劇本寫作——臺(tái)詞的功能全解

1、劇 本 寫 作,學(xué)習(xí)目的： 1、了解劇本的基本要求 2、發(fā)揮想象力，創(chuàng)作劇本 3、培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,好的劇本是一個(gè)任何影視作品成功的基礎(chǔ)??！,暮光之城,暮光之城：《暮色》 本書女主角貝拉·斯旺，17歲，是一個(gè)天生運(yùn)動(dòng)神經(jīng)差、皮膚蒼白得像生病一樣的普通女孩。在母親再婚后搬到?？怂惯@個(gè)偏僻且終年陰雨的小鎮(zhèn)后，和父親一起生活。在?？怂巩?dāng)?shù)氐母咧欣?，她結(jié)識(shí)了一個(gè)神秘的同班男同學(xué)愛德華·

2、;庫(kù)倫，并深深喜歡上了他。這個(gè)男同學(xué)來(lái)自一個(gè)“素食”的吸血鬼家族，但是當(dāng)他聞到貝拉身上的特殊香氣時(shí)，他就想吸她的血。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處后，愛德華·卡倫發(fā)現(xiàn)他深深地愛上了貝拉·斯旺，為了愛情他拼命壓抑自己的欲望，并且還要和別的同樣想殺她的吸血鬼爭(zhēng)斗，想盡辦法保護(hù)貝拉·斯旺。,1. I've never given much thought to how I would die, but dying i

3、n the place of someone I love seems like a good way to go.我過(guò)去從未過(guò)多考慮過(guò)我將來(lái)會(huì)如何死去，但死在我愛的人懷里倒是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。,2.I only said it’d be better if we weren’t friends, not that I didn’t wanna be.我只是說(shuō)如果我們不是朋友會(huì)好很多，但是那不代表我不想和你交朋友。,3. I don’

4、t have th strength to stay away from you anymore.我再也無(wú)法控制自己遠(yuǎn)離你了。Then don’t. 那就不要。,《金陵十三釵》簡(jiǎn)介,1937年南京淪陷，只有一座天主教堂暫時(shí)未被占領(lǐng)，教會(huì)學(xué)校女學(xué)生、秦淮河畔風(fēng)塵女子、軍人和傷兵，還有一個(gè)美國(guó)人約翰，都先后進(jìn)了教堂，在這個(gè)相對(duì)封閉的空間里，他們共同面對(duì)一場(chǎng)生死浩劫，產(chǎn)生了各種各樣奇妙的感情。然而，教堂也不是永遠(yuǎn)的凈土，暫時(shí)的寧?kù)o很快被打

5、破——日軍沖進(jìn)教堂并且發(fā)現(xiàn)了女學(xué)生，殊死抵抗的軍人在千鈞一發(fā)之際開槍救女學(xué)生，英勇犧牲。后來(lái)，日軍又強(qiáng)征女學(xué)生去慶功會(huì)為日軍表演節(jié)目，誰(shuí)都知道，這將是一條兇多吉少的不歸路。女學(xué)生們不甘被日軍凌辱，準(zhǔn)備集體自殺，卻被以玉墨為首的妓女們救下。最后，這13個(gè)平日里被視為下賤的風(fēng)塵女子，在侵略者喪失人性的屠刀前，激發(fā)了俠義血性，她們身披唱詩(shī)袍，懷揣剪刀，代替教堂里的女學(xué)生，去赴一場(chǎng)悲壯的死亡之約……,故事解讀,張藝謀是在北京奧運(yùn)會(huì)前看到嚴(yán)歌苓的

6、這個(gè)小說(shuō)，隨后便買下版權(quán)，“故事的視角很獨(dú)特，從13個(gè)金陵風(fēng)塵女子傳奇性的角度切入，表達(dá)一個(gè)救贖的主題，反映了崇高的人道主義。我希望影片能給今天的觀眾帶來(lái)不同以往的感受，肯定與以往的南京題材影片都不一樣。”張藝謀透露，與原著相比，影片中加入了表現(xiàn)中國(guó)人浴血抗?fàn)幰粭l故事線索，“需要表現(xiàn)中國(guó)人的血性、不屈不撓的精神?！睆埶囍\透露片中也有不少戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面，不過(guò)不會(huì)太過(guò)強(qiáng)調(diào)大場(chǎng)面，“戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面是要靠細(xì)節(jié)才能讓人記得住?！?一、什么是劇本？,劇本是一種

