)質(zhì)之教育機(jī)會(huì)多元適性：學(xué)生依性向、興趣、志願(yuàn)、或在校學(xué)習(xí)各項(xiàng)表現(xiàn)等做為其進(jìn)路發(fā)展之依據(jù)就近入學(xué)：高中職和五?？剂繉W(xué)校地理環(huán)境等因素，優(yōu)先提供鄰近國(guó)中免試入學(xué)名額,15,保障弱勢(shì)：考量區(qū)域城鄉(xiāng)落差、文化不利及弱勢(shì)族群等因素，規(guī)範(fàn)高中職及五專優(yōu)先提供免試入學(xué)名額，保障偏鄉(xiāng)國(guó)中學(xué)生或弱勢(shì)學(xué)生

7、升學(xué)權(quán)益因地制宜：各區(qū)得採(cǎi)取一種或兼採(cǎi)數(shù)種不同入學(xué)模式，經(jīng)各該地方政府及相關(guān)團(tuán)體同意後，全面辦理學(xué)區(qū)免試入學(xué)漸進(jìn)彈性：考量教育資源，漸進(jìn)提高免試入學(xué)比率或名額，穩(wěn)健逐步推動(dòng),16,伍、實(shí)施期程及比率,但部分學(xué)校因發(fā)展特色及實(shí)際需要，得報(bào)經(jīng)主管教育行政機(jī)關(guān)同意後，彈性調(diào)整各期程免試入學(xué)比率,17,陸、多元入學(xué)模式,一、學(xué)區(qū)登記模式相關(guān)主管教育行政機(jī)關(guān)得依所轄區(qū)域、人口分布及教育資源共同協(xié)商，規(guī)劃高中職學(xué)區(qū)國(guó)中畢業(yè)生依其所屬免學(xué)區(qū)，

8、辦理登記入學(xué)當(dāng)?shù)怯浫藬?shù)超過招生名額時(shí)，按其志願(yuàn)序採(cǎi)抽籤或設(shè)籍時(shí)間等方式辦理入學(xué),18,學(xué)區(qū)登記模式示意圖,招生區(qū)內(nèi)只有1個(gè)適性學(xué)習(xí)社區(qū),招生區(qū)內(nèi)2個(gè)以上適性學(xué)習(xí)社區(qū),招生區(qū),招生區(qū),適性學(xué)習(xí)社區(qū)（70%以上學(xué)生登記入學(xué)）,適性學(xué)習(xí)社區(qū)（70%以上學(xué)生登記入學(xué)）,適性學(xué)習(xí)社區(qū)（70%以上學(xué)生登記入學(xué)）,適性學(xué)習(xí)社區(qū)（70%以上學(xué)生登記入學(xué)）,19,二、國(guó)中薦送模式各高中職得依各區(qū)內(nèi)各國(guó)中畢業(yè)班數(shù)或人數(shù)，按比率提供給各國(guó)中免試入

9、學(xué)名額。並得依歷年就讀該校人數(shù)調(diào)整免試入學(xué)名額各主管教育行政機(jī)關(guān)應(yīng)訂定國(guó)中學(xué)生免試升學(xué)高中職實(shí)施要點(diǎn)，規(guī)範(fàn)各國(guó)中薦送學(xué)生之原則,20,各國(guó)中應(yīng)依主管教育行政機(jī)關(guān)之實(shí)施要點(diǎn)，訂定各校學(xué)生免試升學(xué)高中職作業(yè)要點(diǎn)，薦送學(xué)生至高中職各國(guó)中應(yīng)依實(shí)施要點(diǎn)及作業(yè)要點(diǎn)，參酌社區(qū)關(guān)聯(lián)、性向探索、學(xué)生志願(yuàn)次序或在學(xué)各項(xiàng)學(xué)習(xí)表現(xiàn)等若干項(xiàng)目，薦送學(xué)生至高中職當(dāng)申請(qǐng)名額多於提供名額，國(guó)中得採(cǎi)計(jì)在校表現(xiàn)或辦理抽籤等方式，決定薦送人選,21,國(guó)中薦送模式示意圖

10、,高職,高職,高職,高職,22,三、學(xué)生申請(qǐng)模式提供部分或全部名額供學(xué)生申請(qǐng)入學(xué)，各校（科）得訂定0至3項(xiàng)申請(qǐng)條件高中體育班、科學(xué)班、實(shí)驗(yàn)班、藝術(shù)才能班、高職五專各類科得提供免試入學(xué)名額，給具特殊才能或競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異之學(xué)生免試入學(xué),23,學(xué)生依高中職及五專訂定之申請(qǐng)條件及時(shí)程，依性向、興趣及申請(qǐng)條件向各區(qū)招生委員會(huì)主動(dòng)提出申請(qǐng)高中職及五專採(cǎi)書面審查方式審核申請(qǐng)名單，並決定錄取學(xué)生名額當(dāng)申請(qǐng)名額多於提供名額，且學(xué)生申請(qǐng)條件相同時(shí)，得

11、辦理面談或以抽籤方式，決定錄取學(xué)生名額,24,學(xué)生申請(qǐng)模式示意圖,,高中,高職,高中,高中,高職,五專,高職,高職,五專,,國(guó)中,國(guó)中,國(guó)中,國(guó)中,,,,,,,,25,柒、配套措施,縮短公私立學(xué)費(fèi)差距強(qiáng)化學(xué)生生涯發(fā)展輔導(dǎo)功能 辦理國(guó)中學(xué)生性向探索課程規(guī)劃維持學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)措施深化高中職優(yōu)質(zhì)化調(diào)整各區(qū)高中職教育資源建立國(guó)中學(xué)生成績(jī)處理系統(tǒng)研修相關(guān)法令規(guī)章 加強(qiáng)方案宣導(dǎo)及溝通,26,捌、方案特色,維持制度穩(wěn)定，逐步推動(dòng)建構(gòu)