同樣的權(quán)利同樣的愛護

1、,公民權(quán)利,,公民基本權(quán)利,,人身 權(quán)利,身份權(quán),人格權(quán),,知識回顧：,,,,,,,,最基本、最重要的權(quán)利,生命健康權(quán),（最根本的、首要的人身權(quán)利）,人身自由權(quán),（一項重要的人身權(quán)利）,人格尊嚴(yán)權(quán),健康是人的第一財富。──愛默生,生命健康權(quán)是每個公民與生俱來的一項基本權(quán)利，不管年齡大小、身份如何都平等地享有這項普通而神圣的權(quán)利。那么平時我們應(yīng)該怎樣積極而又正確地行使這項權(quán)利呢？,同樣的權(quán)利 同樣的愛護,一

2、、積極行使生命健康權(quán),引導(dǎo)探究,一.積極行使生命健康權(quán),積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強健的體魄和煥發(fā)向上的精神；b.在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強體質(zhì)；c.當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)；d.當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)請求法律保護；,（表現(xiàn)）,P.28,小楠的故事,小楠是個初二的學(xué)生，家里條件不寬裕。初一下學(xué)期時爸爸媽媽又接連下崗，靠打零工賺錢供他和姐姐上學(xué)。有一陣子，小楠感到身體不舒

3、服，為了不給爸媽添麻煩，更為了給家里省錢，就一直忍著不去看病。半年后，小楠身體狀況越來越差，終于有一天體育課時昏倒在學(xué)校操場的跑道上。在老師和同學(xué)們的幫助下，小楠被送進(jìn)了醫(yī)院。經(jīng)檢查和診斷，小楠得了很嚴(yán)重的糖尿病，需要盡快動手術(shù)，手術(shù)費用需10萬元。小楠得知這一切時，陷入了痛苦的矛盾之中：,小楠想法,閱讀：ABC是正確行使自己的生命健康權(quán)嗎？,A、我的生命和健康是我自己的事，為了不給家里增加負(fù)擔(dān)，也為了減輕點痛苦，我還不如早點放棄，自殺

4、算了B、人總有一死，雖然我熱愛生命，希望健康，但面對高額的手術(shù)費，我只能順其自然，聽天由命了C、我還年輕，我還有理想，我一定要想辦法和病魔作斗爭，維護我的生命和健康,1、小楠此時很矛盾，你認(rèn)為她應(yīng)該怎么辦？,2、有人認(rèn)為“自殺”是個人的事情，個人的權(quán)利，你認(rèn)同嗎？,,討論:,自殺不能認(rèn)為是個人行為；自己無權(quán)放棄自己的生命。因為人具有社會性，生命一旦誕生，就具有社會責(zé)任。個人輕生、自殺會帶來一系列社會問題。因此，自殺等類似行為與

5、社會道義相悖，與法不合。除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄 。,大家都為小楠的病情所苦惱，經(jīng)過爸媽、姐姐和老師的勸說，小南放棄了“自殺”的念頭，對生命和健康重樹起來了信心。但是高額的手術(shù)費卻是燃眉之急，光靠爸媽起早貪黑的打零工、靠學(xué)校同學(xué)老師的捐助，自然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。于是姐姐也想停學(xué)打工。但因為是未成年人，所以幾天找工作都碰了壁。一次，她發(fā)現(xiàn)路邊周圍一群人在看一個斷臂少年，跪在那兒，面前放著一張紙，寫滿了自己的曲折經(jīng)歷，很多

6、人看了都很同情，紛紛往他面前的罐子里投硬幣。姐姐若有所思……“我為何不像他一樣，斷自己的胳膊少自己的腿總不違法吧？只要能得到別人的同情，能得到更多的幫助，我愿意受這份罪……”,1、你贊同小楠姐姐的想法嗎？為什么？2、如果你是小楠的同學(xué)，你會如何幫助小楠呢？,這是自殘，不但損害了自己的生命健康權(quán)利，而且也會給社會帶來更大的負(fù)擔(dān)，與社會道德相悖，與法不合．,小楠批評了姐姐的想法，他覺得自己的生命健康權(quán)應(yīng)該自己來爭取……最后小楠寫了一封信，

7、寄給了當(dāng)?shù)氐膹V播臺，字里行間充滿了對生命與健康的熱愛和渴望。播音員將這封信在整個城市播報，傳遞了生命的呼聲，呼吁大家一起來關(guān)注和幫助小楠，并親自帶頭籌集捐款，短期內(nèi)便籌足了整整10萬元，將小楠送上了手術(shù)臺。,小楠的故事告訴我們：,維護生命健康權(quán)是每個公民的權(quán)利，也是一種責(zé)任。輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。,列一列,不珍愛生命健康的事例：,抽煙、喝酒、吃劣質(zhì)食品有病不治生活沒規(guī)律到危險的地方去玩沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲不遵守交

