0-6歲兒童發(fā)展評估指導(dǎo)系統(tǒng)

1、0-6歲兒童發(fā)展評估指導(dǎo)系統(tǒng) V2007.01家庭版,軟件說明書,中央教育科學(xué)研究所全國教育科學(xué)十五規(guī)劃課題研究成果中國兒童發(fā)展心理健康教育工程北京兒童發(fā)展評估指導(dǎo)中心聯(lián)合推出,國家計生委交流培訓(xùn)中心 監(jiān)制,目 錄,,北京兒童發(fā)展評估指導(dǎo)中心是由北京市教委委托中央教育科學(xué)研究所研究員王書荃為指導(dǎo)北京市十八個區(qū)縣幼兒園資源中心的工作而成立的。中心以嬰幼兒發(fā)展

2、評估、指導(dǎo)及教師培訓(xùn)為核心工作。 “九五”、 “十五 ”期間，王書荃主持了一系列國家及部委級課題，課題研究歷時十余年，取得了豐碩的成果。其中教育部基礎(chǔ)教育司特教課題《在普通托幼機構(gòu)中兒童早期干預(yù)的研究》，取得了良好的社會效益，受到了兒童家長高度評價和廣泛贊揚。 2006年，北京市政府將課題成果列入為北京市民做的59件重要實事之一，納入政府工作中。并于2006年底，在十四個區(qū)縣各建一所示范基地。 中心將對北京市各基地和

3、早期教育機構(gòu)在兒童發(fā)展及發(fā)展中遇到的各種問題進行評估和教育指導(dǎo)。,中心簡介,,王書荃：北京市兒童發(fā)展評估指導(dǎo)中心主任，中央教育科學(xué)研究所研究員。國家計生委優(yōu)生優(yōu)育首席指導(dǎo)專家兼任醫(yī)學(xué)心理學(xué)會北京兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會委員、中國教育學(xué)會兒童教育心理研究分會學(xué)習(xí)障礙專業(yè)委員會副理事長、北京社會學(xué)會弱智與自閉癥兒童教育與康復(fù)研究分會秘書長、中國兒童中心特聘首席咨詢師、中華育嬰工程專家組專家、中國超常教育研究會小幼組組長。1990年在澳大利亞M

4、acquarie大學(xué)研究“早期干預(yù)”。在心理學(xué)、兒童教育和特殊兒童教育方面有極高的造詣。        在“九五”、“十五”期間，主持過多項國家級重點課題的研究。此外，她還先后主持聯(lián)合國兒童基金會《家庭養(yǎng)護支持中心》的研究課題、與英國繼續(xù)教育撥款委員會合作“學(xué)會學(xué)習(xí)”項目的工作與研究（擔(dān)任中方項目負責(zé)人）、中國與瑞典國合作項目“智力殘疾兒童的康復(fù)”（擔(dān)任項目中方專家）、中國與

5、挪威合作項目“肢體、智力殘疾兒童的康復(fù)”（任中方專家）。,專家簡介,經(jīng)過多年的理論研究和實踐探索,目前越來越認識到健康的心理源于嬰幼兒時期,源于嬰幼兒時期的交往經(jīng)驗,源于嬰幼兒時期的心理環(huán)境。因此心理健康教育有進一步向低年齡延伸的趨勢。 實踐告訴我們心理健康教育必須從嬰幼兒抓起。 從全國教育科學(xué)規(guī)劃“九五”課題開始至今, 全國有近千人次參與研究實驗，約有十萬兒童接受評估指導(dǎo)。 歷經(jīng)十余年，課題研究取得許多

6、重要成果,其中,由總課題組主持開發(fā)的《兒童發(fā)展評估指導(dǎo)系統(tǒng)》就是其中之一。,研發(fā)背景,,國內(nèi)外的研究表明, 0 ~6歲是人一生發(fā)展中最重要 的時期。 一個人的學(xué)習(xí)能力的50%是在生命的頭4年中發(fā)展起來的,另外有30%是在8歲之前發(fā)展起來的。 0~6歲的兒童時期是其成長的 關(guān)鍵期。最初的身體素質(zhì)、能力發(fā)展發(fā)展、個性品質(zhì)的形成與 發(fā)展都是從這里開始的。 早期發(fā)展在 人的一生中仍起著先導(dǎo)的、無可替代的作用

7、,甚至影響到02 以后的學(xué)習(xí)、工作、和生活。 兒童健康發(fā)展主要表現(xiàn)在:體格發(fā)育、能力發(fā)展和氣質(zhì)評價三個方面。通過對這三個方面的系統(tǒng)測評,及時評估兒童的發(fā)育水平、發(fā)現(xiàn)兒童在生長發(fā)育過程中存在的問題,以使這行有針對性的教育,更好地促進兒童健康、和諧的發(fā)展。,研發(fā)意義,,《兒童發(fā)展評估指導(dǎo)系統(tǒng)》是一套科學(xué)、系統(tǒng)的嬰幼兒發(fā)展評估體系和教育指導(dǎo)方法的電腦數(shù)字化產(chǎn)品。 能夠幫助家長和教師及時掌握兒童的發(fā)展?fàn)顟B(tài), 發(fā)現(xiàn)個體與個

