發(fā)育生物學(xué)071008專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

1、<p>　　發(fā)育生物學(xué)（071008）專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案</p><p><b>　　一、培養(yǎng)目標(biāo)</b></p><p>　　培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，政治思想進(jìn)步，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，能夠適應(yīng)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要、能從事21世紀(jì)發(fā)育生物學(xué)專業(yè)教學(xué)與科研工作的高級(jí)專門人才。 </p><p><b>　　培養(yǎng)要求：<

2、;/b></p><p>　　1.掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本原理，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德優(yōu)良，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求實(shí)創(chuàng)新和為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神，有努力為科學(xué)教育事業(yè)發(fā)展、振興經(jīng)濟(jì)的事業(yè)心。</p><p>　　2.努力學(xué)習(xí)發(fā)育生物學(xué)的基礎(chǔ)理論和知識(shí)，熟練掌握發(fā)育生物學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作技能，深入

3、系統(tǒng)掌握所攻讀方向的知識(shí)內(nèi)容，對(duì)該方向國內(nèi)外研究狀況及發(fā)展趨勢(shì)有較全面、系統(tǒng)的了解，熟練掌握一門外國語，具有獨(dú)立思考問題、獨(dú)立從事科研工作和解決相關(guān)實(shí)際問題的能力，所完成的學(xué)位論文應(yīng)是具有一定創(chuàng)新性的研究成果。</p><p>　　3.有事業(yè)心，有奉獻(xiàn)精神和相互協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，有良好的心理素質(zhì),身體健康。</p><p><b>　　二、研究方向</b></p&

4、gt;<p>　　1．動(dòng)物細(xì)胞分化機(jī)制</p><p>　　動(dòng)物細(xì)胞分化（cellular differentiation）機(jī)制：細(xì)胞分化是同一來源的細(xì)胞逐漸發(fā)生各自特有的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和生化特征的過程?；蛘{(diào)控是細(xì)胞分化的核心問題。該方向主要研究肝臟再生中組織特異性蛋白的組成和表達(dá)差異、細(xì)胞信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)途徑的變化以及再生肝細(xì)胞的增殖和調(diào)控，揭示肝臟再生的分子機(jī)制。</p><p

5、><b>　　2．生殖免疫學(xué)</b></p><p>　　生殖免疫是分子免疫學(xué)的重要研究方向，是生殖生物學(xué)與免疫生物學(xué)交叉的邊緣學(xué)科。在生殖免疫學(xué)研究方向內(nèi)母-胎免疫調(diào)節(jié)機(jī)制的研究是重中之重，在這一方面的學(xué)術(shù)進(jìn)步不僅直接影響著免疫學(xué)學(xué)科的學(xué)術(shù)水平；更重要的是，其影響還將超出生殖免疫研究領(lǐng)域，如：移植免疫、腫瘤免疫等，母-胎界面重要的免疫耐受細(xì)胞與分子及其抗原呈遞功能解析及生物學(xué)功能的鑒

6、定，有效推進(jìn)了腫瘤免疫學(xué)的學(xué)科進(jìn)步，引發(fā)了器官移植的構(gòu)思及技術(shù)創(chuàng)新。</p><p>　　母-胎免疫調(diào)節(jié)機(jī)制是國際免疫學(xué)領(lǐng)域熱點(diǎn)研究課題。本方向在以下幾個(gè)方面取得了明顯的學(xué)術(shù)進(jìn)步，提升了我國生殖免疫學(xué)的學(xué)術(shù)地位：巨噬細(xì)胞及其功能分子在母-胎免疫調(diào)節(jié)中的生物學(xué)作用；以母-胎免疫耐受機(jī)制為研究主線，解析巨噬細(xì)胞及其功能分子在母-胎免疫調(diào)節(jié)中的生物學(xué)調(diào)節(jié)作用和調(diào)控機(jī)制。基于母-胎免疫調(diào)節(jié)基礎(chǔ)理論研究成果，將其應(yīng)用于病理

7、妊娠發(fā)病機(jī)制的研究，以及研究新的診療方案及措施，如反復(fù)自然流產(chǎn)、早產(chǎn)、胎兒宮內(nèi)生長遲緩。根據(jù)母-胎免疫調(diào)節(jié)機(jī)制的成果提示，研究抑制免疫、腫瘤免疫調(diào)控機(jī)制，并尋找突破點(diǎn)用于解決有關(guān)基礎(chǔ)理論和臨床應(yīng)用問題。</p><p>　　3.中藥免疫抑制劑研制與應(yīng)用</p><p>　　目前臨床上常用的免疫抑制藥物如激素、環(huán)磷酰胺、環(huán)孢菌素等毒副作用較大，且不能從根本上控制疾病的發(fā)生和發(fā)展，而中藥免疫抑

