版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、<p> 論融媒體時(shí)代主持人角色的必要突破</p><p> 【摘 要】互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展使媒體傳播方式發(fā)生了巨大改變。隨著新媒體傳播的形式不斷創(chuàng)新,傳統(tǒng)媒體必須與新媒體融合,才能健康發(fā)展。由于融合了新媒體元素,傳統(tǒng)媒體主持人的角色也因形式的變化而發(fā)生演變。這種演變既有繼承,也有突破。本文旨在指出融媒體形式下主持人角色的必要突破。 </p><p> 【關(guān)鍵詞】融媒體時(shí)代;主持人
2、 </p><p> 中圖分類號(hào):G224 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1007-0125(2016)11-0263-02 </p><p> 互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展使信息傳播方式發(fā)生了巨大變化,當(dāng)今時(shí)代各類依托互聯(lián)網(wǎng)建成的傳播平臺(tái)也相繼出現(xiàn)。這些互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)新型傳播方式相對(duì)于傳統(tǒng)報(bào)紙、廣播、電視媒體而言,具有高效、互動(dòng)性強(qiáng)特點(diǎn),稱為“新媒體時(shí)代”。新媒體的出現(xiàn),壓縮并掠奪了傳統(tǒng)媒體的生存空間。
3、傳統(tǒng)媒體要突破重圍,必須以開(kāi)放包容的態(tài)度,融合新的傳播方式。而作為影響傳播的重要角色――主持人,肯定會(huì)因傳播內(nèi)容、方式,受眾對(duì)象等變化而發(fā)生角色的繼承與突破。如何明晰地認(rèn)識(shí)這些突破,無(wú)疑是一項(xiàng)重要課題。 </p><p> 一、融媒體時(shí)代主持人的定位 </p><p> 融媒體時(shí)代打上了互聯(lián)網(wǎng)的“烙印”。因?yàn)槭且曰ヂ?lián)網(wǎng)為傳播介質(zhì),所以傳播過(guò)程具有即時(shí)性、主動(dòng)開(kāi)放性(互動(dòng)性)、角色不確定
4、性三個(gè)基本特征。主持人要學(xué)會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),運(yùn)用文字、音視頻等元素進(jìn)行掌握、處理信息,并選擇熱點(diǎn)進(jìn)行互動(dòng)性傳播。與傳統(tǒng)媒體主持人不同,融媒體時(shí)代主持人的生存發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民息息相關(guān)。定位于網(wǎng)民需求是融媒體時(shí)代主持人角色的重要特征。 </p><p> 隨著互聯(lián)網(wǎng)傳播形式的多樣化,低門(mén)檻、零成本的發(fā)布率,使互聯(lián)網(wǎng)成為信息的海洋。網(wǎng)民們很難在有限的時(shí)間內(nèi)擷取有價(jià)值的信息。對(duì)海量信息進(jìn)行篩選、分析,擇出符合熱點(diǎn)和對(duì)自己
5、有用的信息,減少時(shí)間、精力的損失,是網(wǎng)民的迫切需求。定位于網(wǎng)民的這種需求,進(jìn)行信息有效性傳播,使雙方受益,是融媒體時(shí)代主持人必須擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。 </p><p> 另外,人具有社會(huì)性。當(dāng)在工作和生活中受到挫折,人們希望有地方得到傾訴與發(fā)泄,以求得社會(huì)的關(guān)注;面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件,人們急需表達(dá)自己的評(píng)判觀點(diǎn),以宣揚(yáng)自己的世界的認(rèn)知。如果這種情感訴求,在平臺(tái)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中,得到引導(dǎo)、肯定與推進(jìn),人們的情感就會(huì)在這里得到釋放
6、,其社會(huì)需求也得以滿足。 </p><p> 二、融媒體時(shí)代主持人必要的突破 </p><p> 傳統(tǒng)媒體在融入互聯(lián)網(wǎng)新媒體傳播形式后,主持人角色發(fā)生了一些改變。除繼承了原主持人的特征外,更有一些突破。 </p><p> ?。ㄒ唬┩黄啤叭Χ?quán)”,緊握“把控權(quán)”。 </p><p> “內(nèi)容為王”是傳媒業(yè)經(jīng)典的名言?!皟?nèi)容”是節(jié)目傳播的
