寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾

1、這個(gè)婆娘不是人（舉座皆驚）,九天仙女下凡塵（喝彩）,兒孫個(gè)個(gè)都是賊（驚怒）,偷得壽桃獻(xiàn)至親（拍手叫好）,短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。這就叫做──事件的波瀾。,黃河九曲,寫(xiě)事要有點(diǎn)波瀾,高一作文寫(xiě)作指導(dǎo),１、什么是寫(xiě)出事件的波瀾？,寫(xiě)出事件的波瀾就是寫(xiě)出事件的曲折變化。,２、為什么要寫(xiě)出事件的波瀾？,⑴客觀事物本身就是起伏變化的，只有寫(xiě)出了事件的波瀾才能準(zhǔn)確地反映客觀事物。（客觀性）,⑵　“文若看山不喜平”，只有寫(xiě)出了事件的波瀾才能達(dá)

2、到引人入勝的效果。（閱讀心理）,３、怎么樣才能寫(xiě)出事物的波瀾？,⑴　善于選擇本身就曲折復(fù)雜的事件來(lái)寫(xiě)。（前提）,⑵　運(yùn)用使敘事曲折的技巧：,期中考之后，數(shù)學(xué)老師要公布成績(jī)。他說(shuō)：“九十分以上和八十分以上的人數(shù)一樣多：八十分以上和七十分以上的人數(shù)也一樣多”話一說(shuō)完，全班一陣歡呼，一位同學(xué)追問(wèn)道：“那么，不及格的人數(shù)呢？”　老師不疾不徐地回答：,“不及格的人數(shù)和全班的人數(shù)一樣多?！?①　情節(jié)突轉(zhuǎn)法：,情節(jié)突轉(zhuǎn)法是指記敘事件時(shí)，順著一個(gè)方向

3、鋪陳渲染，把讀者的注意力和情感愿望吸引到這個(gè)方向發(fā)展的一種可能性上去，層層推向高潮；達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，筆鋒陡然一轉(zhuǎn)，通過(guò)另一種結(jié)局的突然揭曉，掀起波瀾。,如莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文，小說(shuō)開(kāi)端部分就寫(xiě)菲利普一家急切地盼著于勒叔叔回來(lái)?！皩?duì)于叔叔回國(guó)這樁十拿九穩(wěn)的事，大家還擬定了上千種計(jì)劃，甚至計(jì)劃到要用這位叔叔的錢(qián)置一所別墅?！比欢?dāng)發(fā)現(xiàn)于勒叔叔竟變成了窮水手時(shí)，菲利普便一反常態(tài)，神色狼狽，克拉麗斯也突然暴怒起來(lái)，說(shuō)：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)

4、有出息的，早晚會(huì)重新回來(lái)拖累我們的?！?這種巧妙的構(gòu)思，使得文章懸念層疊，回環(huán)曲折，讓讀者在忍俊不禁中領(lǐng)悟了文章深刻的主題。,只借一美元　　一位富豪走進(jìn)一家銀行，來(lái)到貸款部前，舉止得體地坐下來(lái)?！　　跋壬?，您有什么事需要我們服務(wù)嗎？”貸款部經(jīng)理一邊打量著來(lái)者，一邊熱情地問(wèn)道?！　　拔蚁虢椟c(diǎn)錢(qián)！”富豪回答?！　　翱梢?，您想借多少呢？”　　“一美元?！薄　　耙幻涝恐唤枰幻涝?？”貸款部經(jīng)理驚詫地看著他?！　　笆?/p>

5、的，我只需要借一美元。可以嗎？”,“當(dāng)然，只要有擔(dān)保，借多少都是可以的?！苯?jīng)理彬彬有禮地說(shuō)?！?“好吧。”那人從皮包里取出一沓股票、債券放在桌上：“這些票據(jù)做擔(dān)?？梢詥幔俊?經(jīng)理清點(diǎn)之后說(shuō)：“先生，總共５０萬(wàn)美元，做擔(dān)保足夠了。不過(guò)……先生，您真的只借一美元嗎？”　　“是的?！备缓啦粍?dòng)聲色地回答?！　〗?jīng)理干脆地說(shuō)：“好吧，請(qǐng)辦理手續(xù)。年息６％，只要您付出６％的利息，一年后我們便把這５０萬(wàn)美元的股票、債券都還給您?！薄　?/p>

