powerpointtemplate-北京市第七中學(xué)

1、用你我的努力共創(chuàng)孩子美好的明天,北京市第七中學(xué),2009.10.15,主題: 如何做一名稱職的家長(zhǎng)?,一、家庭與現(xiàn)象 二、四種教育 三、家庭教育的四個(gè)要素 四、正確看待孩子的考試分?jǐn)?shù)五、家長(zhǎng)應(yīng)多關(guān)注孩子的心態(tài) 六、孩子需要全面的發(fā)展,第一講內(nèi)容回顧,第二講: 與孩子一起成長(zhǎng),內(nèi)容提要:,一、家庭教育中值得關(guān)注的兩個(gè)問(wèn)題二、關(guān)于學(xué)校初三工作的整體設(shè)想三、家長(zhǎng)在初三階

2、段要幫助孩子的26個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),一、我們?cè)诩彝ソ逃兄档檬株P(guān)注的兩個(gè)問(wèn)題,問(wèn)題一、 對(duì)孩子的關(guān)注與溝通很重要,（一）一份調(diào)查的啟示： 《上海居民家庭教育投資行為與教育支出能力實(shí)證研究》；結(jié)果顯示： 教育投資主要集中在“請(qǐng)家教”（45%）、“上輔導(dǎo)班”、“出國(guó)留學(xué)”（42.2%）；總體上看，居民家庭教育投資呈現(xiàn)“兩頭大、中間小”的特點(diǎn)，幼兒園和高中階段投資總額最高。請(qǐng)家教還是上輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)十分舍得投入

3、，毫不吝嗇，但物質(zhì)的投入與時(shí)間的情感投入極不匹配。 有71%的家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)孩子的學(xué)校生活，26%的家長(zhǎng)只是偶爾詢問(wèn)。當(dāng)問(wèn)及“你對(duì)孩子最關(guān)心的是什么”時(shí)，回答順序依次是：成績(jī)（78.1%）；身體(65.5%)；與老師和同學(xué)之間的關(guān)系(52.4%)；前途(45.9%)；性格(42.4%)。家長(zhǎng)每天花在孩子身上的時(shí)間，無(wú)論是輔導(dǎo)功課、交流談心，還是看電視和體育鍛煉等都很少，大多集中在一個(gè)小時(shí)以內(nèi)。,分析的原因、結(jié)論和建議,

4、原因： 1.現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏快，壓力大，父母忙于工作而抽不出時(shí)間； 2.方面沒(méi)有意識(shí)到時(shí)間、感情投入的重要性，把教育投資簡(jiǎn)單地理解為物質(zhì)投資。結(jié)論：“孩子就讀層次越高，情況越突出，不僅影響到家庭教育投資的效果，還可能造成親子交流不暢。建議：“子女投資并不只是意味著支付子女的各種教育的費(fèi)用，還要抽出一定的時(shí)間陪伴孩子、鼓勵(lì)孩子，給予孩子情感上的溫暖和生活上的指導(dǎo)?！?（二）一種普遍存在的現(xiàn)象：學(xué)生逆反,“孩子脾氣越

5、來(lái)越倔強(qiáng)，難管教，不讓他做，他偏要做?！?“我現(xiàn)在很苦惱，孩子長(zhǎng)大了脾氣也變大了，不像以前那樣聽(tīng)話了，與我們的關(guān)系也變得不和諧，甚至有些緊張，我們與他做出的種種安排，孩子卻不高興去做，偏喜歡和我們頂牛?！?“進(jìn)入初三以后，作業(yè)量比以前增多了，孩子又開(kāi)始出現(xiàn)固執(zhí)、叫勁的現(xiàn)象。” ----七中家長(zhǎng)反饋,背后的原因,1. 從心理學(xué)上講，這叫“第二次斷乳期”，也叫“心

6、理斷乳期”。孩子需要一種獨(dú)立思想和意識(shí)，極力想尋求一種成熟和獨(dú)立的感覺(jué)；2. 孩子進(jìn)入青春逆反的這種心理也是家庭缺乏良好溝通模式和方式的一種具體體現(xiàn)；3. 面對(duì)升學(xué)的壓力，加之孩子本身學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的欠缺，造成了孩子的精神負(fù)擔(dān)較重，因而影響到孩子的情緒不穩(wěn)，甚至情緒紊亂。,結(jié)論： 缺少真誠(chéng)的溝通，孩子才和你頂牛； 缺少有效的交流孩子才容易出現(xiàn)逆反。,啟示：與孩子的溝通很重要,在家庭教育中，我們除了給孩子物