7、文學(xué)形式，是戲劇藝術(shù)創(chuàng)作的文本基礎(chǔ)，編導(dǎo)與演員根據(jù)劇本進(jìn)行演出。,劇本里的敘述性文字說(shuō)明。內(nèi)容包括對(duì)人物的形象特征、心理活動(dòng)、情感變化和場(chǎng)景、氣氛的描寫，時(shí)間、地點(diǎn)、動(dòng)作的說(shuō)明以及對(duì)燈光、布景、音響效果等藝術(shù)處理的要求等。,臺(tái)詞,舞臺(tái)指示,二、劇本的分類,1、目前你所知道的哪些東西需要應(yīng)用到劇本？,按照應(yīng)用范圍，可分為： 話劇劇本，電影劇本，電視劇劇本等。,畫面是電影的推動(dòng)力,臺(tái)詞是話劇的推動(dòng)力,話劇的概念話劇指以對(duì)話為主的戲劇形式。

8、話劇雖然可以使用少量音樂、歌唱等，但主要敘述手段為演員在臺(tái)上無(wú)伴奏的對(duì)白或獨(dú)白。,根據(jù)話劇的概念，思考一下，話劇劇本中最需要作者注意的是什么？,臺(tái)詞,,臺(tái)詞1：,臺(tái)詞的功能,揭示人物的基本資料,《大明宮詞》第一集 　　 　　 旁白:據(jù)你奶奶講，我出生的時(shí)候，長(zhǎng)安城陰雨連綿。一連數(shù)月的大雨將大明宮浸泡得 仿佛失去了根基，甚至連人們的表情也因?yàn)槎嗳瘴匆婈?yáng)光而日顯蒼涼傷感，按算命先生的理論，這一切主陰，預(yù)示著大唐企盼的將是一位公主的臨世

9、。,臺(tái)詞2：,臺(tái)詞的功能,揭示人物關(guān)系,武則天：我要上朝！ 王伏勝：不能呦，您不能。我這就是跟您隨便說(shuō)說(shuō)，其實(shí)沒那么嚴(yán)重，哎喲，您慢點(diǎn)走… 您可別急，沒那么急，皇上正想辦法呢?！屎螅犖艺f(shuō)，情況沒那么嚴(yán)重，咱大唐百萬(wàn)雄師，文韜武略，還怕他小小的突厥不成，再說(shuō)了，沒準(zhǔn)皇上使的是引蛇出洞的計(jì)策。等那不自量力的突厥再深入點(diǎn)兒，來(lái)他個(gè)一網(wǎng)打盡?！?，皇上直跟我說(shuō)，別跟您說(shuō)宮里的事，說(shuō)是怕刀光劍影的，傷了胎氣。您看我這嘴，您這往宮里一

10、去，這不等于告我欺君之罪嗎？您就饒了我吧！ 武則天：你起來(lái)！ 王伏勝：臣不敢，除非您一刀砍了我！,臺(tái)詞3：,臺(tái)詞的功能,揭示人物性格/世界觀,武則天：臣妾請(qǐng)圣上從速發(fā)兵，以緩邊境燃眉之急！ 李治：什么？不是你講御醫(yī)說(shuō)孕期應(yīng)避免戰(zhàn)事，滋養(yǎng)胎氣嗎？不是你求我先不要發(fā)兵，盡量避諱血光之色嗎？ 武則天：不錯(cuò)，臣妾是說(shuō)過(guò)。但陛下可曾想到邊關(guān)生靈涂炭，現(xiàn)在有多少懷孕的母親正在遭受蠻人的蹂躪，有多少新生的嬰兒正慘死在胡人的劍下？您可曾想到一旦

11、突厥得勢(shì)，長(zhǎng)驅(qū)直入，李唐江山將會(huì)遭到怎樣的創(chuàng)傷？陛下的英明又將會(huì)遭到怎樣的傷害？而一旦我母女成為昏君之妻、庸君之女，那健康長(zhǎng)壽又有何意義？你我又將如何面對(duì)祖宗的靈魂？國(guó)事為大，家事為小，忠孝不能兩全，這是自古的真理。對(duì)皇室更不應(yīng)例外，我腹中之子，與大唐基業(yè)相比，輕如鴻毛。我誠(chéng)請(qǐng)陛下念我盼子之心，恕我一時(shí)疏忽國(guó)事之罪，也請(qǐng)各位忠烈棟梁原諒我一時(shí)的婦人心境，陛下，對(duì)于您給予我母女的深刻愛憐，我感激涕零，就請(qǐng)您在此賜予我母女一個(gè)機(jī)會(huì)，來(lái)報(bào)答您

12、的恩情！十月懷胎，我這已是第十二個(gè)月了，如今孕期已過(guò)，就請(qǐng)陛下大膽發(fā)兵吧。我想您未來(lái)的女兒也一定會(huì)贊同您今天的英明決斷！,臺(tái)詞4：,臺(tái)詞的功能,推動(dòng)劇情發(fā)展,李治：媚娘，……說(shuō)得好，媚娘！傳旨：命安西都護(hù)裴行儉，為定襄道行軍大總管，即刻發(fā)兵，討伐突厥。另轉(zhuǎn)告出征將士，你們不僅僅是為大唐山河而戰(zhàn)，你們是在為大唐的皇后而戰(zhàn)，為大唐未來(lái)的公主而戰(zhàn)！我未降世的女兒等待著你們得勝還朝的歌聲，出征吧！裴行檢：（激動(dòng)）謝皇上龍恩！不滅突厥誓不為人，