6、“謝謝！”富豪辦完手續(xù)后，從容離去。,一直在一旁觀望的銀行行長(zhǎng)怎么也不明白，一個(gè)擁有５０萬(wàn)美元的人，怎么會(huì)跑到銀行來(lái)借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地問(wèn)這位富豪：“對(duì)不起，先生，我想問(wèn)您一個(gè)問(wèn)題。這實(shí)在弄不懂，您擁有５０萬(wàn)美元的家當(dāng)，為什么還要借一美元呢？” “好吧，我可以把實(shí)情告訴你，我到這里來(lái)辦事，需要一段時(shí)間，隨身攜帶這些有價(jià)票據(jù)很不安全。我曾到過(guò)幾家金庫(kù)，想租他們的保險(xiǎn)箱，但租金都很昂貴。我知道貴行的保安很好，

7、所以就將這些票據(jù)以擔(dān)保的形式寄存在貴行。,,,況且借款利息很便宜，一年只要支付６美分……”　　行長(zhǎng)恍然大悟：有頭腦又有金錢(qián)的人是幸運(yùn)的，他們能用頭腦支配金錢(qián)；而只有金錢(qián)沒(méi)有頭腦的人則是不幸的，因?yàn)樗麄兊念^腦被金錢(qián)所支配?！　〗?jīng)商斗智，善謀者勝。,②　設(shè)置懸念法： 設(shè)置一個(gè)個(gè)懸而未決的矛盾，使情節(jié)回旋推進(jìn)，給人以“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的感覺(jué)。,設(shè)置懸念的方法有以下三種：①倒敘法。即利用突出事件結(jié)果的手段設(shè)

8、置懸念，使讀者知道導(dǎo)致這種結(jié)果的事件的起因及發(fā)展過(guò)程。②反常法。利用人的反常言行設(shè)懸念，使讀者產(chǎn)生急于了解導(dǎo)致這種反常言行的原因的期待心理。③切隔法。把不同線索的事件交織起來(lái)。從某一具體事來(lái)說(shuō)，就是中途中斷敘述，轉(zhuǎn)敘他事，以引起讀者的期待心理。這是我國(guó)古代章回小說(shuō)普遍使用的一種技法。,新學(xué)期伊始，我們高年級(jí)學(xué)生去車(chē)站迎接新同學(xué)。我見(jiàn)一小女生站在一個(gè)大箱子旁不知所措，便主動(dòng)上前幫她提起箱子。不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好

9、勉力支撐。才走了幾步，那女生便對(duì)我說(shuō)： 我一聽(tīng)此言，登時(shí)怒從心頭起，放下箱子，怒視著她。那女生愣了幾秒鐘，才滿臉通紅地指著箱子的底部對(duì)我說(shuō)：,（誤會(huì)）,“背不動(dòng)就滾吧！”,“我指的是輪子。”,“誤會(huì)”源于人與人之間的錯(cuò)誤理解。這種錯(cuò)誤理解使得人物之間的對(duì)話、行動(dòng)、感情等等都朝著意外的方向發(fā)展，從而掀起事件的波瀾。誤會(huì)的產(chǎn)生大多是出于偶然，但如果能用偶然的誤會(huì)來(lái)表現(xiàn)某些必然的事物，往往會(huì)有非常好的效果。,③　鋪陳誤會(huì)法：就是利用作