8、制劑應(yīng)用免疫耐受機(jī)理，具有毒副作用小、療效好等特點(diǎn)，故廣泛應(yīng)用于臨床。該方向利用本實(shí)驗(yàn)室開發(fā)研制的數(shù)種中藥及其有效成分研究其免疫抑制作用機(jī)理，并探討其在抑制器官移植排斥反應(yīng)、自身免疫性疾病、超敏反應(yīng)等疾病中具有的作用，為臨床治療提供新的思路和藥物。</p><p>　　4.血發(fā)生及其調(diào)控機(jī)制</p><p>　　研究造血微環(huán)境中的細(xì)胞及細(xì)胞外基質(zhì)等成分在血發(fā)生過程中的作用；研究天經(jīng)貿(mào)然秦柳

9、然任藥物（或單體）在正常和異常血發(fā)生中的作用，從細(xì)胞和分子水平闡述天經(jīng)貿(mào)然秦柳然任藥物（或單體）促進(jìn)造血的作用及機(jī)制，為臨床用藥提供實(shí)驗(yàn)依據(jù)。近年來主要開展了以下幾方面的研究工作：①紅景天苷對(duì)骨髓抑制貧血小鼠造血影響的實(shí)驗(yàn)研究；②紅景天苷對(duì)失血性貧血小鼠造血影響的實(shí)驗(yàn)研究。③基質(zhì)金屬蛋白酶參與失血性貧血小鼠造血恢復(fù)的研究。以上幾方面的研究都取得了有價(jià)值的成果。</p><p><b>　　三、學(xué)習(xí)年限&

10、lt;/b></p><p>　　學(xué)習(xí)年限一般為3年，第一年一般以課程學(xué)習(xí)為主，后兩年以研究和論文工作為主。本校在職研究生學(xué)習(xí)年限為3－4年，每年應(yīng)完成1/3的助教工作量。在職研究生從事論文工作時(shí)，一般可脫產(chǎn)1年。</p><p>　　四、課程設(shè)置及學(xué)分要求</p><p>　　發(fā)育生物學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案課程設(shè)置表</p><p>

11、;　　碩士研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分要求不低于35學(xué)分（不包括業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐）。碩士研究生中期考核前必須修滿專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的所有課程，考試成績合格方可獲得學(xué)分，學(xué)位課程75分合格，選修課程60分及格。</p><p>　　跨專業(yè)考取或同等學(xué)力人員攻讀碩士學(xué)位的研究生，由導(dǎo)師提出具體意見，決定其是否補(bǔ)修大學(xué)本科專業(yè)主干課程，并報(bào)校研究生處備案。補(bǔ)修成績以60分為及格，并記入成績檔案，注明“本科”字樣，不

12、計(jì)入總學(xué)分。</p><p><b>　　開設(shè)課程簡介附后。</b></p><p><b>　　五、培養(yǎng)方式與方法</b></p><p>　　1． 實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制：在以導(dǎo)師為主的同時(shí)，建立導(dǎo)師指導(dǎo)小組，導(dǎo)師組成員以本校教師為主，也可聘請(qǐng)校外知名專家擔(dān)任，由本專業(yè)或研究方向的學(xué)術(shù)帶頭人擔(dān)任組長。研究生導(dǎo)師和指導(dǎo)小組全面負(fù)

13、責(zé)培養(yǎng)工作，其主要職責(zé)是：參與制定本專業(yè)研究生培養(yǎng)方案和研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃；審核學(xué)位課程的命題及評(píng)分結(jié)果；負(fù)責(zé)對(duì)研究生進(jìn)行中期考核，對(duì)研究生科研進(jìn)展情況和碩士學(xué)位論文質(zhì)量進(jìn)行檢查；協(xié)助組織學(xué)位論文答辯；協(xié)助作好研究生的思想政治工作。</p><p>　　2． 培養(yǎng)計(jì)劃的確定：入學(xué)后三個(gè)月內(nèi)在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定出培養(yǎng)計(jì)劃。</p><p>　　3． 課程的學(xué)習(xí)：對(duì)研究生的培養(yǎng)，應(yīng)堅(jiān)持理論與實(shí)踐相

14、結(jié)合的原則，采取系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合、講授與討論相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合、統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合的方法。要求研究生必須修完所規(guī)定的必修課和方向課并取得學(xué)分。同時(shí)，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，結(jié)合自身和科研發(fā)展方向以及研究領(lǐng)域所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)，選修數(shù)門選修課程，鼓勵(lì)學(xué)生打破學(xué)科界限選擇在更為寬廣的學(xué)術(shù)領(lǐng)域里學(xué)習(xí)。本專業(yè)其它研究方向的方向課和其它專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課、方向課可作為本研究方向的選修課。</p><p>　

