我國科普投入對社會經(jīng)濟發(fā)展的作用分析——以山東省為例.pdf

1、“科普”是指“科學技術普及學知識，推廣科學技術，提高公眾的科技文化素質(zhì)”。改革開放以來，隨著國家對科普投入的增加，教育事業(yè)、社會化科普工作健康發(fā)展，我國公民科學素質(zhì)有了很大提高。但從整體水平上看，我國公民科學素質(zhì)水平還很低，與發(fā)達國家差距很大，遠遠不能實行現(xiàn)代化建設和綜合國力競爭的需要，甚至影響社會的穩(wěn)定。實踐證明，公民科學素質(zhì)水平不會隨著經(jīng)濟發(fā)展和人們物質(zhì)生活的改善而自動提高。黨的十六大提出全面建設小康社會，并把全民族的思想道德素質(zhì)、

2、科學文化素質(zhì)、健康素質(zhì)的顯著提高作為其中重要的奮斗目標。 《中華人民共和國科學技術普及法》(以下簡稱《科普法》)的實施，明確了公民科學素質(zhì)建設的社會責任。近年來，我國科普事業(yè)發(fā)展取得了長足進展，但“科普事業(yè)，還任重而道遠，科普工作存在問題主要是科普的投入不足，且投入渠道單一：科普場館供需矛盾還比較突出，科普展教設施和展品設計水平還比較落后；科普隊伍規(guī)模小且缺乏高水平的專業(yè)科普人才，科普圖書和影視作品創(chuàng)作的原始創(chuàng)新能力差：對科學精

3、神、科學思想和科學方法的宣傳不夠：科工作的管理體制和運行機制相對落后，科普理論缺乏創(chuàng)新等。引起這些問題的原因是多方面的。本文主要從政府公共財政的角度，對科普資金的籌集渠道、投入方向、作用方式以及達到的’效果等方面入手，以山東省2003年以來的科普資金投入為例分析科普經(jīng)費投入已經(jīng)并且必將對我國的經(jīng)濟社會快速發(fā)展起到催化劑的作用。同時，在分析的基礎上提出與實際相結(jié)合的合理化建議。 筆者認為，在社會主義現(xiàn)代化建設初期的現(xiàn)在，由于科普事

4、業(yè)是一項長期積累的，難以立竿見影的系統(tǒng)工程，它不可能在短期內(nèi)收到具體的或者量化的成效，其社會和經(jīng)濟效益不能通過短期顯現(xiàn)出來，在某種意義上來講“科普無名，科普無利”，從而，對于科普事業(yè)的投入與產(chǎn)出難以準確衡量。公共財政對科普投入的多少就決定了科普事業(yè)發(fā)展的快慢和好壞，但其效果和力量是單一的。通過本文的分析，旨在呼吁全社會力量共同投入到提高全民科學素質(zhì)的行動中來，以科學發(fā)展觀為指導，由政府弓I導，調(diào)動全社會資源，逐漸形成一種社會共識，即：科