大學(xué)生依戀模式與情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系【文獻(xiàn)綜述】

1、<p><b>　　畢業(yè)設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述</b></p><p><b>　　應(yīng)用心理學(xué)</b></p><p>　　大學(xué)生依戀模式與情緒調(diào)節(jié)策略的關(guān)系</p><p><b>　　1、關(guān)于依戀</b></p><p>　　Hazan和Shaver最早考查成人依戀關(guān)系的研

2、究中，他們認(rèn)為成人依戀是指個(gè)體與當(dāng)前同伴形成的持久的情感聯(lián)系。Berman與Sperling認(rèn)為成人依戀是指尋求和保持在生理上和心理上能提供穩(wěn)定安全感的依戀對象的一種個(gè)體傾向。我國吳薇莉認(rèn)為成人依戀是指成人對其童年早期依戀經(jīng)驗(yàn)的回憶和再現(xiàn)，以及當(dāng)前對童年依戀經(jīng)驗(yàn)的評價(jià)。與早期依戀不同的是，它不僅是建立于童年依戀經(jīng)歷的事實(shí)之上，更是建立在成人目前對早期依戀經(jīng)歷的評價(jià)之上。在依戀理論中，過去的依戀體驗(yàn)被假設(shè)為有關(guān)依戀的內(nèi)部運(yùn)行模式或心理狀態(tài)

3、，是相對穩(wěn)定的。</p><p>　　1978年美國心理學(xué)家Mary Ainsworth用“陌生情景法”劃分出嬰兒的三種依戀類型：安全型(securely attached) 、回避型(avoidant attached)和矛盾型(anxious-resistant attached)。此依戀類型的劃分是后來者研究成人依戀類型分類的基礎(chǔ)。1991年Batholomew在前人的基礎(chǔ)上提出了依戀的兩維度—四類型模型。

4、從維度上說，所有的依戀類型都分布在兩個(gè)維度構(gòu)成的四個(gè)象限中，一個(gè)是自我模型(model of self/正性與負(fù)性)，一個(gè)是他人模型(model of other/正性與負(fù)性)。Batholomew的依戀兩維度—四類型模型具體而言，自我模型可以有積極的(“我自己是值得愛的”)和消極的(“我自己是不值得愛的”) ；他人模型也有積極的(“他人是值得信賴的”) 和消極的(“他人是不可靠的”) 。兩類自我模型和兩類他人模型可以組合起來，構(gòu)成了四

5、個(gè)成人依戀的類型：安全型、迷戀型、淡漠型、恐懼型。安全型依戀的人認(rèn)為自己是有價(jià)值的，并且期望他人是有情感效用性和反應(yīng)性的；迷戀型依戀覺得自己是沒有多大價(jià)值的，但對他人有積極的評價(jià)；淡</p><p>　　成人依戀的這些內(nèi)部活動模型會直接影響到心理健康。Bowlby意識到依戀在病理學(xué)上的重要性，指出兒時(shí)的經(jīng)歷和親密關(guān)系會影響到成年后的心理健康水平。他進(jìn)而提出依戀提供的是一種生理上的“內(nèi)在自動平衡”狀態(tài)，作為一個(gè)行為

6、系統(tǒng)，依戀行為在個(gè)體遭遇到應(yīng)激事件時(shí)被激發(fā)出來，并會通過對依戀對象尋求親近的方式表現(xiàn)出來。在親密關(guān)系中，個(gè)體的生理功能與依戀行為表現(xiàn)是同步的，安全型依戀的個(gè)體會報(bào)告出較少的應(yīng)激癥狀，而回避型和焦慮型則很少有安全感，他們在情緒調(diào)節(jié)方面較差，報(bào)告出更多的身體癥狀和較高的應(yīng)激水平。</p><p>　　但目前關(guān)于成人依戀和心理健康的研究主要著眼于具體癥狀，缺乏對整體心理健康水平和依戀關(guān)系的研究。</p>