15、　4． 學(xué)術(shù)和教學(xué)活動(dòng)：提倡研究生廣泛參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)。本專業(yè)研究生要積極參加國內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議、專家講學(xué)和本專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、研究生讀書報(bào)告會(huì)、開題報(bào)告會(huì)、論文答辯等學(xué)術(shù)活動(dòng)。為了培養(yǎng)研究生的教學(xué)能力，在第二學(xué)年組織研究生參加大學(xué)本科的有關(guān)課程的部分教學(xué)工作。采用的形式，可以試講部分章節(jié)，或帶實(shí)驗(yàn)課。經(jīng)考核合格可給予2學(xué)分（列入學(xué)分計(jì)算）。效果不好的，不給學(xué)分，但允許重新安排一次教學(xué)實(shí)踐。已有教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)的研究生，可適當(dāng)減免。</

16、p><p>　　5． 業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐：碩士研究生可根據(jù)科研和論文需要，結(jié)合研究課題外出進(jìn)行野外考察、基地調(diào)研、社會(huì)調(diào)查等業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，完成任務(wù)后，必須寫出參加業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐的報(bào)告。</p><p>　　6． 體育鍛煉：研究生應(yīng)重視體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。同時(shí)注意勞逸結(jié)合，積極參加各種有益的課外活動(dòng)。研究生要心胸開闊，能營造良好的人際氛圍。</p>

17、<p><b>　　六、考核方式</b></p><p>　　1． 課程考核：研究生必修課須安排考試，選修課可安排考試或考查。公共必修課及專業(yè)基礎(chǔ)課以筆試為主，專業(yè)課采用筆試和專題學(xué)術(shù)報(bào)告相結(jié)合的方式，重在考核研究生對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握能力及其應(yīng)用基礎(chǔ)理論分析現(xiàn)實(shí)問題的能力?？荚嚳颇堪窗俜种圃u(píng)定成績，考查科目按優(yōu)秀、良好、及格、不及格四級(jí)記分制評(píng)定成績。</p><

18、;p>　　2． 中期考核：研究生入學(xué)學(xué)習(xí)一年半后，進(jìn)行中期考核，由學(xué)科點(diǎn)組織有關(guān)教師成立中期考核小組，對(duì)研究生的學(xué)位課程的學(xué)習(xí)情況、畢業(yè)論文的準(zhǔn)備情況、基礎(chǔ)理論與系統(tǒng)的專門知識(shí)與技能以及國內(nèi)外最新研究動(dòng)態(tài)掌握情況等進(jìn)行檢查和考核。對(duì)考核不合格或完成學(xué)業(yè)確有困難者，勸其退學(xué)或肄業(yè)處理。對(duì)成績優(yōu)秀的研究生，按評(píng)比條件評(píng)選出“品學(xué)兼優(yōu)研究生”，給予獎(jiǎng)勵(lì)。</p><p>　　3． 畢業(yè)考核：畢業(yè)前由研究生導(dǎo)師、學(xué)

19、科點(diǎn)、院（系）對(duì)研究生三年來的學(xué)習(xí)工作情況作出評(píng)價(jià)，按評(píng)比條件評(píng)選出“優(yōu)秀畢業(yè)研究生”。</p><p>　　七、研究工作與學(xué)位論文</p><p>　　1． 論文選題：研究生應(yīng)在導(dǎo)師和導(dǎo)師指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，通過閱讀文獻(xiàn)資料和實(shí)際調(diào)查，進(jìn)行學(xué)位論文開題報(bào)告。論文選題應(yīng)主要結(jié)合當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)，反映學(xué)科研究進(jìn)展，參與導(dǎo)師的科研項(xiàng)目或者作為導(dǎo)師科研項(xiàng)目的一部分，并經(jīng)導(dǎo)師組審核確定學(xué)位論文題目，論文

20、選題工作應(yīng)在第三學(xué)期內(nèi)完成，并向?qū)熤笇?dǎo)小組或所屬教研室做開題報(bào)告，經(jīng)過討論認(rèn)為選題合適且計(jì)劃切實(shí)可行者，方能正式開展論文工作。選題一經(jīng)確定，研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，盡快擬定論文工作計(jì)劃并予以實(shí)施。</p><p>　　2． 研究工作：研究生在研究工作進(jìn)行期間，在以導(dǎo)師和導(dǎo)師指導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，繼續(xù)搜集文獻(xiàn)資料，掌握研究方法和技術(shù)。對(duì)所從事的研究工作，應(yīng)以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，獲得準(zhǔn)確的試驗(yàn)數(shù)據(jù)資料，并進(jìn)行整理分析和推理，