7、質(zhì)上的巨大支持以外，還需要高度重視對(duì)孩子的精神支持；關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展；關(guān)注孩子的心理變化，尤其是要建立與孩子進(jìn)行交流與溝通的渠道，多與孩子進(jìn)行有效的溝通、交流；密切與孩子之間的情感。 家長(zhǎng)要努力營(yíng)造和諧溫馨的家庭氣氛，使孩子在充滿愛(ài)和關(guān)懷的環(huán)境下成長(zhǎng)，讓孩子感受到家庭的幸福，并了解父母的責(zé)任。,建議：,這個(gè)時(shí)期的孩子非常想得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，雖然他們的某些想法可能不成熟，甚至有些幼稚，但是家長(zhǎng)一定要以真誠(chéng)的態(tài)度去

8、認(rèn)識(shí)自己的孩子，理解孩子、尊重孩子、信任孩子，了解他們的想法以及產(chǎn)生這些想法的背后的原因，然后再與孩子分析他們的想法的可行與不可行；用真誠(chéng)的態(tài)度讓孩子看到父母對(duì)他的愛(ài)與信任，從而避免孩子在日常生活中所產(chǎn)生的頂?，F(xiàn)象或逆反心理。,（二）家長(zhǎng)與孩子溝通的五大原則,原則1. 平等原則 ---- 不要居高臨下原則2. 尊重原則 ---- 贏得理解和信任原則3. 朋友原則 ---- 建立溝

9、通的橋梁原則4. 換位思考 ---- 換個(gè)角度看問(wèn)題，減少隔閡原則5. 以心換心 ---- 真誠(chéng)相待，避免不信任感,（四）如何與孩子建立一種溝通 ？,1.正確的使用語(yǔ)言；2.誠(chéng)懇地聽(tīng)取孩子的說(shuō)話；3.選擇適當(dāng)?shù)臏贤〞r(shí)間；4.選擇適當(dāng)?shù)臏贤ǖ攸c(diǎn)；5.選擇雙方心態(tài)比較平和的時(shí)候交流；6.家長(zhǎng)不要太嘮叨；7.家長(zhǎng)與孩子談話要以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主；8.對(duì)孩子不要說(shuō)威脅的話；9.不要輕易地給孩子許

10、愿。,問(wèn)題二、 家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要,對(duì)于同一個(gè)學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里的條件是完全相同的，同樣的教材、同樣的老師和同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間。然而，在相同的條件下，為什么出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？結(jié)論： 家庭的影響對(duì)不同的孩子產(chǎn)生了不同的作用。很多情況下，家長(zhǎng)總是抱怨孩子學(xué)習(xí)不努力，抱怨他們不懂事，其實(shí)，反思自己，我們給孩子創(chuàng)造了一種什么樣的家庭環(huán)境？,案例(1): 媽媽為我的成功付出了一切,我的家庭環(huán)境

11、對(duì)我的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很重要的影響。小的時(shí)候我不愛(ài)學(xué)習(xí)，看書(shū)總是坐不住，媽媽為了我專心學(xué)習(xí)，每天晚上定時(shí)檢查我的作業(yè)，而且要默寫(xiě)生詞。每次小考、大考她都要檢查我的成績(jī)單，如果考試進(jìn)不了好名次，她不會(huì)打罵我，但是她會(huì)絮絮叨叨，唉聲嘆氣，這比打我還讓我難受，于是在媽媽的關(guān)心和督促下，我會(huì)很自覺(jué)地坐到書(shū)桌旁看書(shū)寫(xiě)作業(yè)。在家里，媽媽總是以我的學(xué)習(xí)為第一要事。為了我的學(xué)習(xí)，我們家里人犧牲很大，尤其是我媽媽。 媽媽身體不好，但是每天下

12、班回來(lái)她都會(huì)詢問(wèn)我在學(xué)校里的情況，而且保證我每日的三餐不受生活的影響。我們家的房子很小，媽媽會(huì)騰出一間小屋子給我做作業(yè)，而且不允許任何人打攪我。到了要考試的時(shí)候，全家人的電視都不看了，為了保證我能夠有一個(gè)安靜的環(huán)境復(fù)習(xí)功課。 爸爸很少在家，家里的負(fù)擔(dān)很重，媽媽總是一個(gè)人把它扛起來(lái)，再苦再累也不讓我知道，怕我的學(xué)習(xí)分心。直到媽媽有一天突然病逝，我才知道媽媽的病情早已無(wú)藥可救了。雖然我現(xiàn)在考上了北大，但是我知道這里凝聚的