7、出發(fā)點(diǎn),也是傳媒業(yè)賴以生存的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)媒體由于政治需要或輿論導(dǎo)向的需要,對(duì)內(nèi)容的把握,大多在幕后已經(jīng)嚴(yán)格把關(guān)審核,主持人按照既定的傳播內(nèi)容,傳播意圖、傳播程式一步步完成傳播過(guò)程,“傳聲筒”的地位“凸顯”。與傳統(tǒng)媒體不同,在融媒體時(shí)代,依靠互聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu),主持與受眾是實(shí)時(shí)互動(dòng)性的,受眾群體不是一成不變的,具有流動(dòng)性特點(diǎn),受眾參與性積極性更強(qiáng)、互動(dòng)的方式更多,節(jié)目演化與發(fā)展及所涉內(nèi)容都具有不可預(yù)測(cè)性。 </p><p>
8、; 所以,融媒體時(shí)代主持人作為節(jié)目的核心組織者,要突破以往“傳聲筒”的角色,需擔(dān)當(dāng)不可替代的內(nèi)容把關(guān)人重任,及時(shí)機(jī)智地調(diào)整引導(dǎo)傳播內(nèi)容,引導(dǎo)輿論導(dǎo)向,成為節(jié)目的真正操控者。 </p><p> 2012年12月旅游衛(wèi)視制作的《音樂(lè)心旅程》是中國(guó)第一檔互動(dòng)音樂(lè)心靈治愈節(jié)目。節(jié)目中添加了微信、微博等新媒體元素。由于微信、微博的及時(shí)性和互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)民的廣泛性,不同的階層都參與其中,對(duì)于同一個(gè)話題,不同生活閱歷、知識(shí)水平
9、的人都發(fā)表了自己的看法。這些都成為節(jié)目?jī)?nèi)容之一。面對(duì)這些或片面局限、或角度偏激觀點(diǎn),主持人進(jìn)行了積極有效地疏導(dǎo),使節(jié)目更加理智,更加全面,集中體現(xiàn)了主持人在融媒體時(shí)代的對(duì)內(nèi)容“把控權(quán)”角色的內(nèi)涵。 </p><p> ?。ǘ┩黄啤靶袡?quán)”,實(shí)現(xiàn)對(duì)等權(quán)。 </p><p> 傳統(tǒng)媒體主持人具有“喉舌”作用。對(duì)節(jié)目必要的把關(guān)和審查導(dǎo)致了節(jié)目的話語(yǔ)權(quán)始終握在傳統(tǒng)媒體主持人手中,主持人對(duì)話語(yǔ)權(quán)
10、有絕對(duì)支配地位。整個(gè)節(jié)目在傳播過(guò)程中,受眾與主持人處于不平等的地位。 </p><p> 融媒體時(shí)代,主持人角色在開(kāi)放的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上,面對(duì)數(shù)以億計(jì)的全世界網(wǎng)民,任何一位網(wǎng)民都能夠參與其中,可以自由地和主持人進(jìn)行零成本的互動(dòng),實(shí)現(xiàn)即時(shí)溝通交流,即時(shí)互動(dòng)。參與者可以用虛擬的假名,可以用隱身狀態(tài),毫無(wú)顧慮地陳述自己的真實(shí)想法,發(fā)表自己的觀點(diǎn)。主持人無(wú)權(quán)“剝奪”受眾的話語(yǔ)權(quán),主持人與受眾的話語(yǔ)權(quán)處于完全平等的地位。 &
11、lt;/p><p> ?。ㄈ┩黄啤拜浾摍?quán)”,凸現(xiàn)“論輿權(quán)”。 </p><p> 傳統(tǒng)媒體主持人通過(guò)廣播電視節(jié)目將指定的傳播內(nèi)容、傳播主題,直接向觀眾進(jìn)行宣講。整個(gè)傳播過(guò)程中,主持人兼有“真實(shí)的小我”和“傳播的大我”雙重身份。“真實(shí)的小我”是官方的喉舌,用個(gè)人的言語(yǔ)發(fā)聲、表達(dá);作為“傳播的大我”,“小我”的觀點(diǎn)要符合黨的方針、政策,起到正確引導(dǎo)輿論的作用,使受眾的思維沿著話題的方向進(jìn)行。對(duì)
12、內(nèi)容的嚴(yán)格界定,對(duì)觀點(diǎn)不允許有絲毫偏倚,形成了“輿論權(quán)”的完全把控。 </p><p> 融媒體時(shí)代主持人則多是話題的制造者。主持人根據(jù)受眾的需求,積極尋找符合受眾切身利益,符合社會(huì)熱點(diǎn),符合群體需要的話題,將話題交給互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上展開(kāi)討論、評(píng)判,并依據(jù)話題的發(fā)展節(jié)奏,對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)、提示、深入、小結(jié)等作用。主持人有時(shí)是局外人,是一種“信息載體”。這個(gè)“信息載體”與傳統(tǒng)媒體不同,他是話題的制造者,卻又是冷靜的旁觀者
