高職院校寢室文化現(xiàn)狀研究與分析

1、<p>　　高職院校寢室文化現(xiàn)狀研究與分析</p><p>　　【摘要】文章調(diào)查了高職院校寢室文化的現(xiàn)狀，分析了寢室文化對(duì)高職大學(xué)生素質(zhì)的影響，探討了提升寢室文化的途徑。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】高職院校，寢室文化，現(xiàn)狀，途徑 </p><p>　　大學(xué)生寢室是他們共同生活、活動(dòng)、交流思想的重要場(chǎng)所，在這一重要場(chǎng)所中， 會(huì)形成以寢室成員的課余生活為

2、主要內(nèi)容，以校園文化為最主要特征的相對(duì)穩(wěn)定的群體文化。 這種群體文化就稱(chēng)為寢室文化，它包括寢室內(nèi)的文化設(shè)施、居室布置以及以寢室為單位進(jìn)行的一切活動(dòng)和在此基礎(chǔ)上形成的文化氛圍，它是校園文化的一個(gè)重要組成部分，具有導(dǎo)向、育人、規(guī)范、調(diào)適和激勵(lì)功能。 </p><p>　　一、高校宿舍文化的現(xiàn)狀 </p><p>　　筆者以湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，對(duì)100間公寓的寢室進(jìn)行了調(diào)查、了解?，F(xiàn)在，雖

3、然學(xué)校及社會(huì)已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注寢室文化的重要性，并且為之也付出了不少努力，但是寢室文化中還是難免存在許多和校園文化相駁的不良現(xiàn)象。 </p><p>　　1.學(xué)習(xí)時(shí)間浪費(fèi)嚴(yán)重。高職學(xué)院學(xué)生除了正常上課，學(xué)生每天至少有三分之一的時(shí)間是在寢室中度過(guò)的，寢室成為學(xué)生“三點(diǎn)一線(xiàn)”生活的重要一環(huán)。學(xué)生是如何安排這一段時(shí)間呢？很多專(zhuān)業(yè)都是上午有課，下午學(xué)生就可以自由安排他們的時(shí)間了。在這些空閑的時(shí)間段里，許多高職學(xué)生往往表現(xiàn)出無(wú)所

4、事事。通過(guò)訪(fǎng)談了解到，一部分人反映：想在宿舍學(xué)習(xí)卻沒(méi)地兒；想去圖書(shū)館看書(shū)怕人嘲笑。使得有些大學(xué)生“無(wú)可奈何回寢室”的局面。在調(diào)查“長(zhǎng)時(shí)間呆在宿舍的感覺(jué)？”一項(xiàng)中，回答“浪費(fèi)生命、精神不振、磨滅斗志”的占28%，回答“漫無(wú)目的很無(wú)聊、總想做點(diǎn)什么，卻什么也做不成”內(nèi)容的占 54.5%。本應(yīng)是放松、休息娛樂(lè)的宿舍變成“討厭、鬧心”的代名詞。 </p><p>　　2. 寢室學(xué)習(xí)氛圍不濃。據(jù)調(diào)查學(xué)生每天幾乎有13個(gè)小時(shí)

5、待在寢室中，每天8小時(shí)睡眠時(shí)間除外，用于學(xué)習(xí)、交談、娛樂(lè)、自身管理等的時(shí)間還有4―5小時(shí)。寢室除了是學(xué)生生活和休息的地方，也是他們用來(lái)學(xué)習(xí)與獲取信息的場(chǎng)所、交流思想的渠道和交友娛樂(lè)的天地，它遠(yuǎn)比課堂要廣闊得多。但據(jù)調(diào)查顯示，85%的寢室有 2人以下在學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的占 15%，3人以上學(xué)習(xí)的占 8%?，F(xiàn)在大學(xué)生的寢室中，幾乎人人都配備了電腦，根據(jù)調(diào)查的結(jié)果顯示，經(jīng)常上網(wǎng)聊天、打游戲的占 31.4%，經(jīng)常打撲克的同學(xué)占調(diào)查人數(shù)的 15.3%

6、，有 80%的被調(diào)查者偶爾上網(wǎng)聊天、游戲。 </p><p>　　3.寢室作息時(shí)間不規(guī)律。高職大學(xué)生思想活躍，精力旺盛，以致熄燈以后躺在床上，精神仍處于亢奮狀態(tài)，久不能寐。天南海北，侃侃而談，已成為寢室一大“奇觀”。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)“臥談”現(xiàn)象存在與90%以上的寢室中。洗畢熄燈后的時(shí)間里，幾乎所有寢室談?wù)摰脑?huà)題都是空前廣泛而自由的。能認(rèn)真討論問(wèn)題，討論學(xué)習(xí)的有，但不多。在“熄燈后的談話(huà)內(nèi)容”調(diào)查中，20%的談?wù)摃r(shí)事和奇

7、聞異事，有 34%的被調(diào)查者談?wù)搶W(xué)校的某男某女?；卮鹫?wù)撆c性有關(guān)話(huà)題的比率竟高達(dá)28%。可以說(shuō)，跨過(guò)新世紀(jì)的大學(xué)生們所掌握的健康常識(shí)和必要的性知識(shí)，仍比較匱乏。 </p><p>　　4.存在安全隱患。賭博、吸煙、喝酒、違規(guī)用電、是寢室文明的“四大天敵”，在吸煙的問(wèn)題上，竟然有40%的寢室有人吸煙，只有8%的寢室無(wú)人人吸煙，3%的寢室半數(shù)以上吸煙。在喝酒的問(wèn)題上，65.5%的寢室有過(guò)歷史，35%的寢室無(wú)，2%的寢