10、品人物之間的猜疑或誤解，來(lái)激化矛盾，掀起波瀾，不斷推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展變化，最終釋疑解扣。,,國(guó)人乘車(chē)“只爭(zhēng)朝夕”。我?guī)缀醣粩D扁，終于鉆進(jìn)了車(chē)門(mén)。 我的座位是臨窗的三號(hào)。還沒(méi)坐穩(wěn)，剛才踩我腳的那個(gè)小山似的女人，一屁股將四號(hào)座位壓得“咯吱”呻吟，一下子，我的地盤(pán)被她侵占去三分之一。盛夏乘車(chē)攤上這樣的芳鄰，真是不幸。 我的這排座位是三、四、五號(hào)。五號(hào)座位上是位不滿二十歲的姑娘，一副近視眼鏡架在高挺的鼻梁上。我瞥她一眼，見(jiàn)她表情豐富

11、的臉上清晰地寫(xiě)著對(duì)四號(hào)鄰居的厭惡。原來(lái)，五號(hào)的“疆土”也遭到胖女人的“擴(kuò)張”。只見(jiàn)五號(hào)幾乎憤然地急揮紙扇，把胖女人嗆人的汗酸味扇到我這邊來(lái)。我心中非常惱火，但又不便說(shuō)她。,三四五,汽車(chē)在公路上飛馳，悶熱的空氣與發(fā)動(dòng)機(jī)的“哼哼”聲勝過(guò)催眠曲，車(chē)上的乘客有半數(shù)在打盹。四號(hào)的眼皮也在合攏，小山似的身軀慢慢向五號(hào)位傾斜，我幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)；胖女人灰衣服上那汗?jié)n斑斑的“鹽堿地”，可以從俏姑娘那里揩到一點(diǎn)香水味了。 五號(hào)由表情討厭，到怒氣升騰，

12、由“厭而遠(yuǎn)之”到奮起反擊：她架起胳膊肘頂四號(hào)的胖臉。胖女人一定是在夢(mèng)中喝醉了酒，任你五號(hào)怎樣明頂暗碰，也撞不開(kāi)她的夢(mèng)門(mén)。最后五號(hào)憤中生智，猛然一閃身，把四號(hào)閃倒在座位上。車(chē)內(nèi)一陣竊笑。 四號(hào)從突然破碎的夢(mèng)中驚醒，艱難地支起身，很難為情地低下頭玩起自己的胖指頭來(lái)。,車(chē)行至某縣城，那位五號(hào)姑娘也開(kāi)始打盹，不由自主，她的秀發(fā)委屈地貼在四號(hào)的“鹽堿地”上。漸漸，五號(hào)的頭滑到了四號(hào)的胳膊彎里了?？膳峙瞬⒉蝗セ鼐茨枪媚镆粋€(gè)閃身，反倒盡量保

13、持平穩(wěn)，讓姑娘舒服地依著她。四號(hào)的右臂一定是很累了，她用左手去托扶著右臂。不知怎么，我的心里泛起一股說(shuō)不清的滋味，不禁對(duì)四號(hào)低聲說(shuō)：“大嫂，弄醒她吧。” 她答非所問(wèn)：“俺家大妞也這般大，年輕人愛(ài)困?！?車(chē)在顛簸，我的思緒也在跳動(dòng)。,不幸,惱火,幸災(zāi)樂(lè)禍,說(shuō)不清的滋味,,,三 四 五,,,思緒跳動(dòng),,④　抑揚(yáng)交錯(cuò)法： “抑”，就是抑制，對(duì)人、事、物進(jìn)行貶抑；揚(yáng)，就是揚(yáng)起，對(duì)人、事、物進(jìn)行褒揚(yáng)。

14、 抑揚(yáng)法有兩種：一是欲揚(yáng)先抑。如《林黛玉進(jìn)賈府》。寫(xiě)賈寶玉，先由王夫人介紹，稱他是個(gè)“孽根禍胎”、“混世魔王”；次寫(xiě)黛玉母親曾說(shuō)過(guò)他“頑劣異常，極惡讀書(shū)”；再寫(xiě)林黛玉猜想他是位“憊懶人物，懵懂頑童”；最后引出兩首《西江月》詞正話反說(shuō)，贊頌了他的叛逆精神。前三次寫(xiě)是抑，最后一次是揚(yáng)，以貶抑來(lái)突出褒揚(yáng)。,,二是欲抑先揚(yáng)。金庸的武俠小說(shuō)《笑傲江湖》中使用欲抑先揚(yáng)的手法成功塑造了華山派掌門(mén)岳不群這個(gè)包藏禍心，陰險(xiǎn)狡詐的偽君子。在開(kāi)篇給了

