成語誤用常見類型

1、成語誤用常見類型,第一類，誤解成語意義 例1：家用電器降價(jià)刺激了市民消費(fèi)欲的增長(zhǎng)，原本趨于滯銷的彩電，現(xiàn)在一下子成了炙手可熱的商品。 “炙手可熱”字面意思是手一接近便感到熱，實(shí)際意義是比喻權(quán)勢(shì)氣焰之盛，而例句中卻理解為熱門，當(dāng)然會(huì)誤用。學(xué)習(xí)成語不可望文生義。一定要查閱工具書，全面認(rèn)識(shí)成語，明白成語中每個(gè)字的含義，成語的來源、原義，最終認(rèn)清成語的實(shí)際意義（整體意義），要特別注意下列成語常因誤解意義而誤用：

2、 明白黃花、火中取栗、萬人空巷、不刊之論、目無全牛、空穴來風(fēng)。,第二類，搭配錯(cuò)誤例2：博物館里保存著大量有藝術(shù)價(jià)值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐。 “美輪美奐”這一成語的實(shí)際意義是形容屋舍高大華美，例句中卻用來形容藝術(shù)品，所以用錯(cuò)了。容易搭配錯(cuò)誤的成語很多。如：“相敬如賓、琴瑟之好、破鏡重圓”只能用于夫妻之間，不能用于朋友、同學(xué)、同事之間?！扒嗝分耨R”只用于年幼的男女之間。

3、“汗牛充棟”形容書籍多，若用來形容其他東西多則不可,第三類，貶詞褒用例3：為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場(chǎng)調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮。 “處心積慮”是個(gè)貶義詞，在此例句中卻當(dāng)作褒義詞來運(yùn)用，所以用錯(cuò)了。成語的感情色彩，有的較為明顯，從字面能看出來，如“狼心狗肺、害群之馬”等，一看便知是貶義詞；有的不明顯，必須查閱工具書才能知道，或者在長(zhǎng)期閱讀中多次遇到才能感悟出來。要注意下列成

4、語的感情色彩是貶義，不可褒用：滿城風(fēng)雨、形形色色、半斤八兩、等量齊觀、費(fèi)盡心機(jī)、好為人師。,第四類：褒詞貶用例4：這個(gè)流氓團(tuán)伙為非作歹，罪惡累累，在這一帶已是有口皆碑。 “有口皆碑”這個(gè)成語，實(shí)際意義是人人稱贊，是個(gè)褒義詞。例句中誤以為意義是人人訴說或指斥，當(dāng)成貶義詞使用，故屬誤用。成語中，像“生龍活虎、赤膽忠心”之類，一看便知其感情色彩是褒義。但還有不少褒義成語，其感情色彩容易被稿錯(cuò)，造成誤用。下列成語是褒義

5、詞，不可貶用：拭目以待、神機(jī)妙算、名不虛傳、鳳毛麟角、洋洋大觀、置之度外。,第五類，部分語境條件不具例5：那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。 “莘莘學(xué)子”的意義是眾多學(xué)生。例句中雖具有“學(xué)子”的條件，但不具有“莘莘”（眾多）的條件，所以不能使用這一成語，用了則錯(cuò)。 再如“力換狂瀾”是比喻盡力拘回險(xiǎn)惡的局勢(shì)，如果語境中沒有險(xiǎn)惡的局勢(shì)，那么就不能用這個(gè)成語?！跋噱?/p>

6、以沫”比喻同處困境，相互救助；如果語境中不是同處困境，只是同處一處，相互幫助，那么就不能用這一成語,第六類，誤把彼成語當(dāng)作此成語使用 例6（出自1993年高考題）：我本來就對(duì)那里的情況不熟悉，你卻硬要派我去，這不是差強(qiáng)人意嗎？ 例句中的“差強(qiáng)人意”應(yīng)該改用“強(qiáng)人所難”。“強(qiáng)人所難”的意思是勉強(qiáng)別人做為難的事，而“差強(qiáng)人意”的意思是大體上還能使人滿意。 這也是成語誤用常見的一類。兩個(gè)成語有一兩

7、個(gè)字相同，但意義不同，卻誤把彼成語當(dāng)作此成語來使用，當(dāng)然會(huì)造成誤用。 下面成對(duì)舉出的成語，要注意防止混用：望其項(xiàng)背—望塵莫及，身臨其境一設(shè)身處地，耳濡目染—耳聞目睹，東山再起—死灰復(fù)燃,第七類，表意重復(fù)例7：軍閥混戰(zhàn)連年不止，勞苦大眾民不聊生。 例句中的“民不聊生”意思是人民沒辦法生活。其中“民”字與語境中的“勞苦大眾”表意重復(fù)。 這類誤用也較為常見，像“廣大災(zāi)民哀鴻遍野”，“百姓生靈涂炭眾多