8、室偶爾有，節(jié)假日、過(guò)生日、同學(xué)聚會(huì)喝酒的比例較高，男生明顯高于女生。 </p><p>　　二、寢室文化對(duì)學(xué)生素質(zhì)的影響 </p><p>　　1.良好的寢室文化能夠調(diào)適和優(yōu)化學(xué)生的心理環(huán)境， 有利于大學(xué)生形成關(guān)愛(ài)他人， 和諧愉悅的氣氛。由于高職大學(xué)生們年齡相近， 文化素質(zhì)接近， 通過(guò)寢室成員的相互啟發(fā)， 可以增進(jìn)理解、信任和團(tuán)結(jié)， 化解矛盾； 通過(guò)提高自身調(diào)節(jié)問(wèn)題的能力， 能正確處理各種

9、矛盾。 </p><p>　　2.良好的寢室文化有利于大學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和積極投身社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。勤奮好學(xué)、積極上進(jìn)、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的寢室氛圍， 會(huì)對(duì)生活在其中的每個(gè)成員產(chǎn)生積極影響。良好的寢室環(huán)境往往表現(xiàn)為整潔、有序、互助， 室員有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣， 有創(chuàng)新精神，有積極進(jìn)取心。 </p><p>　　3.良好的寢室文化有利于大學(xué)生優(yōu)良品德養(yǎng)成。和審美情操得到陶冶。

10、大學(xué)生的品德是在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中， 在與他人的交往中形成和發(fā)展的。健康向上的寢室文化對(duì)他們高尚品德的形成起著重要作用。 </p><p>　　4.良好的寢室文化能夠提升大學(xué)生辨明真?zhèn)?、區(qū)分善惡、認(rèn)識(shí)真理的能力， 能夠提高他們的政治識(shí)別能力和思想覺(jué)悟水平。 </p><p>　　三、提升寢室文化的途徑 </p><p>　　1.激發(fā)學(xué)生構(gòu)建寢室文化的主體意識(shí)。管理學(xué)原

11、理認(rèn)為，參與和認(rèn)同是激發(fā)成員積極性的重要因素。一是通過(guò)宣傳教育；二是加強(qiáng)與學(xué)生尤其是寢室長(zhǎng)的溝通與交流；三是采取措施將大學(xué)生的寢室文化建設(shè)的主體意識(shí)轉(zhuǎn)換為自覺(jué)行動(dòng)，使他們主動(dòng)投身于寢室文化建設(shè)的實(shí)踐活動(dòng)。 </p><p>　　2.營(yíng)造優(yōu)雅的寢室物質(zhì)環(huán)境。一方面，學(xué)校要要加大資金投入，改善寢室的基礎(chǔ)設(shè)施，充分利用心理暗示作用布置寢室基本格局；另一方面，在整體協(xié)調(diào)的情況下，鼓勵(lì)學(xué)生親自動(dòng)手美化寢室居住環(huán)境，適當(dāng)發(fā)揮

12、學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，努力營(yíng)造一種家的氛圍，強(qiáng)化學(xué)生的寢室歸屬感。 </p><p>　　3.建立健全寢室管理制度。行之有效的規(guī)章制度是開(kāi)展寢室文化建設(shè)的重要保障。首先必須深入學(xué)生寢室，掌握學(xué)生的行為動(dòng)態(tài)，將學(xué)生實(shí)際的制度需求作為制定規(guī)章的重要參考標(biāo)準(zhǔn)；采用征文、展覽、會(huì)議、交流等多種途徑宣傳管理制度，使之內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行為準(zhǔn)則；切實(shí)保障制度有效落實(shí)，及時(shí)反饋制度的功能發(fā)揮情況，不斷完善和修訂寢室管理的規(guī)章制度

13、。 </p><p>　　4.加強(qiáng)對(duì)寢室成員的行為引導(dǎo)。在管理方法上，采用強(qiáng)制與非強(qiáng)制手段相結(jié)合方式，根據(jù)寢室成員行為文化的具體特性，使管理系統(tǒng)與學(xué)生寢室行為、心理發(fā)展特性達(dá)到和諧狀態(tài)；從行為文化內(nèi)容來(lái)看，當(dāng)前最主要的是加強(qiáng)對(duì)寢室網(wǎng)絡(luò)行為和戀愛(ài)行為的教育引導(dǎo)。 </p><p>　　5.營(yíng)造健康向上的精神文化氛圍。依據(jù)我為人人、人人為我的價(jià)值取向，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立寢室生活的集體觀念，培養(yǎng)學(xué)生的

14、集體意識(shí)，使之形成集體與個(gè)人利益相統(tǒng)一的思想模式；定期舉辦文明寢室、優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室等以寢室為單位參加的集體活動(dòng)，加強(qiáng)成員之間的情感交流，強(qiáng)化其寢室認(rèn)同感和歸屬感。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]劉進(jìn)鎖.積極探索大學(xué)生素質(zhì)教育的新途徑―――關(guān)于高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的思考[J].陜西青年管理學(xué)院學(xué)報(bào)， 2003， （3）. <