基地班選拔校宣ppt.ppt-中國(guó)藥科大學(xué)教務(wù)處

1、2016年5月,中國(guó)藥科大學(xué)國(guó)家級(jí)本科人才培養(yǎng)基地,中國(guó)藥科大學(xué),選拔工作宣傳,國(guó)家設(shè)立“基礎(chǔ)科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”的宗旨,,為推進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)科學(xué)和生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，發(fā)揮高等教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性作用，教育部依托有條件的高等學(xué)校，聯(lián)合科研院所、相關(guān)企業(yè)等，先后分五批建立了114個(gè)“國(guó)家理科基礎(chǔ)科學(xué)研究和教學(xué)人才培養(yǎng)基地”和36個(gè)“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”，進(jìn)行人才類(lèi)型結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)模式、教育管理體制與運(yùn)行機(jī)制等方面的改革和創(chuàng)

2、新試點(diǎn)，培養(yǎng)具有原始創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)研發(fā)和創(chuàng)業(yè)能力的各級(jí)、各類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才。,一.基地班的優(yōu)勢(shì)與異同,人才培養(yǎng)思路,理科基地：圍繞藥學(xué)基礎(chǔ)與新興前沿進(jìn)展，培養(yǎng)理論扎實(shí)、科研意識(shí)突出的科技人才，并儲(chǔ)備學(xué)科師資力量。,生命基地：依托藥學(xué)尤其是生物醫(yī)藥領(lǐng)域中研發(fā)和生產(chǎn)的技術(shù)工作，培養(yǎng)具有產(chǎn)業(yè)研發(fā)和創(chuàng)業(yè)能力的技術(shù)類(lèi)、管理類(lèi)等人才。,基地班特色之舉 1、 強(qiáng)化教學(xué)、師資力量雄厚： 生基班率先實(shí)施本碩階段校企聯(lián)培模式,六年制校企聯(lián)合培養(yǎng)模式,第

3、一學(xué)年,參觀企業(yè),第二學(xué)年,企業(yè)見(jiàn)習(xí),第三學(xué)年,企業(yè)實(shí)訓(xùn),第四學(xué)年,校企聯(lián)合培養(yǎng)選拔,第五學(xué)年,深入企業(yè)，聯(lián)合培養(yǎng),第六學(xué)年,進(jìn)入企業(yè)研創(chuàng),,,,,,,,畢業(yè),,,,,基地班特色之舉2、 實(shí)施競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：滾動(dòng)分流的“鰻魚(yú)效應(yīng)” 第一學(xué)年 20%、第二學(xué)年10% 理基不及格即淘汰，有底線無(wú)上限 生基實(shí)行“雙杠桿”，可低至0人淘汰,基地班特色之舉 3、 保研比率遠(yuǎn)超普通專(zhuān)業(yè)

4、 生基實(shí)行校企聯(lián)合培養(yǎng)、雙導(dǎo)師制 “4+2”、企業(yè)承擔(dān)碩士階段學(xué)費(fèi),近六年基地班免試推薦統(tǒng)計(jì)(截止2016年5月20日),注：兩個(gè)基地均有保外名額，但生基相對(duì)少,基地班特色之舉 4、 職業(yè)發(fā)展路徑品牌效用 攻讀、免推研究生 就業(yè)類(lèi)型：高校師資、科研院所、 企業(yè)研發(fā)、事業(yè)單位； 出國(guó)深造（但嚴(yán)禁惡意占用保研名額）,二.生科基地的

5、人才培養(yǎng)模式專(zhuān)題,措　施,為學(xué)生提供各種機(jī)會(huì)到醫(yī)藥企業(yè)參觀，時(shí)間為1周，計(jì)1學(xué)分,目　標(biāo),了解醫(yī)藥企業(yè),,,第一學(xué)年 參觀企業(yè),措　施,課堂教學(xué)和認(rèn)知實(shí)習(xí)結(jié)合 課堂教學(xué)：聘請(qǐng)企業(yè)技術(shù)和管理人員到校講課，教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合藥學(xué)應(yīng)用。 認(rèn)知實(shí)習(xí)：安排學(xué)生進(jìn)入校內(nèi)GMP車(chē)間和校外實(shí)踐基地進(jìn)行認(rèn)知實(shí)習(xí)。時(shí)間為1周，計(jì)1學(xué)分；,目　標(biāo),熟悉生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)的研發(fā)、生產(chǎn)、質(zhì)控過(guò)程，了解市場(chǎng)需求及產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀；,,,第二學(xué)年 企業(yè)見(jiàn)習(xí),先聲東元制