8、體之間及個體內(nèi)部各種能力發(fā)展的差異；以便有效地實施個別化教學(xué)。 給新生兒、嬰幼兒父母和家庭，提供科學(xué)的引導(dǎo)和完善的解決方案。 產(chǎn)品包括： 《兒童發(fā)展 評估指導(dǎo)系統(tǒng)》V2007.01分為家庭版和機構(gòu)版。 家庭版包括： 0-6隨綜合版、0-1歲版、2-3歲版、4-6歲版，四個版本。,軟件簡介,一、權(quán)威性1. 本產(chǎn)品是全國教育科學(xué)“十五” 規(guī)劃《心理健康》課題成果之一。2.成果已經(jīng)通過

9、全國教育科學(xué)規(guī)劃辦公室組織的專家鑒定，評定該系統(tǒng)具有安全、方便、高效、科學(xué)的優(yōu)勢。 3.本產(chǎn)品是該類產(chǎn)品的唯一獲得專利的計算機評估軟件。,系統(tǒng)優(yōu)勢 《兒童發(fā)展評估指導(dǎo)系統(tǒng)》 V2007,系統(tǒng)優(yōu)勢 《兒童發(fā)展評估指導(dǎo)系統(tǒng)》 V2007,二、科學(xué)性自主研發(fā)，國內(nèi)首創(chuàng)。

10、 在整合了國際上先進的兒童發(fā)展評估方法的基礎(chǔ)上,結(jié)合中國兒童發(fā)展特點,自主研發(fā)的一款軟件。 2. 全面客觀，四個唯一。 本系統(tǒng)是：唯一從體格、智力非智力三個維度對嬰幼兒發(fā)展全面評估的軟件；唯一采取單一領(lǐng)域多項測試的軟件；唯一采用以天為單位，計算實足年齡的測試軟件；唯一將幼兒能力發(fā)展水平以正態(tài)分布圖的方式展示出來的軟件，從而更為準確地評估兒童真實發(fā)展?fàn)顩r。3. 評估指導(dǎo)，完美結(jié)合 針對每個孩子所

11、獲得的評估結(jié)果，提供個性化育兒方案。,系統(tǒng)優(yōu)勢 《兒童發(fā)展評估指導(dǎo)系統(tǒng)》,三、便捷性 1. 簡便高效，一并解決。 操作簡單, 只要掌握簡單的電腦操作技能的家長，均能完成測試。 2. 直接預(yù)覽，選擇隨心。 按照軟件提供方法操作，兒童發(fā)展現(xiàn)狀直接在電腦屏幕顯示出 來，并

12、聲稱評估報告，實現(xiàn)評估、咨詢、指導(dǎo) 一體化。 3.工具簡單，就地取材。 系統(tǒng)家庭版測評采取就地取材，為家長操作提供方便。,系統(tǒng)優(yōu)勢 《兒童發(fā)展評估指導(dǎo)系統(tǒng)》,四、實用性 針對幼兒和家庭，主要突出個性化服務(wù)程度。1、提高體格發(fā)育的咨詢立體化服務(wù)。如：獨立的體格分析、指標(biāo)圖示化，直觀效果明顯，便于釋讀

13、；提供了促進體能發(fā)展的相關(guān)信息指導(dǎo)，如，參考食譜、食物成份、肥胖診斷及預(yù)防、營養(yǎng)素知識、喂養(yǎng)護理及注意事項等。2、提高和促進心智發(fā)展科學(xué)化服務(wù)。如：階梯性教材更趨于合理、容量大、簡捷，易于家長操作。3、提高父母自身知識學(xué)習(xí)系統(tǒng)化服務(wù)。如：營養(yǎng)與保健實用知識、生理學(xué)、心理學(xué)及教育學(xué)理論與方法等，增強父母同步學(xué)習(xí)的意識。,,使用介紹,,使用介紹,,適用對象 0-72個月嬰幼兒測試項目：1.體格發(fā)育 2.能

14、力發(fā)展 3.氣質(zhì)發(fā)育分析評估：1.體格發(fā)育評價 2.能力發(fā)展評價 3.氣質(zhì)類型分析提升改善：1.營養(yǎng)哺喂、預(yù)防接種 2.能力提升、父母必讀 3.個性分析、改善方法使用范圍 0-6歲兒童家庭，幼兒園、親子園(中心)、婦幼保健院、綜合醫(yī)院兒 科、兒童保健和嬰幼兒教研機構(gòu)等。,使用介紹,,體格發(fā)育測試,能力發(fā)展測試,氣質(zhì)評價測試,測