7、<p>　　近年來，國外的研究開始更多地關(guān)注在親密關(guān)系(如婚戀) 中，依戀與壓力應(yīng)對、負(fù)性情緒之間的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)， 安全型依戀的個(gè)體對壓力事件的威脅性評估較低并且對于自身應(yīng)對壓力的能力具有比較樂觀的預(yù)期，另外，他們對積極情緒記憶的提取速度要快于消極情緒記憶；回避型個(gè)體往往通過自身努力使自己遠(yuǎn)離困擾，很少采取求助他人的應(yīng)對策略等；焦慮型的個(gè)體更關(guān)注自己的壓力感受，并采取以情緒為中心的應(yīng)對策略來應(yīng)對壓力，由此更加重了壓力的困擾。

8、另有研究表明，來自親密關(guān)系以外的壓力事件或信息也可能激活依戀系統(tǒng)，從而對個(gè)體的認(rèn)知、情緒和行為產(chǎn)生影響。國內(nèi)有關(guān)成人依戀的研究較少，探討親密關(guān)系以外的一般生活壓力的依戀研究尤為少見。</p><p>　　壓力應(yīng)對結(jié)果的不同，歸根結(jié)底是個(gè)體情緒調(diào)節(jié)策略的不同而發(fā)揮出的作用不同。</p><p>　　2、關(guān)于情緒調(diào)節(jié)策略</p><p>　　在情緒調(diào)節(jié)研究領(lǐng)域，情緒調(diào)節(jié)

9、策略一直是研究者關(guān)注的熱點(diǎn)。Masters認(rèn)為，情緒調(diào)節(jié)策略是指為達(dá)到情緒調(diào)節(jié)的目的，個(gè)體進(jìn)行的有計(jì)劃、有意圖的努力和做法。有些研究者從現(xiàn)象的角度對情緒調(diào)節(jié)策略進(jìn)行分類，而Gross和Thompson(2007)則根據(jù)情緒的循環(huán)性質(zhì)將情緒調(diào)節(jié)策略分為反應(yīng)關(guān)注的情緒調(diào)節(jié)(Response-Focused Emotion Regulation)和前提關(guān)注的情緒調(diào)節(jié)(Antecedent- Focused Emotion Regulation

10、)兩類。所謂前提關(guān)注的情緒調(diào)節(jié)，是指個(gè)體對情緒系統(tǒng)輸入進(jìn)行的操作，是對情緒產(chǎn)生原因進(jìn)行的加工和調(diào)整，包括情境選擇、情境修正、注意分配和認(rèn)知改變。其中，最為常用的情緒調(diào)節(jié)策略是認(rèn)知重評。它是認(rèn)知改變的一種，改變對情緒事件的理解，改變對情緒事件個(gè)人意義的認(rèn)識。認(rèn)知重評試圖以更加積極的方式理解使人產(chǎn)生挫折、生氣、厭惡等負(fù)性情緒事件，或?qū)η榫w事件進(jìn)行合理化。反應(yīng)關(guān)注的情緒調(diào)節(jié)是指當(dāng)情緒發(fā)生之后，個(gè)體改變對情緒的反應(yīng)傾向的調(diào)節(jié)方式，主要體現(xiàn)在對表

11、情行為和生理反應(yīng)的控制上。表達(dá)抑制就是反應(yīng)調(diào)整的一種，它是指個(gè)體抑制將要發(fā)生或正在發(fā)生的情緒</p><p>　　情緒調(diào)節(jié)的主要目標(biāo)是修正情緒反應(yīng)，而認(rèn)知重評、表達(dá)抑制兩種不同的情緒調(diào)節(jié)具體策略對后繼的情緒本身會產(chǎn)生不同的影響。目前大部分的研究表明，認(rèn)知重評會降低情緒的心理體驗(yàn)、行為表達(dá)和生理反應(yīng)。而表達(dá)抑制雖然會降低情緒行為表達(dá)，但會導(dǎo)致生理反應(yīng)的增強(qiáng)。目前的研究結(jié)果一致表明，表達(dá)抑制雖然會降低個(gè)體對情緒刺激的

