新時期大學(xué)生愛國主義教育實(shí)效性探討

1、<p>　　新時期大學(xué)生愛國主義教育實(shí)效性探討</p><p>　　摘 要： 經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會轉(zhuǎn)型，中國教育正處于不斷深化改革的進(jìn)程中。隨著教育改革的全面推進(jìn)，教育教學(xué)當(dāng)中的問題逐漸顯現(xiàn)。針對現(xiàn)代大學(xué)生愛國意識方面的某些問題，學(xué)校和社會也在加強(qiáng)各個方面的完善工作，但是其中仍然存在某些與時代不相符合的措施和方法，本文就新時期大學(xué)生愛國主義教育實(shí)效性研究做具體分析。 </p><p>

2、　　關(guān)鍵詞： 大學(xué)生 新時期 愛國主義教育 實(shí)效性 </p><p>　　百年大計(jì)，教育為本，大學(xué)教育至關(guān)重要。當(dāng)前，我國教育事業(yè)不斷發(fā)展，這對于我國的經(jīng)濟(jì)和其他各個領(lǐng)域的發(fā)展都大有裨益。愛國主義教育非常重要，這關(guān)系到一個國家是否能夠在關(guān)鍵時刻凝聚起強(qiáng)大的民族團(tuán)結(jié)力、民族向心力和民族凝聚力。因此，在新時期加強(qiáng)大學(xué)生愛國主義教育應(yīng)是各高校的重要工作。 </p><p>　　一、全面把握大學(xué)生

3、愛國主義教育現(xiàn)狀和大學(xué)生群體特點(diǎn) </p><p>　　首先，我們應(yīng)該看到愛國主義教育方面存在的一些問題，在實(shí)際的教育操作過程當(dāng)中還存在一些缺陷，這主要是大學(xué)生愛國主義教育的實(shí)效性不夠所導(dǎo)致的。其次，大學(xué)生對愛國主義的認(rèn)識存在一定差異。大學(xué)生的個體差異、生活背景和社會環(huán)境的不同，導(dǎo)致有些大學(xué)生對“愛國”認(rèn)識不到位的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)過程中方向上的偏差。直到今天，我們?nèi)匀豢梢钥吹侥承└咝Ｕn堂上愛國主義教育內(nèi)容不夠充實(shí)，

4、教育模式比較老化、教學(xué)方法不夠創(chuàng)新，以至于愛國主義教學(xué)多存在淺層次的讀讀教材、無思想上的愛國升華。學(xué)生對這樣的教育感到枯燥，這對于愛國主義的教育工作開展不利。 </p><p>　　大學(xué)生作為一個特殊群體，他們內(nèi)心非?？释⒛軌虮磉_(dá)自身情感。但是由于校內(nèi)教學(xué)的忽視，愛國主義教育的普及受到了一定影響。 </p><p>　　二、運(yùn)用豐富多彩的方式方法，深化愛國主義教育 </p>

5、<p>　　當(dāng)前由于高校愛國主義教學(xué)的方式方法還比較單一，使大學(xué)生愛國主義教育不夠深入。大學(xué)生愛國主義教育要改變以往單一、單調(diào)的教學(xué)模式，采取多元化創(chuàng)新方式進(jìn)行教育。例如充分利用課堂教學(xué)的主陣地及實(shí)踐教學(xué)、愛國主義活動等各個方面貫穿和滲透愛國主義教育。 </p><p>　　1.充分利用課堂教學(xué)的主陣地，從各個方面貫穿和滲透愛國主義教育。 </p><p>　　將課堂作為主陣地

6、充分進(jìn)行教學(xué)，在課堂上教師要做好引導(dǎo)，將學(xué)生引入愛國主義情懷教育中。同時，應(yīng)認(rèn)識到愛國主義教育不能夠僅僅局限在課堂上，平時的學(xué)習(xí)生活和社會實(shí)踐也要向?qū)W生宣傳愛國主義的思想，以各種豐富多樣的知識為載體，以生活和社會為踐行舞臺，既省時又省力。 </p><p>　　2.以重大事件為契機(jī)，營造愛國主義教育環(huán)境。 </p><p>　　傳統(tǒng)的愛國主義教育比較傾向于對各種知識進(jìn)行填鴨式的灌輸，沒有很

7、好地關(guān)注到大學(xué)生的自身感受?，F(xiàn)代的愛國主義教育，教師應(yīng)該抓住時事和熱點(diǎn)新聞，從最新最近發(fā)生的事件出發(fā)，提高大學(xué)生的關(guān)注重心和興趣點(diǎn)。例如奧運(yùn)會的舉辦大大增強(qiáng)了國人的民族自信心和自豪感，可以讓學(xué)生深刻地體會到祖國的強(qiáng)大，從而對愛國主義的理解更加深刻。 </p><p>　　另外，可以從國外的重大事件中提取愛國主義情懷成分，但是教師必須搞清楚對象，我們所謂的愛國主義教育是將外國的重大事件作為例子并與我國實(shí)際情況相結(jié)合

8、，讓學(xué)生更好地理解有中國特色的熱點(diǎn)報道和時事政治的真正含義。 </p><p>　　3.搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，開辟愛國主義教育新途徑。 </p><p>　　網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生生活中必不可少的一個部分，“互聯(lián)網(wǎng)+”更是互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新模式下的新業(yè)態(tài)，為深化改革、體制創(chuàng)新和社會發(fā)展提供了廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺。無論是生活還是學(xué)習(xí)都離不開網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)信息的公開性和共享性使得它在大學(xué)生群體中迅速風(fēng)靡起來，成