15、他慈父良師的身份，給了他正派人士引以為榮的“君子劍”稱號(hào)，一代大俠，怎能不叫人折服。然而，誰(shuí)會(huì)想到，這慈父會(huì)利用女兒的幸福達(dá)到自己的目的，這良師會(huì)為了私心殺害自己的徒弟，這堂堂“君子劍”實(shí)則是一個(gè)不折不扣的陰險(xiǎn)小人，為了野心而掀起武林中的腥風(fēng)血雨。不用太多的語(yǔ)言描述，僅僅一個(gè)“君子”與“偽君子”的對(duì)比，足以將其人性的丑惡暴露無(wú)疑。,5、安排意外法 讓事情的發(fā)展和結(jié)局超出讀者按一般經(jīng)驗(yàn)或推理所可以做出的估計(jì)和料想。讀者由

16、前面的情節(jié)看到的故事只應(yīng)向某一方向發(fā)展或了結(jié)，但到時(shí)卻出現(xiàn)了意想不到的轉(zhuǎn)折或變化，竟然向讀者未曾想到或估計(jì)到的另一方向發(fā)展，出現(xiàn)的是出人意料的另一個(gè)結(jié)局。,如吳敬梓的《范進(jìn)中舉》。 范進(jìn)向丈人借錢(qián)去參加鄉(xiāng)試，不僅被拒絕，還遭到奚落。如果范進(jìn)因此不去鄉(xiāng)試了呢，也就沒(méi)有了后來(lái)的矛盾沖突，而范進(jìn)偏偏要去，他覺(jué)得不去試一試對(duì)不起老師的教誨；范進(jìn)去鄉(xiāng)試如果不中也就罷了，他偏偏中了；中了之后如果從此一帆風(fēng)順也就萬(wàn)事大吉，而他偏偏又狂喜得發(fā)瘋了；他如

17、果從此瘋癲一生，也就沒(méi)有續(xù)寫(xiě)的必要了，而胡屠戶一巴掌下去，他又清醒過(guò)來(lái)了。是不是一波未平，一波又起，處處出人意料，讓人非一口氣讀完不可呢? 還如歐·亨利的《麥琪的禮物》。,,6、設(shè)計(jì)巧合法 巴爾扎克認(rèn)為：“偶然性是世界上最偉大的小說(shuō)家，若想文思不竭，只要研究偶然性就行。”對(duì)生活最精彩的藝術(shù)表現(xiàn)，就在于對(duì)個(gè)別特殊現(xiàn)象即帶偶然性現(xiàn)象的把握和描述，通過(guò)偶然，揭示必然，通過(guò)個(gè)別現(xiàn)象，揭示事物普遍性的規(guī)律和實(shí)質(zhì)。巧合，既

18、能更集中、強(qiáng)烈、深刻地反映社會(huì)生活本質(zhì)，又能以其戲劇性，增加文章的可讀性和審美魅力。,話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見(jiàn)松樹(shù)背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔丟去九霄云外，跳出個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽(tīng)你多時(shí)了?！?　　一部《三國(guó)演義》、一部《水滸傳》，究竟寫(xiě)了多少巧合，那是難以數(shù)清的。正是這個(gè)原因“無(wú)巧不成書(shū)”幾乎成了過(guò)去說(shuō)書(shū)人的口頭禪。沒(méi)有巧合，就沒(méi)有故事

19、；要想引人入勝，設(shè)計(jì)巧合是一種常用的寫(xiě)作技法。,,7、設(shè)置張弛法 “一張一弛，文武之道”，敘述故事情節(jié)，如果有張有弛，就不致顯得急促或平淡無(wú)奇。 如孫犁的《荷花淀》，前面部分寫(xiě)水鄉(xiāng)，風(fēng)景異常恬靜美好，給人一種和平的感覺(jué)，這是弛。接著作者轉(zhuǎn)過(guò)筆鋒，描寫(xiě)水上一場(chǎng)激烈的游擊戰(zhàn)，使?jié)饬业膽?zhàn)爭(zhēng)氣氛彌漫其間，這是張。 《為了六十一個(gè)階級(jí)弟兄》，開(kāi)頭寫(xiě)春節(jié)過(guò)后北京王府井大街的特種藥品商店的熱鬧景象，這是弛；接著寫(xiě)突然傳來(lái)平陸