13、不僅僅是我個(gè)人的努力，更凝聚了一位偉大母親的諄諄教悔和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。,案例(2): 爸爸為了我的學(xué)習(xí)戒了麻將,在這里要敘述一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程里，我從被爸爸督促學(xué)習(xí)到獨(dú)立學(xué)習(xí)。我的父母都是大學(xué)生，對(duì)我管得比較嚴(yán)。從小學(xué)開(kāi)始，就嚴(yán)格管我，每次考試前二周，我爸爸就手拿課本考我生字、做數(shù)學(xué)題。每當(dāng)這時(shí)，總是把電視關(guān)掉，一起坐到桌子前，錯(cuò)一個(gè)字寫(xiě)十遍。當(dāng)時(shí)的我并不知道這是為了什么，也許是爸爸與同事之間互相比較孩子時(shí)會(huì)有面子吧。也許是

14、當(dāng)時(shí)我還小，我并沒(méi)有感覺(jué)到讀書(shū)的痛苦。而每當(dāng)我拿著數(shù)學(xué)100，語(yǔ)文90分的卷子回到家時(shí)，我也總能夠受到家人的表?yè)P(yáng)。 到了初中，學(xué)習(xí)的性質(zhì)開(kāi)始有了轉(zhuǎn)變，這時(shí)父母開(kāi)始叫我樹(shù)立考大學(xué)的目標(biāo)，當(dāng)時(shí)的我只是含糊答應(yīng)了，覺(jué)得讀了初中還有高中，高中之后還有大學(xué)，這似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。然而，必須先考上重點(diǎn)高中，這時(shí)的我開(kāi)始感到學(xué)習(xí)的壓力：自由的時(shí)間少了，每天所要面對(duì)的只是學(xué)習(xí)，還有睡眠不足引來(lái)的瞌睡。這時(shí)的我可以說(shuō)什么遭遇都有了，

15、成績(jī)上升時(shí)受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，成績(jī)下降時(shí)受到批評(píng)和白眼，曾經(jīng)有一段時(shí)間，老師對(duì)我父母說(shuō)：重點(diǎn)高中你孩子沒(méi)有希望。但最終，我還是成功了。 自從升入重點(diǎn)高中后，家里人對(duì)我一下子關(guān)懷倍至，這時(shí)我開(kāi)始受不了了。這時(shí)的我也明白了考大學(xué)的意義，于是我開(kāi)始發(fā)奮地學(xué)習(xí)，以往我們家,一到周末就去親戚家，吃頓飯，打打麻將，尤其是我爸，很喜歡打麻將。為了我的學(xué)習(xí)，他從詞以后就不去打了，而是在家里陪伴我，我學(xué)習(xí)，他讀書(shū)、看報(bào)，偶爾也看一會(huì)電視。雖

16、然他沒(méi)有知道我學(xué)習(xí)，但在心理上我覺(jué)得比較塌實(shí)，有了他的陪伴，我能夠安心地學(xué)習(xí)，最終考上了大學(xué)。,啟示：我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)什么樣的家庭 ？,1.安全的家庭 ---- 港灣2.穩(wěn)定的家庭 ---- 依靠3.學(xué)習(xí)的家庭 ---- 奠基4.和諧的家庭 ---- 幸福5.幸福的家庭 ---- 快樂(lè),了解孩子：90后孩子對(duì)父母的九大希望,1.請(qǐng)不要用“你應(yīng)該”、“你不能”的方式跟我交流。我不想做

17、你們的克隆版，我想要學(xué)會(huì)自己思考、獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。2.請(qǐng)不要在我們沒(méi)有謹(jǐn)遵您的“圣旨”的時(shí)候說(shuō)我們叛逆。叛逆罪名太大，我怕承擔(dān)不起，其實(shí)，我只是做真正的自己。,3.請(qǐng)不要在同學(xué)找我的時(shí)候追問(wèn)我“男生女生”？“什么事”？我們不愛(ài)出門不是因?yàn)槲夜?，是因?yàn)槲覒械没卮鹉愕谋P問(wèn)。4.請(qǐng)不要在我成績(jī)不好的時(shí)候一味地批評(píng)我不努力！找出癥結(jié)，鼓勵(lì)發(fā)奮，才是推動(dòng)我的動(dòng)力。5.請(qǐng)多一些傾聽(tīng)，少一些說(shuō)教！其實(shí)我很想跟你說(shuō)說(shuō)