21、為撰寫學(xué)位論文作為好研究資料準(zhǔn)備。同時(shí)，要定期進(jìn)行研究進(jìn)展的交流。</p><p>　　3． 論文撰寫：在完成研究工作后，研究生應(yīng)按時(shí)完成學(xué)位論文的撰寫與修改工作。學(xué)位論文應(yīng)按學(xué)校規(guī)范要求進(jìn)行撰寫，在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成，要求重點(diǎn)突出，論據(jù)充分，觀點(diǎn)正確，具有明顯的創(chuàng)新性。論文完成后，經(jīng)導(dǎo)師、指導(dǎo)小組審查通過后，才能申請(qǐng)答辯。</p><p><b>　　八、答辯和學(xué)位授予

22、</b></p><p>　　研究生學(xué)位論文答辯一般在第六學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月進(jìn)行。論文答辯前應(yīng)須請(qǐng)兩位副高職稱以上的專家（其中至少有一位校外專家）對(duì)論文進(jìn)行審閱，論文評(píng)審?fù)ㄟ^后方可進(jìn)行答辯。論文答辯要嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定程序進(jìn)行，要求研究生使用多媒體進(jìn)行匯報(bào)。答辯委員會(huì)應(yīng)選擇5名或5名以上具有較高學(xué)術(shù)水平、副高以上技術(shù)職稱的同行專家組成，答辯委員會(huì)主席一般應(yīng)由校外專家擔(dān)任。論文答辯做到公正、公開。</

23、p><p>　　答辯完成后，校學(xué)位分委員會(huì)對(duì)通過學(xué)位論文者進(jìn)行審查，對(duì)論文質(zhì)量、研究生階段的科研成果及其它相關(guān)材料進(jìn)行審核后，上報(bào)校學(xué)位委員會(huì)。校學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)后，可授予理學(xué)碩士學(xué)位。</p><p>　　九、思想政治工作  要加強(qiáng)研究生的思想政治教育工作。要求研究生認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，積極參加本校的政治學(xué)習(xí)、形勢(shì)與任務(wù)教育、公益勞動(dòng)

24、等活動(dòng)，自覺加強(qiáng)道德品質(zhì)的修養(yǎng)。要健全研究生管理制度，充分發(fā)揮導(dǎo)師及任課教師的作用。導(dǎo)師要定期與研究生接觸，言傳身教，教書育人，嚴(yán)格要求，耐心引導(dǎo)。研究生要嚴(yán)格要求自己，并具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。</p><p>　　附：發(fā)育生物學(xué)專業(yè)開設(shè)課程簡介</p><p>　　課程編號(hào)：041001 課程名稱：發(fā)育生物學(xué)</p>

25、<p>　　總課時(shí)數(shù)：36 學(xué) 分：2 </p><p>　　開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：Ⅱ</p><p><b>　　授課教師：</b></p><p>　　教學(xué)要求：使研究生了解模式生物的發(fā)育過程、發(fā)育機(jī)制以及本領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和

26、研究進(jìn)展；掌握發(fā)育生物學(xué)的研究方法。</p><p>　　教學(xué)內(nèi)容：動(dòng)物個(gè)體發(fā)育模式，細(xì)胞命運(yùn)特化和胚軸形成，器官形成，細(xì)胞分化的分子機(jī)制以及本領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)和進(jìn)展等。</p><p><b>　　預(yù)修課程：</b></p><p><b>　　教材及參考書目：</b></p><p>　　張紅衛(wèi)．

27、《發(fā)育生物學(xué)》 第二版，高教出版社，2006年；</p><p>　　樊啟昶等．《發(fā)育生物學(xué)原理》高教出版社，2002年；</p><p>　　Müller W A（著）（黃秀英，勞為德，鄭瑞珍等譯）《發(fā)育生物學(xué)》，高等教育出版社 ，施普林格出版社，1998年；</p><p>　　Scott F Gilbert． 《Developmental Biolo

28、gy》7th Editions, 2002．</p><p>　　課程編號(hào)：041002 課程名稱：分子免疫學(xué)</p><p>　　總課時(shí)數(shù)：36 學(xué) 分：2</p><p>　　開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：Ⅱ</p