6、藥廠,南京圣和藥業(yè)GMP車(chē)間,金陵制藥廠,江蘇千紅生化,措　施,安排學(xué)生到學(xué)校建立的校外醫(yī)藥企業(yè)實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，時(shí)間3個(gè)月，計(jì)8學(xué)分。,目　標(biāo),將對(duì)醫(yī)藥企業(yè)的“感性認(rèn)識(shí)”上升為“理性認(rèn)識(shí)”。學(xué)生通過(guò)固定崗位工作及課題研究深入理解醫(yī)藥企業(yè)。,,,第三學(xué)年 企業(yè)實(shí)訓(xùn),已簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議的單位,上海藥明康德新藥研發(fā)公司上海美迪西生物醫(yī)藥有限公司江蘇先聲藥業(yè)集團(tuán)江蘇恒瑞醫(yī)藥股份有限公司金陵藥業(yè)集團(tuán)江蘇千紅生化制藥有限公司南

7、京圣和藥業(yè)有限公司 江蘇百奧邁科生物科技公司 廣州威爾曼國(guó)際新藥研發(fā)中心,石藥集團(tuán)天津天士力集團(tuán)天津中新藥業(yè)研究中心中美史克研發(fā)中心北京三元基因工程有限公司北京雙鷺?biāo)帢I(yè)股份有限公司北京科信必成科技有限公司合肥合源新藥研發(fā)中心,,,,,,,,,,,,在為期三個(gè)月的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐訓(xùn)練中，學(xué)生是由企業(yè)和學(xué)校導(dǎo)師共同指導(dǎo)的，選題以了解生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)工藝和設(shè)備、研發(fā)過(guò)程、市場(chǎng)銷(xiāo)售和企業(yè)管理為主要內(nèi)容，利用企業(yè)提供的各項(xiàng)條件在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)

8、時(shí)間內(nèi)完成實(shí)訓(xùn)計(jì)劃。,多種實(shí)踐訓(xùn)練崗位,研發(fā)中心GMP車(chē)間質(zhì)檢部市場(chǎng)部生產(chǎn)部臨床研究部海外注冊(cè)部,,GMP知識(shí)講座車(chē)間生產(chǎn)講座企業(yè)創(chuàng)業(yè)講座經(jīng)營(yíng)管理講座技術(shù)創(chuàng)新講座企業(yè)文化講座,豐富的專(zhuān)題講座,☆ 參加企業(yè)慈善、慶典等文藝演出☆ 參加企業(yè)組織的球賽等文體活動(dòng) ☆ 向企業(yè)刊物投稿 ☆為企業(yè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,融入企業(yè)的文化活動(dòng),加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)過(guò)程管理,出征儀式實(shí)習(xí)計(jì)劃工作日志實(shí)訓(xùn)論文論文評(píng)閱匯報(bào)答辯,企 業(yè) 重 視,學(xué)

9、生工作日志,企業(yè)和學(xué)校共同對(duì)學(xué)生考核,實(shí) 習(xí) 答 辯,學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐結(jié)束時(shí)，撰寫(xiě)論文，總結(jié)心得，參加答辯。企業(yè)和校內(nèi)指導(dǎo)教師組成的評(píng)議小組，對(duì)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的情況以及答辯情況進(jìn)行綜合評(píng)議。企業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐成績(jī)占推免研究生總評(píng)成績(jī)的30%。,通過(guò)實(shí)訓(xùn)，學(xué)生加深了對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解，對(duì)醫(yī)藥企業(yè)和整個(gè)產(chǎn)業(yè)有了較為全面的了解，他們不再“恐懼”企業(yè)，激發(fā)了到企業(yè)創(chuàng)業(yè)的熱情。 通過(guò)實(shí)訓(xùn)，企業(yè)更易發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，并將其作為聯(lián)合培養(yǎng)對(duì)象，成為人力資

