英文閱讀技巧

1、英文閱讀技巧,,了解閱讀的目標(biāo),首先問(wèn)自己：為什麼要讀這篇文章？為了某個(gè)目的或因興趣？閱讀完後，我想要得到什麼？檢驗(yàn)這些目標(biāo)，是否在閱讀過(guò)程中逐步達(dá)成。,章節(jié)標(biāo)題,瀏覽前文和章節(jié)標(biāo)題有助於快速了解自己閱讀的目標(biāo)，對(duì)主題的架構(gòu)有大致的了解。思考這本書(shū)符合你的需求嗎？是否提供過(guò)多或過(guò)少的資訊？,閱讀的深度,如果你只想了解主題大致的內(nèi)容，那麼略讀文章即可。 如果你想知道更多關(guān)於這個(gè)主題的知識(shí)，那麼你可以瀏覽一下正文，仔細(xì)讀讀章節(jié)標(biāo)題

2、前文及摘要。接下來(lái)，速讀(speed read)每篇章節(jié)的內(nèi)容，找出關(guān)鍵字和主要概念，並試著理解它們。,精讀,需要關(guān)於這個(gè)主題的詳細(xì)知識(shí)時(shí)，才需要精讀文章，最好先大致瀏覽整篇文章的內(nèi)容，對(duì)主題有概括的了解後，再開(kāi)始進(jìn)行精讀。此步驟幫助你了解文章的架構(gòu)，往後閱讀此文時(shí)，就可從資訊豐富的資料中找出細(xì)節(jié)，和文章架構(gòu)逐一地配合?！刚{(diào)查、提問(wèn)、閱讀、回想、檢閱」(SQ3R五步驟)是深度了解內(nèi)文的有效技巧。,主動(dòng)地閱讀,標(biāo)重點(diǎn)、畫(huà)底線、下註解，有

3、助於詳細(xì)閱讀一篇文件。這些方法不僅使你清楚記下重點(diǎn)，而且當(dāng)你稍後要回顧重點(diǎn)時(shí)，也更有效率。你還可從較貴的書(shū)籍中影印一些相關(guān)資訊放入你的筆記中。,閱讀其他素材,各式文件的資訊排版方式不同。了解所讀素材的編排，讀者就能有效地找到有用的資料。,閱讀報(bào)章雜誌,報(bào)章雜誌中，特定主題的資訊通常是不完整，它們多數(shù)都著重一個(gè)主題裡最有趣及最受矚目的部份─因?yàn)檫@種方式能提高銷(xiāo)售量！所以較冷門(mén)的細(xì)節(jié)通常會(huì)被編輯者忽略。雜誌方面，先瀏覽目錄或附錄，然後直

4、接翻到使你感興趣的那一頁(yè)，可以省下不少查資料的時(shí)間。如果發(fā)現(xiàn)一篇實(shí)用的文章，你可以將它剪下來(lái)，收集在資料夾裡相同分類(lèi)的區(qū)域。,先編寫(xiě)目錄表,當(dāng)你在閱讀一篇重要文件時(shí)，如果很輕易地就接受作者的思考模式，這表示你可能會(huì)沒(méi)注意到有些重要資訊被漏掉，或者不相關(guān)的細(xì)節(jié)參雜在文章裡了。要避免這樣 的訊息缺失，最好在讀一篇文件以前，先編寫(xiě)關(guān)於此主題的目錄表，然後按照目錄表上的順序，查閱文件裡的內(nèi)容。這樣一來(lái)，你便能迅速地察覺(jué)任何遺漏的訊息。,使用

5、「心智圖/概念圖」,如果你閱讀的文件含有大量的專(zhuān)業(yè)用語(yǔ)，影印名詞解釋表或是整理一本專(zhuān)有名詞筆記，閱讀時(shí)當(dāng)作輔助工具，有助於了解文章意義?；蛘?，你也可以將文中重要的概 念用自己的話記下來(lái)，需要時(shí)可隨時(shí)拿出來(lái)參考。最好能將筆記隨身攜帶，最有效的方法就是使用「心智圖/概念圖」(Concept Maps)。,要點(diǎn)整理,清楚閱讀目標(biāo)，閱讀符合目標(biāo)的部份及題材。知道閱讀的深度，然後選擇略讀、瀏覽或精讀。使用主動(dòng)閱讀的技巧找出重點(diǎn)，並能使你閱讀

6、更專(zhuān)注。使用報(bào)章雜誌的目錄，並剪下有用的文章。了解如何從不同文章類(lèi)型中找出資訊。創(chuàng)造自己的目錄來(lái)回顧資料。使用附錄、目錄、和名詞解釋表，幫助理解專(zhuān)業(yè)資訊。,錯(cuò)誤的共同經(jīng)驗(yàn),閱讀之前，本能性的拿起翻譯機(jī)或字典。心不在焉，妄念一堆。用閱讀中文書(shū)的方式來(lái)理解英文書(shū)。,閱讀小撇步,通常每個(gè)段落最後一句是整段的結(jié)論。一口氣讀完一個(gè)句子，也就是讀到一個(gè)句點(diǎn)。注意連接詞、介係詞、關(guān)係詞所引導(dǎo)的子句。一個(gè)句子只有一個(gè)主詞和動(dòng)詞，附屬子

7、句或關(guān)係詞所引導(dǎo)出的子句，其功能是說(shuō)明主詞。,閱讀小撇步,除非某個(gè)字影響到整句的理解，或是出現(xiàn)很多次，才需要查字典，否則不需要每個(gè)單字都查出來(lái)。以英文本身的文法去理解英文，盡量不要以中文來(lái)理解或逐字翻譯。,自由聯(lián)想(4W),What’s the linkage between ‘titles’ and ‘subtitles’ ?What’s the argument of the book ?What’s the ‘For’ or

8、 the ‘Against’ about the given argument ?What’s the solution to the argument ?,略讀,閱讀Summary或Abstract瀏覽每一個(gè)段落的粗體字、副標(biāo)題與主標(biāo)題。文章最後若有問(wèn)題，則在從問(wèn)題略讀。,精讀,時(shí)間：最多以三次為原則。第一次：很快的、但不停留地讀一次。第二次：分章節(jié)閱讀，了解章節(jié)與章節(jié)之間的關(guān)連性。第三次：分段閱讀，了解段略與段略之間的關(guān)

9、連性。,讀英文書(shū)…..,訓(xùn)練思維能力。面對(duì)現(xiàn)存社會(huì)的問(wèn)題，能夠以不同角度與系統(tǒng)性的思維來(lái)詮釋?zhuān)徊粫?huì)人云亦云。組織力的培養(yǎng)。思維能力、權(quán)勢(shì)力與組織例，是進(jìn)入職場(chǎng)的必備條件。,分配閱讀的時(shí)間,睡覺(jué)前後各挪出一小時(shí)來(lái)閱讀英文，有助於避免逆向攝受記憶的形成。每天都必須碰觸英文。無(wú)論只有一大段或一小篇文章，皆必須養(yǎng)成不怠倦之習(xí)慣。千萬(wàn)不可再繳交報(bào)告的deadline之前才來(lái)啃書(shū)，鐵定會(huì)讓你茶不思、飯不想。閱讀的第一次，先不必急著做筆記