29、><p><b>　　授課教師：</b></p><p>　　教學(xué)要求：分子免疫學(xué)是免疫學(xué)的重要分支，與人們的生活和國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展密切相關(guān)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握當(dāng)前免疫學(xué)新的重要理論和知識(shí)，在分子水平理解免疫應(yīng)答的本質(zhì)。</p><p>　　教學(xué)內(nèi)容：抗原，抗體，補(bǔ)體，白細(xì)胞分化抗原，主要組織相容性抗原，細(xì)胞因子，抗原呈遞細(xì)胞，T細(xì)胞，B細(xì)

30、胞，固有免疫，適應(yīng)性免疫，免疫調(diào)節(jié)，免疫耐受，超敏反應(yīng)，免疫缺陷，腫瘤免疫，移植免疫等。</p><p><b>　　預(yù)修課程：</b></p><p><b>　　教材及參考書目：</b></p><p>　　金伯泉．《細(xì)胞和分子免疫學(xué)》，科學(xué)出版社，2001年</p><p>　　陳慰峰．《醫(yī)學(xué)

31、免疫學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，2005年 </p><p>　　課程編號(hào)：041003 課程名稱：生殖免疫學(xué)</p><p>　　總 課 時(shí)：36 學(xué) 分：2</p><p>　　開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：I</p><p&g

32、t;<b>　　教學(xué)要求：</b></p><p>　　要求學(xué)生熟悉和掌握生殖免疫學(xué)的基本理論。</p><p><b>　　教學(xué)內(nèi)容：</b></p><p>　　生殖免疫學(xué)基礎(chǔ)，配子免疫學(xué)，胚胎免疫學(xué)，母—胎間的免疫學(xué)，胎盤的免疫學(xué)，免疫與反復(fù)自然流產(chǎn)，紅細(xì)胞、白細(xì)胞與血小板的同種免疫，妊高征的免疫發(fā)病機(jī)理，卵巢的自身

33、免疫，性別分化的免疫遺傳學(xué)基礎(chǔ)，免疫性不孕與不育和免疫與生育調(diào)節(jié)等。</p><p><b>　　教材及參考書：</b></p><p>　　1．林其德．《現(xiàn)代生殖免疫學(xué)》，人民衛(wèi)生出版社，2006年</p><p>　　2．李在連 《臨床免疫學(xué)》，科學(xué)出版社，2002年</p><p>　　3．羅麗蘭．《生殖免疫學(xué)》，

34、湖北科學(xué)技術(shù)出版社，1999年</p><p>　　課程編號(hào)：041004 課程名稱：動(dòng)物胚胎學(xué)</p><p>　　總課時(shí)數(shù)：36 學(xué) 分：2</p><p>　　開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：Ⅱ</p>&

35、lt;p><b>　　授課教師：</b></p><p>　　教學(xué)要求：使研究生了解各代表動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過程，掌握胚胎學(xué)的研究方法。</p><p>　　教學(xué)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)各代表動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的整個(gè)過程，包括生殖細(xì)胞的起源、發(fā)生、形成、受精和由受精卵發(fā)育為新個(gè)體的過程等。</p><p><b>　　預(yù)修課程：</b&g

36、t;</p><p><b>　　教材及參考書目：</b></p><p>　　秦鵬春等．《哺乳動(dòng)物胚胎學(xué)》，科學(xué)出版社，2001年</p><p>　　張?zhí)焓a．《動(dòng)物胚胎學(xué)》，山東科技出版社，1996年</p><p>　　課程編號(hào)：041005 課程名稱：干細(xì)胞研究進(jìn)展</p&g

37、t;<p>　　總 課 時(shí)：36 學(xué) 分：2</p><p>　　開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：II</p><p><b>　　教學(xué)要求：</b></p><p>　　使學(xué)生掌握干細(xì)胞相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，了解干細(xì)胞研究領(lǐng)域的新進(jìn)展。</p><p

38、><b>　　教學(xué)內(nèi)容：</b></p><p>　　干細(xì)胞的概念、特點(diǎn)及分類，胚胎干細(xì)胞研究進(jìn)展，成體干細(xì)胞（如造血干細(xì)胞、肝臟干細(xì)胞、神經(jīng)干細(xì)胞、間質(zhì)干細(xì)胞等）研究進(jìn)展等。</p><p><b>　　參考書與參考資料：</b></p><p>　　1.王廷華等主編.干細(xì)胞理論與技術(shù)（第二版）.科學(xué)出版社，200

39、9.</p><p>　　2.章靜波等主編.干細(xì)胞. 中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)出版社，2003.</p><p>　　3.相關(guān)期刊：Development、 Development, growth & differentiation、 In vitro cellular & developmental biology、Molecular reproduction and devel