20、縣委的求援電話，這是張；再接下去補(bǔ)敘事情的發(fā)生，這又是弛。一張一弛，文章就有波瀾了。,8、虛實(shí)相生法（正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合） 正面直接寫(xiě)叫實(shí)寫(xiě)，側(cè)面間接寫(xiě)叫虛寫(xiě)，虛寫(xiě)為實(shí)寫(xiě)服務(wù)。文章要以實(shí)帶虛，虛中見(jiàn)實(shí)，相輔相成，形成一個(gè)又一個(gè)波瀾。 如林嗣環(huán)的《口技》一文，作者一方面著力描繪表演者的高超技藝，這是正面描寫(xiě)（也就是“實(shí)”）；另一方面又著力于聽(tīng)眾神態(tài)、動(dòng)作、心理的描繪，這是側(cè)面烘托（也就是“虛”）。文章中既

21、有正面描寫(xiě)，又有側(cè)面烘托，相互輝映，虛實(shí)相生。在描寫(xiě)表演的每一個(gè)過(guò)程中，都是先寫(xiě)表演，后寫(xiě)反應(yīng)，從而使表演和效果有機(jī)地聯(lián)系在一起，以烘托表演者技藝的高妙。這樣，整篇文章因“實(shí)”有“虛”，“虛”為“實(shí)”生，波瀾起伏，引人入勝。,9、伏筆 法,指作者對(duì)文章中將要出現(xiàn)的具有關(guān)鍵意義的人或事作的提示或暗示。與這種提示或暗示呼應(yīng)的就是照應(yīng)。有伏筆就有照應(yīng)。伏筆的巧妙使用，使波瀾起伏、曲折多變的情節(jié)被一根時(shí)斷時(shí)續(xù)、明斷暗續(xù)的主線貫穿始終，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)

22、謹(jǐn)。,,課堂小結(jié),“山無(wú)起伏，便是頑山；水無(wú)瀠洄，便是死水?！敝袊?guó)園林的妙處全在”曲徑通幽”，讓你不時(shí)感到一陣意外的別有洞天的歡欣。中國(guó)的文學(xué)也素來(lái)講究曲折。《今古奇觀》《聊齋志異》以及古代大量章回小說(shuō)中的故事，哪個(gè)不是逶迤跌宕、扣人心弦的？大家要把自已的作文寫(xiě)得波瀾起伏，曲折有致，不可不重視上面所述的興波之法，也不可不汲取優(yōu)秀文學(xué)作品的成功經(jīng)驗(yàn)和營(yíng)養(yǎng)。當(dāng)然，我們對(duì)于文章的曲折生動(dòng)性的追求，也要以如何有助于達(dá)到作品內(nèi)容的準(zhǔn)確性和深刻性為

23、依據(jù)，切不可單純?yōu)樽非笄楣?jié)的曲折而故作驚人之筆。,應(yīng)注意避免的問(wèn)題：,１、將事件描寫(xiě)得繁復(fù)曲折，但與突出中心的關(guān)系不大，使文字顯得冗長(zhǎng)拖沓。,２、情節(jié)的構(gòu)思老套，一眼就能看出事件的走向，達(dá)不到引人入勝的效果。,３、為了敘事曲折而穿鑿附會(huì)，破綻百出。,布置作業(yè) 要求： (1)設(shè)置巧妙的情節(jié)，敘事要有急轉(zhuǎn)和劇變， 能見(jiàn)出波瀾； (2)富有積極性和可信度； (3)內(nèi)容曲折起伏，扣人心弦，表達(dá)一個(gè)較深的主題；（4）800字以上的記