9、為地球村的高音喇叭，但是網(wǎng)絡(luò)也成為西方國家對我國進(jìn)行意識形態(tài)滲透的途徑，所以我們要研究如何才能夠搶占網(wǎng)絡(luò)陣地，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，完善網(wǎng)絡(luò)對愛國主義教育的功能，開辟愛國主義教育新途徑，從技術(shù)上把握現(xiàn)代教育的主要脈絡(luò)。 </p><p>　　網(wǎng)絡(luò)作為一種新的傳輸工具，使時事新聞能夠在大學(xué)生群體中迅速流傳，同時相關(guān)官方回復(fù)、媒體分析和社會評論通過網(wǎng)絡(luò)廣泛傳播。但是“信息”有好有劣，如果學(xué)生對所看信息不加甄別地進(jìn)行吸收，就會

10、對學(xué)生的人生觀、價值觀和世界觀造成負(fù)面影響，使愛國主義教育失去作用。所以，學(xué)校及相關(guān)部門都應(yīng)采取相應(yīng)措施，加緊建設(shè)學(xué)校專屬的網(wǎng)絡(luò)媒體工具，如：建構(gòu)校內(nèi)官網(wǎng)或是校內(nèi)APP軟件。相關(guān)部門尤其是高校所在地的政府部門應(yīng)充分履行自身職能，最大限度地凈化社會環(huán)境，引導(dǎo)社會輿論，搶占網(wǎng)絡(luò)高地。 </p><p>　　4.深化大學(xué)生歷史教育，增強(qiáng)愛國主義情懷。 </p><p>　　文化傳統(tǒng)被稱為國家和民

11、族的胎記，是一個國家民族得以延續(xù)下去的精神支柱。對于大學(xué)生來說，了解中國悠久的歷史是每一個中華兒女的責(zé)任和義務(wù)。因此，中華上下五千年的歷史文化傳統(tǒng)的教育傳承應(yīng)該得到高度重視。但是由于傳統(tǒng)觀念的原因，一些學(xué)校將技術(shù)性強(qiáng)、實(shí)驗(yàn)度高、應(yīng)用性廣的工科和理科學(xué)科看得很重，而不太重視歷史、政治等文學(xué)性較強(qiáng)的思想政治理論課程，導(dǎo)致學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)熱情不高。歷史是繼承民族文化和民族深厚底蘊(yùn)的載體，只有深切地學(xué)習(xí)民族歷史，才能夠增強(qiáng)對國家的認(rèn)同和對民族的

12、熱愛，樹立起愛國的自信心和自豪感。培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義情懷，不應(yīng)僅從技術(shù)方面獲得幫助，正如前事不忘，后事之師，我國能夠一路走到今天，靠的不僅僅是方法，還有人民群眾創(chuàng)造歷史的精神，幫助和支持我們走向今天的現(xiàn)代化。 </p><p>　　某些大學(xué)愛國主義教育中歷史文化傳統(tǒng)的傳承教育的形式和內(nèi)容不夠豐富，所以，高校應(yīng)開展形式多樣的教育和活動，對大學(xué)生進(jìn)行深入的、潛移默化的教育，在心中建立起對國家歷史的認(rèn)同感，為愛國主義

13、的教育做好鋪墊。 </p><p>　　5.加大在實(shí)踐活動中愛國主義教育的力度。 </p><p>　　愛國主義教育形式的單一容易導(dǎo)致學(xué)生對于愛國主義教育不感興趣，產(chǎn)生一些厭學(xué)情緒。所以從根本上說要在加強(qiáng)內(nèi)容形式多樣的課堂教學(xué)的同時讓學(xué)生身體力行，積極參與實(shí)踐活動。實(shí)踐是認(rèn)識的來源，只有讓大學(xué)生積極投入愛國主義教育實(shí)踐，才能提高愛國主義意識。 </p><p>　　

14、社會上有濃厚的實(shí)踐氛圍，但是由于思想和行為有時脫節(jié)，導(dǎo)致實(shí)踐過程中某些大學(xué)生可能因?yàn)椴欢帽Ｗo(hù)自己而出現(xiàn)實(shí)踐偏差的現(xiàn)象，對此，相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)加大社會的安保力度，為大學(xué)生在實(shí)踐活動中接受愛國主義教育創(chuàng)造一個良好環(huán)境。 </p><p><b>　　三、結(jié)語 </b></p><p>　　新時期的愛國主義教育是意識形態(tài)的教育，也是樹立正確人生觀、價值觀的教育，有助于樹立正確的

15、世界觀。所以，高校和相關(guān)部門要完善各個方面的工作，才能夠在深層次上開展愛國主義教育。應(yīng)認(rèn)識到，之所以當(dāng)前某些大學(xué)生的愛國主義教育實(shí)效性還不夠強(qiáng)，是因?yàn)槌舜髮W(xué)生自身的原因，還有外部環(huán)境的影響。所以，只有社會和學(xué)校共同營造愛國主義教育的濃厚氛圍，才能切實(shí)提高大學(xué)生愛國主義教育的實(shí)效性。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]曹丹.