江蘇省無(wú)錫市長(zhǎng)安中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期我驕傲,我是一棵樹(shù)蘇教版

1、我驕傲，我是一棵樹(shù),作者簡(jiǎn)介,李瑛（1926- ） 當(dāng)代詩(shī)人。河北豐潤(rùn)人。著有詩(shī)集《石城底青苗》、《野戰(zhàn)詩(shī)集》、《在燃燒的戰(zhàn)場(chǎng)》、《我驕傲，我是一棵樹(shù)》等。重要詩(shī)作有《一月的哀思》、《哨所雞啼》等,是中國(guó)寫(xiě)最多的詩(shī)、得最多獎(jiǎng)項(xiàng)的詩(shī)人。,生字詞：,矢志 磅礴 鑄就 抵御香醇 戈壁 瀚海 黝黑淙淙 熾烈 粗糙 顫動(dòng),比一比，誰(shuí)最“驕傲”,有感情朗讀全詩(shī)，選擇

2、自己喜歡的詩(shī)節(jié)反復(fù)誦讀，看誰(shuí)能把詩(shī)中“驕傲”的情愫表現(xiàn)得淋漓盡致。,聽(tīng)課文朗讀，簡(jiǎn)要概括詩(shī)歌兩部分的內(nèi)容。,整體感知,第一部分：“樹(shù)”的自我介紹，介紹了（ ）第二部分：展開(kāi)想像和聯(lián)想，表現(xiàn)“我” 愿意（ ）的強(qiáng)烈愿望。,生長(zhǎng)地、經(jīng)歷、成長(zhǎng)的過(guò)程、屬于誰(shuí),為人民服務(wù),

3、,履歷表,姓名………身份………原籍………. 本領(lǐng)………國(guó)籍………. 教育背景……..愿望……….,一棵樹(shù),,第一部分,一、首行的作用是什么？二、為什么六次重復(fù)主語(yǔ)“我”？提示：突出“我”的形象，交代“我”的身份、原籍及豐富的閱歷。三、“山教育我昂首屹立”，“海教育我坦蕩磅礴”兩句中的“山”和“?！蹦懿荒芑Q，為什么？,點(diǎn)題，總結(jié),第二部分,一、“無(wú)論是紅色的、黃色的或黑色的土壤，我都

4、將頑強(qiáng)地?zé)崆榈厣睢保@一句說(shuō)明了什么？提示：說(shuō)明我是一棵生命力極強(qiáng)的樹(shù)，無(wú)論在哪里，我都能充滿(mǎn)信心堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。二、“我”為什么幻想“流出”蜜酒和“開(kāi)出”花朵？提示：為了使人民生活甜蜜美滿(mǎn)。,三、“我”為什么幻想生長(zhǎng)在“海上”“空中”“荒灘”“沙漠”？提示：為了更廣泛地為全世界勞動(dòng)人民服務(wù)，不受地域、空間的限制。,第二部分,深入分析：,題目是“我驕傲，我是一棵樹(shù)”，讀了全詩(shī)之后，你理解“驕傲”的含義嗎，為何驕傲？提示：在這

5、里是褒義詞，自豪的意思。主要含義是：我生長(zhǎng)在中國(guó)的大地上；我有美的心靈，我愿意為全世界的人民奉獻(xiàn)一切等。,探究總結(jié)：,“詩(shī)言志”，這首詩(shī)作者通過(guò)塑造“樹(shù)”這樣一個(gè)藝術(shù)形象，表達(dá)了自己怎樣的思想感情？提示：抒發(fā)了熱愛(ài)人民、關(guān)心人民的深厚情感，表現(xiàn)了為人民服務(wù)，為人類(lèi)獻(xiàn)身的強(qiáng)烈愿望及崇高精神。,詩(shī)中用了很多修辭手法，你能在文中找出來(lái)嗎？,拓展：閱讀《我驕傲，我是一棵樹(shù)》的第三部分,假如有一天，我死去，我便平靜的倒在大地上， 

6、   我的年輪里有我的記憶，我的懊悔，    我經(jīng)受的隆隆的暴風(fēng)雪的聲音，    我腳下的小溪淙淙流響的歌；    甚至可以發(fā)現(xiàn)熄滅的光、熄滅的燈火，    和我引為驕傲的幸福和歡樂(lè)……    &

7、#160;  那是我對(duì)泥土的禮贊，    那是我對(duì)大地的感謝；    如果你俯下身去，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，    我的每一個(gè)細(xì)胞都在輕輕地說(shuō)：    讓我盡快地變成煤炭    ——沉積在地下的烏黑的煤炭， &#