40、opment等。 </p><p>　　課程編號(hào)：041006 課程名稱：發(fā)育生物學(xué)專業(yè)專業(yè)英語</p><p>　　總 課 時(shí)：36 學(xué) 分：2</p><p>　　開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：II</p><p><b>　

41、　教學(xué)要求：</b></p><p>　　使學(xué)生掌握一定數(shù)量的發(fā)育生物學(xué)專業(yè)詞匯和常用的專業(yè)術(shù)語，提高學(xué)生專業(yè)文章的閱讀速度及其理解、翻譯的準(zhǔn)確度和英文論文摘要的寫作水平。</p><p><b>　　教學(xué)內(nèi)容：</b></p><p>　　學(xué)習(xí)專業(yè)詞匯及其構(gòu)詞法、發(fā)育生物學(xué)專業(yè)教材及文獻(xiàn)選讀、英文論文摘要的寫作等。</p&g

42、t;<p><b>　　教材及參考資料：</b></p><p>　　1.邱望生主編.醫(yī)學(xué)專業(yè)英語.閱讀一分冊(cè).人民衛(wèi)生出版社.2001.</p><p>　　2.張宏清主編.醫(yī)學(xué)專業(yè)英語.閱讀二分冊(cè).人民衛(wèi)生出版社.2001.</p><p>　　3.Scott Gilbert.Developmental Biology，7th

43、 Editions，2002. </p><p>　　4.相關(guān)期刊：Development、Development, growth & differentiation 、 </p><p>　　Developmental dynamics、Developmental review等.</p><p>　　課程編號(hào)：041007

44、 課程名稱：免疫標(biāo)記技術(shù)</p><p>　　總 課 時(shí)：36 學(xué) 分：2</p><p>　　開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：II</p><p><b>　　教學(xué)要求：</b></p><p>　　要求學(xué)生熟悉和掌握主要免疫標(biāo)記技術(shù)

45、的基本原理與應(yīng)用。</p><p><b>　　教學(xué)內(nèi)容：</b></p><p>　　學(xué)習(xí)酶免疫技術(shù)、熒光免疫技術(shù)、放射免疫技術(shù)、金免疫技術(shù)、化學(xué)發(fā)光免疫技術(shù)與應(yīng)用等。</p><p><b>　　教材及參考書：</b></p><p>　　1. 柳忠輝.醫(yī)學(xué)免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù).人民衛(wèi)生出版社，200

46、8.</p><p>　　2. 黃炳權(quán)．冰凍顯微免疫標(biāo)記技術(shù).化學(xué)工業(yè)出版社，2007.</p><p>　　3. 金伯泉.細(xì)胞和分子免疫學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù).第四軍醫(yī)大學(xué)出版社，2002.</p><p>　　課程編號(hào)：041008 課程名稱：組織學(xué)研究進(jìn)展</p><p>　　總 課 時(shí)：36

47、 學(xué) 分：2</p><p>　　開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：II</p><p><b>　　教學(xué)要求：</b></p><p>　　本專業(yè)研究生需要掌握動(dòng)物各器官的組織和細(xì)胞結(jié)構(gòu)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟悉和掌握動(dòng)物各器官的組織和細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和最新研究進(jìn)展。</p&

48、gt;<p><b>　　教學(xué)內(nèi)容：</b></p><p>　　生殖器官組織細(xì)胞結(jié)構(gòu)及研究進(jìn)展、內(nèi)分泌器官組織細(xì)胞結(jié)構(gòu)及研究進(jìn)展、免疫器官組織細(xì)胞結(jié)構(gòu)及研究進(jìn)展、肝的組織細(xì)胞結(jié)構(gòu)及研究進(jìn)展、腸的組織細(xì)胞結(jié)構(gòu)及研究進(jìn)展、神經(jīng)組織學(xué)研究進(jìn)展，等。 </p><p><b>　　教材及參考書：</b></p><p&

49、gt;　　各種中外組織學(xué)專業(yè)刊物及相關(guān)雜志。如：</p><p>　　1. 成令忠 《組織學(xué)與胚胎學(xué)進(jìn)展（續(xù)集）》，人民衛(wèi)生出版社，1989年</p><p>　　2. 成令忠 《現(xiàn)代組織學(xué)》，上海科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社，2003年</p><p>　　3. Histology and Histopathology</p><p>　　4. Jo

50、urnal of Clinical Pathology.</p><p>　　課程編號(hào)：041010 課程名稱：生物技術(shù)制藥</p><p>　　總 課 時(shí)：36 學(xué) 分：2</p><p>　　開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：II</p&g