10、源后備軍。,學(xué) 生 心 得,宋詩(shī)雨，2007年進(jìn)入先聲藥業(yè)實(shí)習(xí)。在實(shí)驗(yàn)中，我從陳博士身上收益最深的就是對(duì)實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和對(duì)實(shí)驗(yàn)每一步驟的反復(fù)校對(duì)和檢查，用她的話說(shuō)就是“有錢(qián)難買(mǎi)回頭看”。不管是每次加樣前確認(rèn)加樣量，還是對(duì)pH劑的反復(fù)校正都能看到這點(diǎn)的重要性?！皩W(xué)做學(xué)問(wèn)前先學(xué)做人”。尤其像我們醫(yī)藥工作者，敬業(yè)精神尤為重要，來(lái)不得一絲弄虛作假。因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)點(diǎn)不誠(chéng)實(shí)對(duì)患者造成的損失是難以估計(jì)的。而我們還必須不斷前進(jìn)，因?yàn)椤霸S多患者的生命僅剩

11、幾個(gè)月，幾天，先聲的使命是為患者尋求更有效的藥物，我們不能懈怠，為了患者的期待。” 石艷，2008年進(jìn)入恒瑞藥業(yè)實(shí)習(xí)。在學(xué)校學(xué)的東西很多，但真正到了企業(yè)，開(kāi)始要考驗(yàn)我們4年所學(xué)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)學(xué)的很少、很淺。在203車(chē)間參觀每個(gè)崗位時(shí)，問(wèn)及許多工人師傅，他們對(duì)自己崗位的要求基本很了解，用什么原料、操作注意事項(xiàng)、為什么那么處理等，很多知識(shí)我在書(shū)本上沒(méi)有接觸過(guò)。林主任對(duì)車(chē)間的反應(yīng)釜有多少個(gè)，釜是什么材料，安放在什么位置，哪個(gè)配置冷

12、凝和蒸汽等，每批產(chǎn)品各個(gè)崗位的收率一眼就能看出是否正常和問(wèn)題出在哪里，都讓我由衷敬佩。從他們身上，我明白工作也如同學(xué)習(xí)一樣，要對(duì)自己的工作精通，踏實(shí)、不浮躁 ，以努力和能力獲得別人的認(rèn)可。,馮潔，深圳海王實(shí)訓(xùn)，2010年畢業(yè)。海王的企業(yè)文化帶給我很大影響，“健康成就未來(lái)”樹(shù)立了海王在醫(yī)藥行業(yè)的良好形象。每一名員工的勤勉與認(rèn)真，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與共勉，每一次慈善活動(dòng)的慷慨與熱情，都讓我看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)，并且深受感染，不斷地激勵(lì)自我

13、，努力進(jìn)取。 黃雷鳴，上海復(fù)星實(shí)訓(xùn)，2011年畢業(yè)。最大的感受就是要學(xué)習(xí)的東西太多了。從藥品的研發(fā)，注冊(cè)，再到上市，貿(mào)易等等，都蘊(yùn)含著巨大的學(xué)問(wèn)，值得去深入的學(xué)習(xí)，不能懈怠。通過(guò)實(shí)習(xí)，在認(rèn)識(shí)理解這個(gè)行業(yè)的同時(shí)，也對(duì)行業(yè)更加充滿信心。,第四學(xué)年 校企聯(lián)合選拔學(xué)生,具體措施,合作企業(yè)到生命基地選拔校企聯(lián)合培養(yǎng)對(duì)象,,實(shí)施效果,校企聯(lián)合培養(yǎng)采取“訂單式”。完全按照企業(yè)人力資源發(fā)展規(guī)劃和研究方向確定培養(yǎng)人數(shù)和專(zhuān)業(yè)方向。,,企業(yè)需要怎樣

14、的人才，就聯(lián)合培養(yǎng)這種人才,選 拔 流 程,合作企業(yè)與學(xué)校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)研究生協(xié)議,企業(yè)提出培養(yǎng)計(jì)劃和專(zhuān)業(yè)方向，向?qū)W生公布,召開(kāi)企業(yè)宣講會(huì)，公開(kāi)選拔標(biāo)準(zhǔn)和培養(yǎng)協(xié)議,企業(yè)代表與學(xué)校導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)面試，確定人選簽約,學(xué)生填報(bào)志愿，學(xué)校提供學(xué)生資料,,,,,近年來(lái)校企聯(lián)合培養(yǎng)研究生專(zhuān)業(yè)方向情況,企 業(yè) 宣 講,面 試,企業(yè)根據(jù)面試情況、學(xué)生素質(zhì)、學(xué)習(xí)成績(jī)以及與崗位和企業(yè)文化的契合度決定聯(lián)合培養(yǎng)人選。,第五、六學(xué)年 校企聯(lián)合選拔學(xué)生進(jìn)入企業(yè)，

