淺談?shì)o導(dǎo)員與大學(xué)生健康人格培養(yǎng)

1、<p>　　淺談?shì)o導(dǎo)員與大學(xué)生健康人格培養(yǎng)</p><p>　　【摘 要】對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)大學(xué)生健康的人格是高校教師的重要使命和神圣責(zé)任，那么如何把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)、人格修養(yǎng)健全、道德情操高尚的人就成為我們必須去思考和探索的問(wèn)題，文章擬從大學(xué)生輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生健康人格的培養(yǎng)的重要作用和影響方面做一個(gè)簡(jiǎn)單的探討，希望能對(duì)大學(xué)生的教育工作有所裨益，起到拋磚引玉的作用。 </p

2、><p>　　【關(guān)鍵詞】輔導(dǎo)員；大學(xué)生；健康人格 </p><p>　　輔導(dǎo)員是在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)中離學(xué)生最近的人，是從事學(xué)生思想政治教育，培養(yǎng)和提高其健康人格的主要力量，輔導(dǎo)員的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)往往都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響，學(xué)生健康人格的養(yǎng)成與輔導(dǎo)員的教育、引導(dǎo)密切相關(guān)，輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體素質(zhì)的高低直接影響到大學(xué)生的健康成長(zhǎng) </p><p>　　筆

3、者認(rèn)為大學(xué)生輔導(dǎo)員要做好學(xué)生的健康人格教育有必要從以下幾個(gè)方面著手。 </p><p>　　一、輔導(dǎo)員要全面深入到學(xué)生中去，真正做到“落地” </p><p>　　輔導(dǎo)員老師不僅要以自身豐富的知識(shí)去教育、引導(dǎo)和幫助學(xué)生，協(xié)助他們解決學(xué)習(xí)之中的困惑，關(guān)心他們的日常生活，更加應(yīng)該以高尚的人格魅力去感染學(xué)生，把育人環(huán)節(jié)貫徹在整個(gè)日常工作之中，要告訴學(xué)生掌握學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)只是大學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)方面，更要

4、懂得如何去求知，如何做一個(gè)內(nèi)涵豐富，人格高尚的人。 </p><p>　　學(xué)生的思想狀況會(huì)隨著客觀條件的變化而發(fā)生改變，這在客觀上增加了學(xué)生思想政治素質(zhì)教育的難度，輔導(dǎo)員要提高對(duì)學(xué)生思想教育必要性的認(rèn)識(shí)程度，不要等到已經(jīng)釀成了無(wú)法挽回的后果后再去予以重視，從自身出發(fā)打好思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的主陣地。 </p><p>　　在日常的學(xué)習(xí)、生活中輔導(dǎo)員應(yīng)該積極主動(dòng)的有所作為，經(jīng)常性的深入學(xué)生之中，充分

5、利用主題班會(huì)、共青團(tuán)團(tuán)組織生活、班級(jí)素質(zhì)拓展、公益品格勞動(dòng)等班級(jí)集體活動(dòng)進(jìn)行臨時(shí)和常規(guī)性的思想政治教育、時(shí)事政治教育、思想道德修養(yǎng)教育、健康人格培養(yǎng)教育，充分利用好“第二課堂的作用”，在理論和實(shí)踐中雙重育人。 </p><p>　　二、輔導(dǎo)員應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，對(duì)學(xué)生傾注熱情和愛(ài)心 </p><p>　　高校輔導(dǎo)員必須始終堅(jiān)持“學(xué)高為師，身正為范”的教師職業(yè)操守，緊緊圍繞教書(shū)育人

6、，立德樹(shù)人的總體要求，時(shí)刻堅(jiān)守政治原則和底線，在大是大非面前與黨中央保持高度一致，不斷加強(qiáng)對(duì)黨的理論、方針、政策的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，利用培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、進(jìn)修等可能的機(jī)會(huì)不斷的豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高從事學(xué)生工作的能力和工作水平，形成自己獨(dú)特而鮮明的育人方式和方法，在從事學(xué)生日常的教育、管理中把學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)以中國(guó)形式、中國(guó)風(fēng)格、中國(guó)語(yǔ)言表述出來(lái)，既堅(jiān)持了政治原則又掌握了政策的靈活機(jī)動(dòng)，在與學(xué)生面對(duì)面的相互溝通交流之中起到春風(fēng)化雨的效果，在不

7、斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中提高自己，升華自己，最終把自己打造成從事學(xué)生思想政治教育方面的專(zhuān)家，努力爭(zhēng)當(dāng)大學(xué)生的人生導(dǎo)師。 </p><p>　　三、輔導(dǎo)員應(yīng)該積極主動(dòng)關(guān)注學(xué)生們關(guān)注的“熱點(diǎn)”，當(dāng)好先行官角色 </p><p>　　輔導(dǎo)員應(yīng)該主動(dòng)了解學(xué)校的大型活動(dòng)的組織開(kāi)展情況，掌握時(shí)間和內(nèi)容，積極的思考通過(guò)學(xué)校層面組織的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，在所帶班級(jí)中進(jìn)行大力宣傳，想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極

8、性和主動(dòng)性，如很多學(xué)校每年定期開(kāi)展的“五四紅歌會(huì)”，“十一，我的祖國(guó)”大型圖片展等主題明確，特色鮮明的活動(dòng)，這樣的活動(dòng)往往能夠起到簡(jiǎn)單的課堂愛(ài)國(guó)主義教育中起不到的作用和效果，應(yīng)該要求和鼓勵(lì)學(xué)生積極的參與其中，既愉悅了學(xué)生的身心有起到了教育培養(yǎng)的作用，這在很大程度上拓寬了對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德素質(zhì)教育的舞臺(tái)，把培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操和高尚人格的觀念通過(guò)直觀的形象植入學(xué)生的頭腦中，成為大學(xué)生可以堅(jiān)守一生的準(zhǔn)則和信念。 </p><

9、p>　　四、輔導(dǎo)員要使學(xué)生“習(xí)慣”成自然，自覺(jué)鍛煉提高人格修養(yǎng) </p><p>　　古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)： “優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，英國(guó)著名哲學(xué)家培根也曾說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生?！碑?dāng)學(xué)生自覺(jué)形成一種認(rèn)識(shí)，真正懂得什么是好的，什么是不好的，那些是自己可以做的，做得到的，那些是自己不能做，做不到的，真正自覺(jué)的選取能夠有利于自我人格健康養(yǎng)成的人和事為榜樣，那么自覺(jué)培養(yǎng)和提高人格修

10、養(yǎng)就成為一種學(xué)習(xí)和生活中的習(xí)慣，也就起到了在活動(dòng)中教育人的作用。 </p><p>　　大學(xué)生健康人格的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，也不是一個(gè)人可以做到的事情，輔導(dǎo)員的教育和培養(yǎng)只是眾多環(huán)節(jié)中的一個(gè)方面，只有形成全民、全社會(huì)共同育人的氛圍才能幫助大學(xué)生形成健康的人格，走好成長(zhǎng)的每一步。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p&g

11、t;　　[1] 中共中央國(guó)務(wù)院進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn).2004（16）. </p><p>　　[2] 堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會(huì)而奮斗[R].胡錦濤在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告. </p><p>　　[3] 中共中央組織部、中共中央宣傳部、中共教育部黨組關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高校青年教師思想政治工作的若干意見(jiàn). 教黨[2013]12號(hào).