51、t;<p><b>　　教學(xué)要求：</b></p><p>　　要求掌握生物技術(shù)新藥設(shè)計(jì)思路、基因工程等技術(shù)研制新藥的基本原理和方法。</p><p><b>　　教學(xué)內(nèi)容：</b></p><p>　　生物技術(shù)制藥是應(yīng)用基因工程、發(fā)酵工程、細(xì)胞工程、酶工程等現(xiàn)代生物技術(shù)研制蛋白質(zhì)或核酸類藥物。生物技術(shù)制藥和

52、中藥現(xiàn)代化是國家新藥研究開發(fā)的“重中之重”，該課程突出“生物技術(shù)”與“藥物”的有機(jī)結(jié)合，主要內(nèi)容有生物技術(shù)新藥設(shè)計(jì)、基因工程藥物：藥用目的基因分離、基因工程藥物：藥用目的基因表達(dá)、發(fā)酵工程制藥、酶工程與抗體工程制藥、生物技術(shù)藥物的分離純化與質(zhì)量控制、基因治療、基因工程疫苗與DNA疫苗、基因工程診斷試劑、生物技術(shù)藥物個(gè)案研究等。</p><p><b>　　教材及參考書：</b></p&

53、gt;<p>　　《生物技術(shù)制藥》，熊宗貴主編，高等教育出版社，1999年第一版</p><p>　　課程編號(hào)：0410011 課程名稱：免疫學(xué)專題</p><p>　　總 課 時(shí)：36 學(xué) 分：2 </p><p>　　開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課

54、學(xué)期：II</p><p><b>　　教學(xué)要求：</b></p><p>　　免疫學(xué)與其他生命科學(xué)一樣在近年有了很大的發(fā)展。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握免疫細(xì)胞和免疫分子的結(jié)構(gòu)及功能的理論；在教材上已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，通過查閱中外文專業(yè)文獻(xiàn)，系統(tǒng)掌握相關(guān)生理及病理現(xiàn)象免疫學(xué)機(jī)制的研究現(xiàn)狀。 </p><p><b>　　教學(xué)內(nèi)容：

55、</b></p><p>　　抗原組學(xué)、免疫細(xì)胞的受體、HLA等位基因、白細(xì)胞分化抗原、疫苗技術(shù)、抗病毒免疫、免疫應(yīng)答與調(diào)控的新型分子機(jī)制等等。</p><p><b>　　教材和參考書：</b></p><p>　　各種中外免疫學(xué)專業(yè)刊物及相關(guān)雜志。如：</p><p>　　1. The Journal o

56、f Immunology</p><p>　　2. American Journal of Immunology</p><p>　　3. Journal of Immunology and Immunopathology</p><p>　　4. European journal of immunology</p><p>　　5. Jou

57、rnal of Allergy and Clinical Immunology </p><p>　　課程編號(hào)：041012 課程名稱：分子調(diào)節(jié)原理</p><p>　　總 課 時(shí)：36 學(xué) 分：2</p><p>　　開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期

58、：II</p><p><b>　　教學(xué)要求：</b></p><p>　　要求學(xué)生掌握細(xì)胞生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的分子原理。</p><p><b>　　教學(xué)內(nèi)容：</b></p><p>　　本課程介紹細(xì)胞功能細(xì)胞表面受體的信號(hào)機(jī)制，胰島素受體激酶：調(diào)控和治療應(yīng)用，生長激素的作用JAK/STAT偶聯(lián)受體的

59、信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)離子通道、Ca2+和脂質(zhì)介導(dǎo)的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制，類固醇激素受體的作用機(jī)制，核受體起始的信號(hào)轉(zhuǎn)導(dǎo)機(jī)制，輔助激活因子和輔助抑制因子細(xì)胞增殖與死亡的分子調(diào)控。</p><p><b>　　教材及參考書：</b></p><p>　　《分子調(diào)節(jié)原理》，[美]P.Michael Conn、Anthony R.Means著；曹又佳，張翠竹主譯，高等教育出版社，2004年8月第

60、一版</p><p>　　課程編號(hào)：041013 課程名稱：人類疾病的動(dòng)物模型 </p><p>　　總課時(shí)數(shù)：36 學(xué) 分：2</p><p>　　開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：Ⅱ</p><p>

61、<b>　　授課教師：</b></p><p>　　教學(xué)要求：要求學(xué)生熟悉和掌握生物醫(yī)學(xué)領(lǐng)域經(jīng)典性疾病動(dòng)物模型的復(fù)制原則、方法和比較醫(yī)學(xué)評(píng)價(jià)。</p><p>　　教學(xué)內(nèi)容：人類疾病動(dòng)物模型研究的意義，形態(tài)學(xué)方法；誘發(fā)性動(dòng)物模型和自發(fā)性動(dòng)物模型，整體模型和基因、分子動(dòng)物模型；造模機(jī)制、造模方法（動(dòng)物、儀器、藥品、觀察指標(biāo)、實(shí)驗(yàn)方法）、模型特點(diǎn)、注意事項(xiàng)、模型評(píng)估、應(yīng)用