15、半研半工,,企業(yè)：提供研發(fā)項(xiàng)目、條件支持指導(dǎo)力量,第五學(xué)年進(jìn)入企業(yè)，企業(yè)安排研究課題和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì),校內(nèi)導(dǎo)師赴企業(yè)參加開(kāi)題報(bào)告、中期檢查,企業(yè)負(fù)責(zé)學(xué)生的課題研究指導(dǎo)和日常管理,企業(yè)學(xué)生雙向選擇，決定是否簽訂勞動(dòng)合同,校內(nèi)導(dǎo)師負(fù)責(zé)論文修改審核和答辯工作,學(xué)校與企業(yè)及時(shí)溝通聯(lián)合培養(yǎng)情況，商談培養(yǎng)事宜,培 養(yǎng) 流 程,,,,,,學(xué)生,校內(nèi)導(dǎo)師,企業(yè)指導(dǎo)教師（團(tuán)隊(duì)）,環(huán)節(jié)控制,負(fù)責(zé)學(xué)生課題研究指導(dǎo),負(fù)責(zé)把握論文質(zhì)量和答辯,過(guò)程管理,雙導(dǎo)師制,

16、提供技術(shù)咨詢(xún),,,,,課題來(lái)源企業(yè),,,,,,,開(kāi)題、答辯,校企聯(lián)合，實(shí)現(xiàn)三贏,產(chǎn)學(xué)研合作更加緊密輸送優(yōu)質(zhì)人才,人力資源儲(chǔ)備工作機(jī)遇和優(yōu)厚條件,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，企業(yè)家搖籃,中國(guó)藥科大學(xué)“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”2006年被評(píng)為優(yōu)秀基地2008年成為國(guó)家生物醫(yī)藥創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)區(qū),,2009年國(guó)家教學(xué)成果一等獎(jiǎng),校企互動(dòng)合作，培養(yǎng)生物醫(yī)藥創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的研究與實(shí)踐,學(xué) 生 受 益,學(xué)生獲得更好的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)和高層次工作

17、機(jī)會(huì)。企業(yè)普遍反映學(xué)生綜合素質(zhì)和工作能力高于同屆畢業(yè)生。例如：我校與先聲藥業(yè)合作培養(yǎng)的學(xué)生陳英杰、宋詩(shī)雨直接參與企業(yè)國(guó)家一類(lèi)新藥“恩度”的臨床研究和工藝改進(jìn)等工作，多名同學(xué)被企業(yè)作為后備的骨干力量培養(yǎng)。,學(xué)生成長(zhǎng)范例,孫曉泉，于2006年中國(guó)藥科大學(xué)和上海中科合臣股份有限公司聯(lián)合培養(yǎng)的首批碩士生。該同學(xué)承擔(dān)了公司12項(xiàng)研發(fā)課題和1項(xiàng)技術(shù)改造項(xiàng)目，其中由他主持完成的C-136、C-139、C-220等三個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)完成研發(fā)及中試，并于20

18、08年實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化，預(yù)計(jì)2009年將為公司創(chuàng)收近千萬(wàn)元，贏得了公司的贊賞和信任，被中科合臣公司留用，目前擔(dān)任研發(fā)主管。,夏鳴，2008年畢業(yè)，與江蘇先聲藥物研究有限公司聯(lián)合培養(yǎng)的碩士研究生。聯(lián)合培養(yǎng)期間，她完成了三類(lèi)新藥比阿培南（已于今年由先聲上市，商品名“安信”）的有關(guān)物質(zhì)研究項(xiàng)目，申請(qǐng)專(zhuān)利1項(xiàng)，發(fā)表SCI文章1篇。畢業(yè)后，留在先聲藥物研究院工作。夏鳴同學(xué)較其他新入司的員工更能適應(yīng)先聲的文化和工作氛圍，很快成為藥物分析