8、通規(guī)則吸毒、自殘、自殺……,積極參加體育鍛煉,有病及時醫(yī)治,不吸煙、不喝酒、不吸毒等,生活要有規(guī)律等,我們身邊有哪些珍愛生命健康的事例？,（2）正確行使生命健康權(quán),關(guān)愛他人的生命與健康,二、,數(shù)百村民為“大義滅親”的老母親求情。,2002年2月21日下午6點鐘左右，張家界市永定區(qū)陽湖坪鎮(zhèn)前社村， 55歲的李升文將自己無惡不作的兒子殺死。5月26日，張家界市永定區(qū)人民法院開庭審理此案，判處李升文有期徒刑3年，緩刑3年。,這種大義滅親的

9、行為可取嗎？,活動二：,,1、不可取，我們在享有生命健康權(quán)的同時，負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。任何人不得非法剝奪他人生命，及時大義滅親也不允許，因為這是侵害生命權(quán)的行為，任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因為這是侵害健康權(quán)的行為。,,,P.30,閱圖回答,體育課上，小哲與小君發(fā)生爭吵并廝打在一起。,小哲自感委屈，從書包里掏出一把匕首。,在樓道里再次發(fā)生爭執(zhí)，互毆中，小君的左肩、背部和腰部被扎上，送醫(yī)院搶救無效

10、死亡。,小君與小哲的案例,,1、此事給小君，小哲及雙方家庭造成什么后果？,P.30,閱圖回答,小君與小哲的案例,法院判決：小哲的行為已構(gòu)成故意傷害罪。,小君失去生命，小哲失去人身自由。對雙方的家庭都造成了物質(zhì)和精神上的巨大損失。,2、侵權(quán)行為的后果P30,侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要依法受到相應(yīng)的制裁。在日常生活中，人與人之間因故發(fā)生了爭執(zhí)，要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時沖動而導(dǎo)致傷害事

11、件的發(fā)生。,關(guān)愛生命 遠(yuǎn)離暴力,活動三：,關(guān)愛生命 遠(yuǎn)離暴力,如何關(guān)愛他人生命和健康？,1.我們負(fù)有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)。2.要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時沖動而導(dǎo)致傷害時間的發(fā)生。3.關(guān)愛他人生命和健康，遠(yuǎn)離暴力。,P.32 相關(guān)鏈接 一天，中學(xué)生王明、徐文、鐘平、黃曉芳放學(xué)回家，走到學(xué)校附近的河邊時，忽然聽見有人大喊“救命”。原來是同學(xué)張剛等四個學(xué)生均不會游泳，在此危急關(guān)頭，

12、四個學(xué)生有三種不同表現(xiàn)。,對照教材Ｐ３２材料思考問題：1、請從法律與道德等方面評價上述三種表現(xiàn)。,２.如果你遇到類似情況，應(yīng)該怎么辦？（自護與救人）,王明：是見義勇為、具有高尚道德的行為，應(yīng)受法律保護和道德褒獎。但不宜提倡。要“見義智為”。,徐文：不違法但應(yīng)受道德譴責(zé)。看到同學(xué)落水袖手旁觀，沒有同情心和社會公德意識。,鐘平、黃曉芳：既是見義勇為又是道德教育提倡的的行為。勇于救人，又機智救人。,（1）危難時刻要學(xué)會保護自我，也要盡一切可

13、能去挽救他人；（2）既要珍愛自己的生命安全與健康，也要關(guān)愛他人的生命安全與健康。,我們也應(yīng)該看到，在我們身邊還有很多尊重他人生命健康權(quán)的行為，例如：,民警護送兒童過馬路,路遇傷者奮力搶救,義務(wù)獻(xiàn)血,你還能列舉尊重他人生命健康權(quán)的例子嗎？,第二框 同樣的權(quán)利 同樣的愛護,,一、積極行使生命健康權(quán),,1.行使生命健康權(quán)的具體表現(xiàn),2.注意自身安全和健康，既是我們的權(quán)利，也是我們的責(zé)任,3.輕生和自殘的不良后果,二、關(guān)愛他人的生命與健康,,

14、1.我們負(fù)有不侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù),2.要懂得控制情緒、寬容他人，以避免因一時沖動而導(dǎo)致傷害事件的發(fā)生。,3.我們要關(guān)愛生命，遠(yuǎn)離暴力,課堂小結(jié)：,,王小元是北京市某中學(xué)八年級的學(xué)生，他品學(xué)兼優(yōu)，樂于助人，多次被評為校三好學(xué)生。他愛好寫作，經(jīng)常有作品發(fā)表在有關(guān)中學(xué)生的報紙、雜志上，有一次獲得稿酬2 000元，編輯部代繳稅168元。他用部分稿酬給爸爸媽媽各買了一份禮物，表達(dá)自己對父母在生活和學(xué)習(xí)上給予自己的幫助。在某地發(fā)

15、生地震后，他還捐款100元錢救助災(zāi)民。 （1）王小元上述行為，表明他享有 權(quán)利。 ①建議權(quán)②受教育權(quán)③榮譽權(quán)④著作、出版權(quán)⑤被撫育權(quán)⑥通信自由權(quán)  ①（2）同時，王小元履行了________________義務(wù)。 ①依法納稅的義務(wù)②環(huán)保綠化的義務(wù)③受教育的義務(wù)④孝敬父母的義務(wù)⑤維護國家尊嚴(yán)的義務(wù)⑥扶貧濟困的義務(wù),,② ③ ④ ⑤,① ③ ④