12、行為表達(dá)，同時(shí)也會導(dǎo)致生理反應(yīng)的增強(qiáng)。但在表達(dá)抑制對情緒體驗(yàn)的影響上，研究結(jié)果存在一定分歧。有研究發(fā)現(xiàn)，表達(dá)抑制只會顯著降低積極情緒的心理體驗(yàn)，卻不會降低消極情緒的心理體驗(yàn)。也有研究者持相反觀點(diǎn)，認(rèn)為表達(dá)抑制會導(dǎo)致消極情緒體驗(yàn)的減少。例如，習(xí)慣采用表達(dá)抑制的高防御和高壓抑型被試由于無法意識和表達(dá)情緒，所以自我報(bào)告的消極情緒體驗(yàn)較少。然而，有關(guān)表達(dá)抑制對非情緒行為的影響研究在結(jié)果上又較為一致。例如，有研究要求讓抑制組和控制組被試觀看引起低

13、情緒體驗(yàn)和非情緒表達(dá)行為的中性影片。結(jié)果表明，抑制降低了非情緒行為，但在心理體驗(yàn)與生理反應(yīng)上，抑制組和控制組沒有差異。</p><p>　　目前，研究者在有關(guān)表達(dá)抑制是否會引起不良的心理社會性結(jié)果上的觀點(diǎn)是不一致的。傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為，表達(dá)抑制的結(jié)果不具有社會適應(yīng)性。例如，有研究檢驗(yàn)了表達(dá)抑制對學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)前后的適應(yīng)性和社會功能等重要領(lǐng)域的影響。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，表達(dá)壓抑的兩種成分（穩(wěn)定和變異成分）都能預(yù)測個(gè)體獲得較少的社

14、會支持，與他人的親密感不夠以及較低的社會滿意度，并與個(gè)體每周的體驗(yàn)報(bào)告、自我報(bào)告以及同伴報(bào)告相一致。這一結(jié)果表明，情緒調(diào)節(jié)是一種動力性加工過程，由穩(wěn)定的人格因素和環(huán)境需求共同塑造。但也有研究表明，表達(dá)抑制應(yīng)對能幫助個(gè)體有效應(yīng)對極端負(fù)性事件。例如，有研究通過測量情緒體驗(yàn)和交感神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)之間的差異認(rèn)為，表現(xiàn)出抑制性應(yīng)對行為的喪親者和非喪親者出現(xiàn)精神病理學(xué)癥狀的概率更小，經(jīng)歷更少的健康問題以及軀體主訴。相較于不采取表達(dá)抑制應(yīng)對的個(gè)體而言，他

15、們被好朋友評價(jià)為更具適應(yīng)性。由此可以得出，出現(xiàn)上述分歧的原因在于表達(dá)抑制的社會適應(yīng)性取決于情緒性刺激的強(qiáng)度，在刺激強(qiáng)度中等或較輕時(shí)，表達(dá)抑制策略的使用可能會導(dǎo)致社會非適應(yīng)性結(jié)果，但如果刺激強(qiáng)度過于強(qiáng)烈，對其采取忽略、抑制等防御性方式則更可能有利于心理健康。</p><p><b>　　3、自己的思考</b></p><p>　　在依戀、情緒調(diào)節(jié)策略兩個(gè)研究領(lǐng)域，前人已

16、經(jīng)奠定了非常扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，但結(jié)合兩個(gè)領(lǐng)域來對大學(xué)生的心理狀況，尤其是在人際交往中的體現(xiàn)、應(yīng)對及啟示，還是前所未有的。因此在所能找到的文獻(xiàn)基礎(chǔ)上，欲對不同依戀模式（安全型與非安全型）所采取的情緒調(diào)節(jié)策略進(jìn)行比較，找到其中的相關(guān)性，以對大學(xué)生群體的實(shí)際生活起到一定的指導(dǎo)作用。</p><p><b>　　參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1] 魯小華，霍莉欽，高文

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