19、部門(mén)重點(diǎn)培養(yǎng)的新人，成為公司多項(xiàng)創(chuàng)新科研項(xiàng)目中的骨干。,三.基地班選拔流程,1.滾動(dòng)分流的工作程序,各院部系根據(jù)學(xué)生本人申請(qǐng)及滾動(dòng)分流標(biāo)準(zhǔn)接受符合申請(qǐng)條件的學(xué)生報(bào)名，同分流名單一并報(bào)送校教務(wù)處；由教務(wù)處組織選拔，考生依照公布日程參加測(cè)試；根據(jù)分流名額和選拔測(cè)試的綜合評(píng)分，由考核小組報(bào)送入選和分流名單至分管校長(zhǎng)處；最終進(jìn)入理科基地及生命基地的學(xué)生名單和分流學(xué)生去向經(jīng)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，由校教務(wù)處公布；職能部門(mén)和院部系做好相關(guān)學(xué)生的后續(xù)

20、工作。,2.基地班分流標(biāo)準(zhǔn),基地班學(xué)生有下列情形之一者，分流出理科基地班：(1).受任何紀(jì)律處分者；(2).學(xué)年內(nèi)必修課程出現(xiàn)不及格者；(3).自愿申請(qǐng)退出理科基地者；(4).第一學(xué)年內(nèi)加權(quán)成績(jī)排名靠后、列入分流比例之內(nèi)者； （大一學(xué)年為20%，大二學(xué)年為10%）,3.申請(qǐng)進(jìn)入基地班的條件,思想品德優(yōu)秀，遵紀(jì)守法，對(duì)藥學(xué)基礎(chǔ)研究和創(chuàng)新藥物研制有潛質(zhì)及熱情的學(xué)生；身體健康，經(jīng)校醫(yī)務(wù)室體檢合格者；（肝炎病原攜帶者和

21、乙型肝炎表面抗原攜帶者不適宜報(bào)考生命基地） 第一學(xué)年所有必修課加權(quán)成績(jī)名列該專(zhuān)業(yè)前25%，且必修課程無(wú)不及格者；進(jìn)入基地班學(xué)生的名額按男女生分配，比例1：1 。外語(yǔ)保送生、中英聯(lián)培生等遵照政策執(zhí)行，不參加此次滾動(dòng)考試?；匕?、卓工班之間不得兼報(bào)，但不與拔尖沖突,4.關(guān)于選拔考試—— 理基班筆試內(nèi)容為基礎(chǔ)化學(xué)、高等數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)和人文邏輯常識(shí)。成績(jī)計(jì)算方法如下：0.25×[∑(第一學(xué)年必修課課程成績(jī)&#

22、215;該課程的學(xué)分?jǐn)?shù))÷∑所修課程的學(xué)分?jǐn)?shù)]+0.25×筆試綜合（滿分120分）+0.1×綜合素質(zhì)得分特別說(shuō)明：緩考科目按60分計(jì)算。面試后，選拔成績(jī)計(jì)算方法如下：0.25×[∑(第一學(xué)年必修課課程成績(jī)×該課程的學(xué)分?jǐn)?shù))÷∑所修課程的學(xué)分?jǐn)?shù)]+0.25×筆試綜合（滿分120分）+0.1×綜合素質(zhì)得分+綜合面試（滿分10分）+英語(yǔ)面試（滿分10分）+實(shí)

23、驗(yàn)測(cè)試（滿分10分）,4.關(guān)于選拔考試—— 生基班 筆試涵蓋基礎(chǔ)化學(xué)、 高等數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、人文邏輯常識(shí)及生命科學(xué)及生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)概論 。 成績(jī)計(jì)算方法如下： 0.4×[∑(第一學(xué)年必修課成績(jī)×該課程的學(xué)分?jǐn)?shù))÷∑必修課學(xué)分?jǐn)?shù)]+0.2×筆試綜合（滿分150分）+0.3×綜合素質(zhì)得分 特別說(shuō)明：在計(jì)算必修課加權(quán)成績(jī)時(shí)，緩考科目

24、成績(jī)以60分計(jì)算。 依照分流名額，按照2：1的比例確定面試名單，第二輪選拔成績(jī)計(jì)算方法如下： 綜合面試（滿分10分）+英語(yǔ)面試（滿分10分）+實(shí)驗(yàn)測(cè)試（滿分10分）,4.關(guān)于選拔考試——最終錄取,按最終綜合成績(jī)由高到低確定選拔名單，最終綜合成績(jī)以標(biāo)準(zhǔn)分計(jì)算。第二輪選拔考試以及最后錄取按照男女比例1：1分別排序，確定入圍名單。綜合素質(zhì)評(píng)分的得分方法參見(jiàn)《中國(guó)藥科大學(xué)“國(guó)家生命科學(xué)與技術(shù)人才培養(yǎng)基地”推薦