申報學(xué)校百步梯項目-華南理工大學(xué)

1、外國語學(xué)院2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期期末工作會議,2012級2013年1月10日,會議內(nèi)容,假期時間安排去向、安全、聚餐和健康百步梯項目申報和立項就業(yè)概況社會實踐輔修和選修,3,寒假學(xué)校安排,新學(xué)期注冊時間：本科生、研究生均為2013年2月22（周五）～23日（周六）（ 時間：9：00——16∶00），4414辦公室，教務(wù)員何老師開學(xué)前宿舍檢查時間：2013年2月24日下午4：00（南校區(qū)）2013年2月24

2、日晚上8：00（北校區(qū)）新學(xué)期開始上課時間：2013年2月25日 全體學(xué)生要嚴(yán)格按照學(xué)校要求按時返校注冊。高度重視，提前通過各種途徑買票返校，不得以任何買不到票為借口推遲返校。未按規(guī)定時間返校的后果嚴(yán)重，將受到學(xué)校、學(xué)院相關(guān)處分。,假期去向：留校實習(xí)，在外兼職的、遠(yuǎn)行、集體旅行的，獨行的，不能按時歸來的，在校賦閑的安全：留校同學(xué)務(wù)必注意防火、防盜，注意用電、交通、飲食安全。在家同學(xué)注意旅途安全、人身安全。聚餐：時間：2月6

3、日左右（年二十六），地點：學(xué)六5樓（餐票另發(fā)，具體時間、地點另行通知）。留校本科生、研究生在正月初一至初三的正餐，可憑學(xué)生證在食堂免費(fèi)進(jìn)餐（具體以學(xué)校通知為準(zhǔn)）。,4,健康：謹(jǐn)防飲食過度、娛樂放縱、過度睡眠和熬夜注意鍛煉身體做有意義的家務(wù)、社會實踐和實習(xí)做好總結(jié)和計劃保持學(xué)習(xí)和讀書的習(xí)慣,5,申報學(xué)校百步梯項目,1、申報時間：下學(xué)期開學(xué)后兩周內(nèi)，以班為單位收齊上交申報書和班級清單；課題項目期限為1年2、各班應(yīng)廣

4、泛發(fā)動，本科生班級每班申報數(shù)不低于3項，以2-3人為團(tuán)隊進(jìn)行項目申報，填寫申報書，項目指導(dǎo)老師可邀請班主任或?qū)I(yè)課老師擔(dān)任； 詳細(xì)見學(xué)院網(wǎng)頁通知《關(guān)于組織2013年度“百步梯攀登計劃”項目申報的通知》 往年項目參考或自己思考題目，可專業(yè) 可不專業(yè),選題參考,,選題參考,,1.楊婧依-加里?斯奈德詩歌作品中的禪味評論2.李文婷-基于語料庫的譯者風(fēng)格研究——以《瓦爾登湖》兩個譯本為例3.陳碩-日本城市生活垃圾處理技術(shù)對中

5、國的啟示4.尤政雪-老年人報刊的市場需求5.賴金華-廣州市公共場所標(biāo)識的英語翻譯：現(xiàn)狀調(diào)查和對策研究6.尹思源-計算機(jī)科學(xué)在語言學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用——機(jī)器翻譯存在的不足與發(fā)展前景7.李嘉欣-廣州市區(qū)路牌指示翻譯現(xiàn)狀與問題研究8.魏麗瓊-日本動漫對中國青少年的影響9.丘宏-構(gòu)詞法學(xué)習(xí)在中學(xué)英語教學(xué)中的潛在價值研究10.沈大為-中西方公開課所表現(xiàn)的文化差異,選題參考,,11.黃成林-理工科院校ESP課程現(xiàn)狀調(diào)查與研究

6、12.戴凌玉-廣東地區(qū)大學(xué)生三下鄉(xiāng)英語教學(xué)活動現(xiàn)狀及問題的研究13.徐文韜-外來務(wù)工人員在羊城的人生改變14.王樂嬌-從文化差異的角度看翻譯中情感意義的丟失15.百斯娜-從“自行車修好了”和“自行車被修好了”看英漢被動句翻譯16.胡心宇-探究日語與漢語中漢字的區(qū)別17.郭應(yīng)喆-體育新聞與評論的網(wǎng)絡(luò)眾包翻譯-現(xiàn)狀與方法研究18.范夢茹-基于中日企業(yè)文化比較的廣州地區(qū)日語專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)去向及市場人才需求的研究,百步

7、梯結(jié)題,,1、結(jié)題時間：2月30日2、結(jié)題要求：形成比較規(guī)范的報告或者論文3、報銷：2月30日結(jié)題后即可4、意義：就業(yè)、保研、學(xué)術(shù)研究5、流程和關(guān)鍵點：調(diào)研、數(shù)據(jù)、是否有新的小發(fā)現(xiàn),就業(yè)概況,,1、08級出國，考研情況，2、09級就業(yè)現(xiàn)狀3、雙學(xué)位4、出國交換留學(xué)：日語、英語,社會實踐,,1、黨的十八大精神學(xué)習(xí)，各黨支部成立學(xué)習(xí)小組，在寒假就某些主題進(jìn)行學(xué)習(xí)、討論或調(diào)研，并形成支部討論的總結(jié)。開學(xué)初上交支部學(xué)

