粵職改辦-廣州市機電技師學(xué)院

1、參加技工院校職稱評審技巧與注意事項,王囤 副教授,基礎(chǔ)文件,基礎(chǔ)文件,粵職改辦[1998]47號——《關(guān)于印發(fā)廣東省技工學(xué)校教師高、中級專業(yè)技術(shù)資格條件的通知》,粵人發(fā)〔2003〕178號——《廣東省人事廳關(guān)于深化我省職稱制度改革的若干意見》,修訂文件,放寬學(xué)歷、資歷、所有制、外省人員、身份、大齡人員外語等限制,基礎(chǔ)文件,粵職改辦[1998]47號——《關(guān)于印發(fā)廣東省技工學(xué)校教師高、中級專業(yè)技術(shù)資格條件的通知》,粵人發(fā)〔2002〕

2、81號——《廣東省人事廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部關(guān)于全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試的通知》,修訂文件,計算機模塊考試數(shù)量計算機免考人員范圍,基礎(chǔ)文件,粵職改辦[1998]47號——《關(guān)于印發(fā)廣東省技工學(xué)校教師高、中級專業(yè)技術(shù)資格條件的通知》,粵人發(fā)〔2005〕177號——《廣東省人事廳關(guān)于調(diào)整專業(yè)技術(shù)資格評審中若干政策規(guī)定的通知》,修訂文件,放寬中專人員申報條件放寬外語、計算機條件，增大免試范圍實行雙公示制度,基礎(chǔ)文件,粵職改辦[1998]

3、47號——《關(guān)于印發(fā)廣東省技工學(xué)校教師高、中級專業(yè)技術(shù)資格條件的通知》,粵人發(fā)〔2007〕120號——《關(guān)于調(diào)整完善我省職稱外語政策的通知》,修訂文件,進一步放寬外語條件，增大免試范圍,基礎(chǔ)文件,粵職改辦[1998]47號——《關(guān)于印發(fā)廣東省技工學(xué)校教師高、中級專業(yè)技術(shù)資格條件的通知》,粵人社發(fā)〔2010〕176號——《轉(zhuǎn)發(fā)人力資源和社會保障部《關(guān)于全國專業(yè)技術(shù)人員計算機應(yīng)用能力考試科目更新有關(guān)問題的通知》 》,修訂文件,規(guī)定14模塊中

4、，初級3模塊，中級4模塊，高級5模塊擴大免試計算機范圍《計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用》合格證書只作為繼續(xù)教育證明，不再作為計算機應(yīng)用能力條件,基礎(chǔ)文件,粵職改辦[1998]47號——《關(guān)于印發(fā)廣東省技工學(xué)校教師高、中級專業(yè)技術(shù)資格條件的通知》,《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》—— 2010年1月1日起施行,修訂文件,專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的時間，應(yīng)當(dāng)每年累計不少于十二天或者七十二學(xué)時,評審方法,廣東?。?兩個專家意見,,文化基礎(chǔ)學(xué)科組專業(yè)

5、技術(shù)學(xué)科組,,評審方法,廣州市：,高級：增加答辯環(huán)節(jié),,一般三個問題：業(yè)績方面論文方面專業(yè)問題,,文化基礎(chǔ)學(xué)科組機電學(xué)科組計算機學(xué)科組實操學(xué)科組,,申報資料種類,申報表、匯總表學(xué)歷、資歷復(fù)印件年度考核材料外語合格證書原件教師上崗證原件繼續(xù)教育證明：12天/年或72學(xué)時/年；心理學(xué)、教育學(xué)、生產(chǎn)實習(xí)法等學(xué)習(xí)證明平均年學(xué)時數(shù),申報資料種類,技能等級證書復(fù)印件班主任工作證明公開課資料教案計算機能力證明述職報告

6、、班主任工作、指導(dǎo)青年教師等總結(jié)業(yè)績成果材料（科研、教研教改、獲獎、專利、應(yīng)用等）論文、著作原件,申報資料準(zhǔn)備的原則,充分性原則：硬件條件不可缺漏真實性原則：業(yè)績、課時、公開課等真實可信清晰性原則：歸類清晰、層次分明正確性原則：論文、著作、教案等不要存在明顯錯誤；避免非法刊物及非專業(yè)性刊物,識別非法刊物的簡單方法——在中華人民共和國新聞出版總署網(wǎng)址http://www.gapp.gov.cn 或中國記者網(wǎng)網(wǎng)址：http://

7、press.gapp.gov.cn/baokan/上輸入刊號查詢,材料準(zhǔn)備技巧,合理歸類科學(xué)排序（業(yè)績成果不要按時間排序）：第一作者優(yōu)先高等級獲獎資料優(yōu)先重大成果優(yōu)先擺放整齊查漏補缺：論文最好準(zhǔn)備2篇以上（建議：專業(yè)、教學(xué)各1篇）獲獎資料很重要（既代表業(yè)績，又代表水平，還代表敬業(yè)精神）目錄清單,常見參評失敗的原因,業(yè)績涉嫌不真實：課時填寫失實例：某校長授課680學(xué)時/年——既不是好校長，也不是好教師公開課資料與任

8、課情況不對應(yīng)公開課評議簽名字跡相同班主任等總結(jié)材料與相關(guān)證明材料不對應(yīng)學(xué)生成績合格率、差生轉(zhuǎn)化率等沒有佐證材料答辯時對業(yè)績內(nèi)容不熟悉…例：某老師“機電技師培養(yǎng)模式研究”——不熟悉：培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)定位、“機”“電”內(nèi)涵不清楚 等,常見參評失敗的原因,業(yè)績不突出：除了學(xué)生成績合格率、差生轉(zhuǎn)化率、班主任期間學(xué)生操行優(yōu)良率、差生轉(zhuǎn)化率外，沒有其他業(yè)績年度考核沒有優(yōu)秀所獲獎勵與職稱申報無關(guān)（優(yōu)秀黨員、工會積極分子、攝影獎等）沒

9、有參與學(xué)校教研教改工作…,常見參評失敗的原因,專業(yè)水平欠教案不規(guī)范或存在錯誤簡單“搬運”教材內(nèi)容；教學(xué)方法不當(dāng)；表述錯誤 等例：公差與配合：不靠譜的比喻：相當(dāng)于穿西裝要打領(lǐng)帶、穿皮鞋靠譜的比喻：瘦人穿肥衣——間隙配合 胖人穿瘦衣——過盈配合,常見參評失敗的原因,專業(yè)水平欠論文專業(yè)水平不足：論文所發(fā)表的雜志不夠?qū)I(yè)非法刊物、沒有刊號泛泛而談，沒有獨到見解缺乏專業(yè)論文或教

10、學(xué)論文,常見參評失敗的原因,專業(yè)水平欠論文或著作中存在錯誤、嚴重專業(yè)問題 等例1：論文標(biāo)題不通順——多次評審不過例2：“離合器用來改變汽車的車速和牽引力” ——多次評審不過例3：帶領(lǐng)學(xué)生實訓(xùn)時，改裝汽車電路——即使不在空檔，也能夠啟動發(fā)動機，從而大大提高了學(xué)生的興趣——多次評審不過答辯時對專業(yè)問題回答不正確例：空調(diào)冰堵的故障現(xiàn)象及原因？——答：不能制冷；原因：有雜質(zhì)或淋水了,建議,平時注意資料搜集與整理工作關(guān)注并參與學(xué)校