13、皇后深明大義，臣代表出征眾將士祝皇后及公主母女平安！請(qǐng)受老臣一拜！,臺(tái)詞5：,臺(tái)詞的功能——獨(dú)白,揭示人物心理狀態(tài),,武則天：我聽說(shuō)皇上有難處，臣妾愿助一臂之力！ 李治：胡鬧！你懷有身孕，怎么還這么毛毛躁躁？一旦著涼傷了胎氣，你就不怕孩子有個(gè)好歹嗎？再說(shuō)，這是朝臣議事重地，無(wú)折是不可上殿的，你連這點(diǎn)規(guī)矩都不懂了嗎？下去！ 武則天：臣妾恰恰是有一折相奏，而且恰恰是關(guān)于我腹中的嬰兒。 武則天微笑以對(duì)。 李治：孩子出事了？御醫(yī)，孩子怎

14、么了？ 武則天：臣妾請(qǐng)圣上從速發(fā)兵，以緩邊境燃眉之急！,電影劇本？,,電影劇本泛指以文字描述整部影片的人物和動(dòng)作內(nèi)容，所采取的各種寫作形式。,電影,,以畫面和聲音為媒介,電影劇本泛指以文字描述整部影片的人物和動(dòng)作內(nèi)容，所采取的各種寫作形式。一個(gè)電影劇本就是一個(gè)由畫面講述出來(lái)的故事。劇本包括場(chǎng)景描寫，人物，動(dòng)作描寫和對(duì)話四要素。,,第七種藝術(shù),電影是一門容納多種藝術(shù)，以畫面和聲音為媒介，在銀幕上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和空間里創(chuàng)造形象，再現(xiàn)和反映

15、生活的綜合藝術(shù)。,電影是什么？,,今天會(huì)考放榜，同學(xué)們都很緊張地等待結(jié)果，小明別過(guò)父母后，便去學(xué)校領(lǐng)取成績(jī)通知書。老師派發(fā)成績(jī)單，小明心里想：如果這次不合格就不好了。他十分擔(dān)心，害怕考試失敗后不知如何面對(duì)家人……,小說(shuō)敘述一個(gè)故事，然后，讀者在腦海里產(chǎn)生與之相應(yīng)的畫面。,在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績(jī)通知書，她看了看面頭的一張，叫道：“陳大雄！”大雄立刻走出去領(lǐng)取成績(jī)單。小明在

16、課室的一角，兩只手不停地搓來(lái)搓去。他看出課室外面，畫面漸漸返回當(dāng)日早上時(shí)的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，準(zhǔn)備出門，看了看父親，又看了看母親，見到他們嚴(yán)肅的臉孔，不知該說(shuō)些什么。小明的父親說(shuō)：“會(huì)合格嗎？”小明說(shuō)：“會(huì)……會(huì)的?！薄　　瓣愋∶鳎　崩蠋熀炅恋穆曇舭研∶鲝幕貞浿袔Щ噩F(xiàn)實(shí)。老師手上拿著小明的成績(jī)單看著他，小明呆了一會(huì)，才快步走出去領(lǐng)取……,在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。

17、老師手上拿著一疊成績(jī)通知書，她看了看面頭的一張，叫道：“陳大雄！”大雄立刻走出去領(lǐng)取成績(jī)單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來(lái)搓去。他看出課室外面，畫面漸漸返回當(dāng)日早上時(shí)的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，準(zhǔn)備出門，看了看父親，又看了看母親，見到他們嚴(yán)肅的臉孔，不知該說(shuō)些什么。小明的父親說(shuō)：“會(huì)合格嗎？”小明說(shuō)：“會(huì)……會(huì)的?！薄　　瓣愋∶?！”老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現(xiàn)實(shí)。老師手上拿著小明的成績(jī)單看著他，小明呆了

18、一會(huì)，才快步走出去領(lǐng)取……,場(chǎng)景描寫,人物,對(duì)話,動(dòng)作描寫,劇本是描述一組畫面，讀者（觀者）把畫面組合成在一起，理解體會(huì)畫面講述的故事。,用畫面講述故事需要哪些要素？,,寫作訓(xùn)練：任選1分鐘改寫,“部長(zhǎng)，有人來(lái)上訪?！薄昂宄鋈ィ　薄昂宀蛔甙??！薄澳蔷痛虺鋈ィ　薄安块L(zhǎng)，完了，下手太狠，把人打死了，是一老婆子?！薄澳锏模o她家五萬(wàn)，再鬧事再打！”……幾天后，部長(zhǎng)老家打來(lái)電話?！肮吠扪?，你娘前幾天去市里看你叫人給打死了。人賠了