15、評內(nèi)容,測評內(nèi)容主要包括三大方面,內(nèi)容介紹,,體格發(fā)育測試,體格發(fā)育,對嬰幼兒身高、體重等發(fā)育狀況的測試, 測查兒童的身體發(fā)育及營養(yǎng)狀況。提供適宜、合理的營養(yǎng)、醫(yī)療、保健建議。接種預(yù)防、參考食譜。,年齡體重比 獲得該年齡段正常體重參數(shù)，坐標(biāo)點說明該幼兒在同齡人中體重所處位置。,年齡身高比 獲得該年齡段正常身高參數(shù)，坐標(biāo)點說明該幼兒在同齡人中身高所處位置。,身高比體重 獲得該年齡段正常發(fā)育參數(shù)，

16、坐標(biāo)點說明該幼兒身高和體重比所處位置，顯示身體發(fā)育是否勻稱，給出體格發(fā)育評價及建議。,營養(yǎng)保健,獲得該年齡段幼兒常見疾病預(yù)防接種疫苗提示飲食習(xí)慣培養(yǎng)食品營養(yǎng)搭配科學(xué)哺喂等建議。,,嬰幼兒的能力發(fā)展實際上是指神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育在行為上的表現(xiàn)。通過對兒童在大運動、精細動作、適應(yīng)性、言語、社會行為等方面行為表現(xiàn)的測查,來評估兒童單項能力和綜合能力的發(fā)育水平以及優(yōu)勢和不足，根據(jù)每個兒童的不同發(fā)展?fàn)顩r，提供相應(yīng)的能力提升方案。 系統(tǒng)同

17、時把兒童發(fā)展軌跡作詳細記錄，為孩子的成長過程留下電子化數(shù)據(jù)，將成為其一生的寶貴財富。,能力發(fā)展發(fā)展測試,能力測試,,能力測試,能力發(fā)展評價,,評價及提升,發(fā)展評價：a.基礎(chǔ)五項能力的單項評價及說明。 b.綜合能力評價及能力綜合分值的正態(tài)分布圖。即所測評幼兒綜合分數(shù)，在正常抽樣的一百名同齡兒童當(dāng)中所處位置及比例。提升方案： 通過對兒童在大運動、精細動作、認知、言語、社 會行為等方面行為表現(xiàn)的測查,來評估兒童單項能力和綜合

18、能力的發(fā)育水平以及優(yōu)勢和不足，同時根據(jù)每個兒童的不同發(fā)展?fàn)顩r，提供相應(yīng)的能力提升方案即教育建議。,能力改善方案,,通過對嬰幼兒:規(guī)律性、活動性、趨避性、持久性、分心、敏感性、適應(yīng)性、反映強度、情緒等九個氣質(zhì)緯度的測試,評估、分析兒童氣質(zhì)特點。 讓家長能科學(xué)的看待嬰幼兒的氣質(zhì)特點，同時提供專家指導(dǎo)意見。,氣質(zhì)發(fā)育測試,氣質(zhì)發(fā)育,氣質(zhì)測試,氣質(zhì)評價,根據(jù)九個緯度的問卷評價獲得分值，可以判斷寶寶的氣質(zhì)類型，并根據(jù)寶寶的氣質(zhì)特點提供相

19、應(yīng)教養(yǎng)方案。,單項評價及改進方案,根據(jù)九個緯度問卷結(jié)果,給各單項進行評價和改進方案。,,評估指導(dǎo)報告,根據(jù)幼兒測試結(jié)果，可打印體格綜合評價、預(yù)防接種任務(wù)、能力評價、各項能力提升方案、氣質(zhì)綜合評價、氣質(zhì)單項評價及改善建議的綜合評估報告。,兒童發(fā)展評估指導(dǎo)系統(tǒng)家庭版說明,兒童發(fā)展評估指導(dǎo)系統(tǒng)家庭版，以電腦軟件形式呈現(xiàn)給大家，需經(jīng)過安裝（或下載）到您的電腦上，只有獲得本機注冊碼，才能啟動使用，每個注冊碼僅在一臺電腦上使用。 兒童發(fā)展

20、評估指導(dǎo)系統(tǒng)家庭版，僅為1名兒童提供服務(wù)，若參加測試兒童與注冊信息不符，則可能產(chǎn)生錯誤的檢測報告。 兒童發(fā)展評估指導(dǎo)系統(tǒng)家庭版，為方便家長操作和使用，可就地取材為孩子測試，對部分專業(yè)測評工具可選擇替代物品。,測試結(jié)果說明,本系統(tǒng)為普通兒童提供發(fā)展評估指導(dǎo)，不能取代專業(yè)機構(gòu)的診斷，如在測試過程中，測查結(jié)果若是異常的，評估指數(shù)出現(xiàn)超高或超低，于2--3 星期后應(yīng)予復(fù)查。復(fù)查結(jié)果若仍是異常 ，應(yīng)把兒童送到專業(yè)人員處作進一步檢查和