18、心里話，可又怕剛說(shuō)兩句，你又喋喋不休的抱怨和批評(píng)，最后我還是要精神崩潰，落荒而逃。,6.請(qǐng)不要在我做錯(cuò)了事情后諷刺我、批評(píng)我，指責(zé)我！面對(duì)錯(cuò)誤，我的內(nèi)心也在失落和反省，更多的諷刺和批評(píng)會(huì)讓我以后懼怕困難變成一個(gè)懦夫。7.請(qǐng)不要在我們稍一放松的時(shí)候就用學(xué)習(xí)來(lái)逼我！我也需要放松和緩沖。8.請(qǐng)不要再當(dāng)我是孩子幫我打理一切！請(qǐng)教會(huì)我生活的智慧，承擔(dān)生活的辛苦，有利于將來(lái)我能夠自立。,9.請(qǐng)不要再為我們的關(guān)系而焦慮！因?yàn)槲沂侨绱?/p>

19、深深地愛(ài)著您，血液使我們不會(huì)產(chǎn)生裂痕。,二、關(guān)于學(xué)校初三工作,（一）成立學(xué)校初高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組 長(zhǎng)：張景星（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)： 鐘 淳（黨支部書(shū)記） 王喜林（教學(xué)副校長(zhǎng)） 王旭明（德育副校長(zhǎng)）成 員： 教學(xué)處、教務(wù)處、德育處、總務(wù)處的主任、副主任；初、高三年級(jí)組長(zhǎng)、班主任以及各學(xué)科任課教師。,（二）教師的工作原則,掌握學(xué)情 注

20、重雙基 分層推進(jìn) 重在落實(shí),（三）教師的工作意識(shí),責(zé)任 奉獻(xiàn) 科學(xué) 團(tuán)隊(duì),（四）學(xué)生的學(xué)習(xí)箴言,信任 責(zé)任 毅力 超越,（五）中考成功的規(guī)律,1.中考的定位 選拔性考試，因此具有選拔的

21、功能。2.中考考什么（1）考核思想道德素質(zhì)；（2）考核身體素質(zhì)；（3）考核科學(xué)文化素質(zhì)和心理素質(zhì)。,提示： 掌握中考成功的規(guī)律，家長(zhǎng)才不會(huì)“干著急、瞎著急、幫倒忙”；才能有目的、有目標(biāo)、有計(jì)劃地幫助孩子；才能為孩子未來(lái)的中考助一臂之力。,（六）中考的八字成功規(guī)律,中考成功 = 實(shí)力 + 心態(tài) 實(shí)力 + 心態(tài)是中考成功的“硬件”和“軟件”。 實(shí)力 = 知識(shí)、勤奮、信心、耐力、體能,三、初三

22、各階段家長(zhǎng)幫助孩子的26個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),(一)初三開(kāi)學(xué)后,1.樹(shù)立初三意識(shí)，了解各方面的情況;2.端正態(tài)度，做好各方面的投入；3.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己和孩子的心態(tài);4.要對(duì)自己的孩子充滿信心并確立目標(biāo);,(二)初三上學(xué)期期中,5.跟著老師的學(xué)習(xí)要求走;6.注重基礎(chǔ),重視課本學(xué)習(xí);7.不要給孩子亂報(bào)班和亂買復(fù)習(xí)材料;8.學(xué)習(xí)、生活節(jié)律化。,（三）初三上學(xué)期期末,9.期末考試是一次重要的考試；10.找出問(wèn)題，明確努力的方向

23、；11.家長(zhǎng)要多與老師聯(lián)系、溝通。,（四）寒假,12.定出行之有效的計(jì)劃；13.鞏固和提高基礎(chǔ)知識(shí)；14.狠抓弱項(xiàng)；15.利用春節(jié)的節(jié)日氣氛調(diào)節(jié)孩子的心態(tài)。,（五）三、四月份關(guān)鍵階段,16.正確對(duì)待開(kāi)學(xué)后的第一次考試；17.適應(yīng)開(kāi)學(xué)后的緊張學(xué)習(xí)；18.強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)畢業(yè)會(huì)考。,（六）五月中考備戰(zhàn),19.正確對(duì)待“一模考試”；20.適應(yīng)小考大考的增多；21.積極應(yīng)對(duì)體育中考；22.家長(zhǎng)抓緊做好孩子填