8、習(xí)情況。*2、“我的中國夢”主題社會調(diào)研。（調(diào)研、文章，圖片或視頻）3、“我愛家鄉(xiāng)的N個理由”主題活動。（調(diào)研、文章，圖片或視頻）4、“紅色之旅”學(xué)習(xí)參觀活動。（調(diào)研、文章，圖片或視頻）,社會實踐,,5、專業(yè)社會實踐活動。*（百步梯申報，社會實習(xí)等）6、“讀一本好書”活動。*7、回中學(xué)母校宣傳華工。8、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。（春運(yùn)交通志愿者等）9、關(guān)愛留校學(xué)生。 *為必做，其他實踐請同學(xué)們?nèi)?/p>

9、選2個，以電子版報告形式開學(xué)后上交，字?jǐn)?shù)不限，做為社會實踐學(xué)分評分標(biāo)準(zhǔn)和評積極分子的依據(jù),課程考核與成績記載 主修：英語、日語 附修：包括輔修及雙專業(yè) 其中取得輔修專業(yè)畢業(yè)資格的最低學(xué)分要求為25學(xué)分 取得雙專業(yè)畢業(yè)資格的最低學(xué)分要求為50學(xué)分 主修課程不得有補(bǔ)考現(xiàn)象，德育軍訓(xùn)良好，體育及格 雙學(xué)士學(xué)位 取得雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè)資格的最低學(xué)分要求為60學(xué)分,其中雙學(xué)士學(xué)位畢業(yè)論

10、文8學(xué)分（含畢業(yè)實習(xí)）。 科目 ：金融、國貿(mào)、法學(xué)、計算機(jī)、電信、設(shè)計,申請修讀附修專業(yè)及雙學(xué)士學(xué)位的條件：主修專業(yè)必修課程考核成績?nèi)考案褚陨希ê案瘢?；在校期間未受退學(xué)警告及違紀(jì)處分。修讀附修專業(yè)及雙學(xué)士學(xué)位按學(xué)分收費(fèi)，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為文史、財經(jīng)、管理類專業(yè)110元/學(xué)分，理工、外語、體育類專業(yè)115元/學(xué)分，藝術(shù)類專業(yè)240元/學(xué)分，軟件工程專業(yè)240元/學(xué)分緩考、重考、重修學(xué)生不能按時參加綜合培養(yǎng)計劃規(guī)定課程學(xué)習(xí)的

11、,按第二十條處理，未經(jīng)批準(zhǔn)的學(xué)生缺交某門課程作業(yè)的次數(shù)累計超過總數(shù)的1/3或缺課累計超過某門課程學(xué)時數(shù)1/3，取消該課程考核資格，該課程必須重修；一學(xué)期三門課程被取消考核資格者，給予退學(xué)警告處理；各學(xué)期累計四門（次）及以上課程被取消考核資格者，應(yīng)予退學(xué)處理。 學(xué)生嚴(yán)重違反考核紀(jì)律或者作弊的，該門課程考核成績記為無效。并視其違紀(jì)或者作弊情節(jié)，按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予批評教育和相應(yīng)的紀(jì)律處分。,選修課程,明確概念： 選修課程是進(jìn)入大學(xué)開

12、始課程學(xué)習(xí)的第一步關(guān)鍵程序。我校本科生的課程基本分為：必修課，選修課，通選課，輔修修課。必修課與選修課通常是由本學(xué)院進(jìn)行安排，同學(xué)可以根據(jù)自己的興趣對部分選修課進(jìn)行選擇性修讀。通選課是面向全校的課程，具體分為人文類課程（如心理學(xué)，集郵學(xué)），藝術(shù)類課程（如舞蹈欣賞，藝術(shù)概論）以及科技類課程（如生物技術(shù)，世界橋梁逸事）。每學(xué)期開學(xué)初教務(wù)處會組織全體同學(xué)通過網(wǎng)上選課系統(tǒng)進(jìn)行選課。輔修課是為業(yè)余時間有興趣有能力修讀的同學(xué)提供的擴(kuò)充外專業(yè)知識的完

13、全自愿的課程。（如輔修國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易，電子商務(wù)，法律等）。注意事項： 同學(xué)們在選課前首先要研讀《學(xué)生手冊》中的教學(xué)管理辦法，清楚的了解需要修讀的學(xué)分，以及具體如何分配，在此基礎(chǔ)上選課會有效避免到畢業(yè)時某項課程學(xué)分未修夠的情況從而防止無法畢業(yè)。,選課的過程中要掌握技巧，積極向師兄師姐或者選修過此課程同學(xué)了解情況，包括教師，考勤，考試等具體情況，尤其是在選擇全校通選課的時候，以免選擇了通過率較低或難度較大的課程，影響專業(yè)課程的學(xué)習(xí)