氯氣的實(shí)驗(yàn)室制法

1、2009化學(xué)試卷分析,?？谑械谝恢袑W(xué) 王玉輝2009年9月22日,1、2009年全省成績統(tǒng)計(jì),全省平均分和難度系數(shù),注：1、統(tǒng)計(jì)人數(shù)37163人,2、數(shù)據(jù)來源于省培訓(xùn)院,II卷各題平均分及得分情況統(tǒng)計(jì),II卷各題平均分,II卷各題難度系數(shù),2007--2009三年高考試卷成績統(tǒng)計(jì),說明（個(gè)人觀點(diǎn)）：,1、平均分的逐年降低，并不完全是試題難度的增加。應(yīng)考慮學(xué)生人數(shù)增加帶來的平均分降低，如：13題 ，扣除25668人的０分試卷，則全省平

2、均分為3.07分，符合閱卷學(xué)生的得分情況。,說明（個(gè)人觀點(diǎn)）：,２、從三年高考試題來看，除０７年過于簡單外，海南試卷和全國其他省市高考卷趨于吻合，個(gè)人預(yù)測2010年高考試題的題型應(yīng)和09年試題一致，不會因平均分而降低試卷難度。,1、2009年全省成績統(tǒng)計(jì),2、2009年海南卷試題分析,II卷中最難的兩道題,13．(9分) 有關(guān)物質(zhì)存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分產(chǎn)物已省略)。通常C為氣體單質(zhì)，G為紫黑色固體單質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室中，常用固體E在B的

3、催化下加熱制取氣體單質(zhì)H。,請回答下列問題： (1)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為 . (2)反應(yīng)②的離子方程式為 . (3)寫出另外一種實(shí)驗(yàn)室制取H的化學(xué)方程式 . (4)D溶液與Pb（NO3)2溶液混合可形成沉淀，此沉淀的Ksp=7.0 × 10—9

4、。將等體積的D溶液與Pb(NO3)2溶液混合，若D的濃度為1.0 ×10—2 mo1/L ，則生成沉淀所需Pb（NO3)2溶液的最小濃度為 。,學(xué)生回答情況,學(xué)生回答情況,1、2009年全省成績統(tǒng)計(jì),2、2009年海南卷試題分析,3、試題對教學(xué)的導(dǎo)向,試題對教學(xué)的導(dǎo)向,一）試卷中設(shè)計(jì)了考查較完整探究過程的試題，能較好地區(qū)分能獨(dú)立設(shè)計(jì)與完成實(shí)驗(yàn)、做過實(shí)驗(yàn)但理解甚淺、沒做過實(shí)驗(yàn)的不同層次的考

5、生，希望引導(dǎo)我們中學(xué)化學(xué)教學(xué)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。,試題對教學(xué)的導(dǎo)向,二）試題加大對元素和化合物知識的考查和化學(xué)計(jì)算的考查，但考查重心從知識的記憶轉(zhuǎn)移到知識的應(yīng)用，轉(zhuǎn)向?qū)λ季S深度的考查，更多的體現(xiàn)新課程改革的“過程與方法”。,試題對教學(xué)的導(dǎo)向,三）2009年的高考化學(xué)試題和全國其他地方試題趨于吻合，以能力測試為主導(dǎo)，對學(xué)習(xí)能力的考查主要包括接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力，分析問題和解決（解答）化學(xué)問題的能力以及化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力。引導(dǎo)高中教師和