13、。議論的內(nèi)容由參與者發(fā)揮,主持人只是拋磚引玉?!罢撦洐?quán)”交給了受眾。 </p><p> ?。ㄋ模┩黄啤罢f(shuō)教權(quán)”,釋放參與權(quán)。 </p><p> 與傳統(tǒng)媒體不同,融媒體時(shí)代主持人可以與受眾互換角色。融媒體時(shí)代通過(guò)網(wǎng)絡(luò)建立微信、自媒體、網(wǎng)絡(luò)社區(qū)或聊天室。這些平臺(tái)都具有互動(dòng)性,主持人不再是主導(dǎo)者,只是秩序維護(hù)者,甚至只是作為成員推動(dòng)節(jié)目的推進(jìn)。參與者可以是主持人的搭檔,維護(hù)并推進(jìn)節(jié)目的發(fā)展
14、。有些主持人還可以將節(jié)目的推進(jìn)權(quán)交給參與者,自己充當(dāng)觀眾,與之交流。參與者可以根據(jù)自己的需求,選擇社會(huì)熱點(diǎn)、個(gè)人困惑等關(guān)乎個(gè)人切身利益或群體利益的話題,組織其他受眾共同分析、討論。任何一位參與者只要愿意都可以臨時(shí)成為主持人角色。這種角色互換給受眾提供一個(gè)臨場(chǎng)發(fā)揮的平臺(tái),過(guò)一把“主持癮”,增加節(jié)目的參與度和社會(huì)價(jià)值。 </p><p> ?。ㄎ澹┩黄啤按詸?quán)”,體現(xiàn)“親民權(quán)”。 </p><p&
15、gt; 傳統(tǒng)媒體中,傳播的內(nèi)容指定與傳播意圖嚴(yán)格的審核,使主持人在節(jié)目中不僅僅是一個(gè)主持的角色,更是媒體的代言人。融媒體時(shí)代主持人以自然人的身份出現(xiàn),才能與廣大受眾親密互動(dòng)。自然人與受眾社會(huì)地位的平等性,有利于主持人與受眾的平等對(duì)話,也為節(jié)目的發(fā)展提供了源源不斷的社會(huì)素材、信息報(bào)料、節(jié)目反饋。傳播過(guò)程中,節(jié)目的宣傳意圖,后續(xù)發(fā)展,由主持人靈活把控。主持人只要時(shí)刻把握底線,調(diào)整自然人與媒體人的角色,實(shí)現(xiàn)媒體代言人與自然人角色的融合,在節(jié)
16、目體現(xiàn)親民情結(jié),與受眾接近距離,觀點(diǎn)由受眾表達(dá),氛圍由受眾創(chuàng)造。 </p><p> 傳統(tǒng)媒體的生存與發(fā)展必須融入互聯(lián)網(wǎng)元素,這是時(shí)代發(fā)展的方向。融媒體時(shí)代主持必須坦然面對(duì)主持人角色的變化,特別要注重主持人角色的突破,跳出傳統(tǒng)主持人的思維框架,以開(kāi)放包容的態(tài)度,擁抱傳統(tǒng)媒體的新時(shí)代。 </p><p><b> 參考文獻(xiàn): </b></p><
17、p> [1]張頌.語(yǔ)言和諧藝術(shù)論[M].北京:中國(guó)傳媒大學(xué)出版社,2009. </p><p> [2]張軍.淺談新媒體時(shí)代廣播節(jié)目主持人的培養(yǎng)[J].今傳媒,2012(8). </p><p><b> 作者簡(jiǎn)介: </b></p><p> 馬維明(1972-),男,中國(guó)廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科。研究方向:廣播電視播音主持。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 融媒體時(shí)代主持人角色的華麗轉(zhuǎn)型
- 自媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)主持人的角色建構(gòu)
- 論新時(shí)期提高主持人素質(zhì)的必要性
- 主持人“非角色表演”研究
- 歷史教師的角色——做好主持人
- 全媒體時(shí)代電視節(jié)目主持人職業(yè)發(fā)展的瓶頸與突破研究.pdf
- 主持人“非角色表演”研究.pdf
- 新媒體中的“主持人”研究
- 傳統(tǒng)媒體主持人的新媒體轉(zhuǎn)型
- 論主持人的采訪藝術(shù)
- 主持人即訊息——論主持人的非語(yǔ)言傳播.pdf
- 新媒體中的“主持人”研究.pdf
- “全媒體時(shí)代”下我國(guó)節(jié)目主持人的轉(zhuǎn)型升級(jí)探究
- 《主持人臺(tái)詞、主持人開(kāi)場(chǎng)白、主持人串詞大全》
- 從綜藝節(jié)目看主持人的角色變化
- 主持人臺(tái)詞、主持人開(kāi)場(chǎng)白、主持人串詞大全
- 品牌時(shí)代主持人策劃和發(fā)展的思考
- 主持詞-主持人臺(tái)詞、主持人開(kāi)場(chǎng)白、主持人串詞大全
- 主持人臺(tái)詞、主持人開(kāi)場(chǎng)白、主持人串詞大全2017
- 最新主持人臺(tái)詞、主持人開(kāi)場(chǎng)白、主持人串詞大全
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論