62、領(lǐng)域及前景；常見疾病的動(dòng)物模型建立和評(píng)價(jià)實(shí)例。</p><p><b>　　預(yù)修課程：</b></p><p><b>　　教材及參考書目：</b></p><p>　　姚明，《人類疾病動(dòng)物模型復(fù)制方法學(xué)》，上海科技文獻(xiàn)出版社，2007年</p><p>　　施新猷,《人類疾病動(dòng)物模型》,人民衛(wèi)生出

63、版社，2008年</p><p>　　課程編號(hào)：041014 課程名稱：新藥臨床前研究</p><p>　　總課時(shí)數(shù)：36 學(xué) 分：2 </p><p>　　開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：Ⅱ</p><p

64、><b>　　授課教師：</b></p><p>　　教學(xué)要求：使研究生了解新藥分類、新藥研發(fā)的安全性評(píng)價(jià)和有效性評(píng)價(jià)；掌握新藥臨床前研究的基本方法和指導(dǎo)原則。</p><p>　　教學(xué)內(nèi)容： 新藥分類，臨床前安全性評(píng)價(jià)原則，藥物非臨床研究質(zhì)量管理規(guī)范（ＧＬＰ），急性毒性實(shí)驗(yàn)和長期毒性實(shí)驗(yàn)，致畸性實(shí)驗(yàn)和致敏性實(shí)驗(yàn)；臨床前藥效學(xué)研究、動(dòng)物及動(dòng)物模型的選擇，給藥方式

65、，給藥周期，給藥劑量，藥效學(xué)篩選方法和規(guī)范化評(píng)價(jià)等。</p><p><b>　　預(yù)修課程：</b></p><p><b>　　教材及參考書目：</b></p><p>　　《新藥臨床前研究指導(dǎo)原則匯編》，國家食品藥品監(jiān)督管理局</p><p>　　《中藥新藥臨床前藥效及毒理研究》，國家食品藥品監(jiān)

66、督管理局</p><p>　　Research Guide of Application for New Drug Study of FDA</p><p>　　課程編號(hào)：041015 課程名稱：組織學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)</p><p>　　總課時(shí)數(shù)：36 學(xué) 分：2&l

67、t;/p><p>　　開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：Ⅱ</p><p><b>　　授課教師：</b></p><p>　　教學(xué)要求：使研究生了解組織學(xué)技術(shù)的基本原理，掌握組織學(xué)技術(shù)的操作方法。</p><p>　　教學(xué)內(nèi)容：主要學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物處理、組織切片制作、超微病理學(xué)技術(shù)、免疫細(xì)胞化

68、學(xué)技術(shù)、計(jì)算機(jī)圖像分析技術(shù)以及與生物組織學(xué)相關(guān)的各種分子生物學(xué)技術(shù)等。</p><p><b>　　預(yù)修課程：</b></p><p><b>　　教材及參考書目：</b></p><p>　　劉世新．《實(shí)用生物組織學(xué)技術(shù)》，科學(xué)出版社，2004年</p><p>　　蔡文琴《實(shí)用免疫細(xì)胞化學(xué)與核酸

69、分子雜交技術(shù)》，四川科學(xué)技術(shù)出版社，1994年</p><p>　　課程編號(hào)：041016 課程名稱：發(fā)育生物學(xué)專題</p><p>　　總課時(shí)數(shù)：36 學(xué) 分：2</p><p>　　開課單位：生命科學(xué)學(xué)院 開課學(xué)期：Ⅱ<

70、;/p><p><b>　　授課教師：</b></p><p>　　教學(xué)要求：通過查閱翻譯外文文獻(xiàn)，使學(xué)生掌握國際上發(fā)育生物學(xué)和免疫學(xué)發(fā)展的新進(jìn)展。</p><p>　　教學(xué)內(nèi)容：動(dòng)物個(gè)體發(fā)育模式、細(xì)胞命運(yùn)特化和胚軸形成、器官形成、細(xì)胞分化的機(jī)制、免疫器官、免疫組織、免疫分子的新的重要理論和知識(shí)。</p><p><b

71、>　　預(yù)修課程：</b></p><p><b>　　教材及參考書目：</b></p><p>　　Development </p><p>　　Development, growth & differentiation </p><p>　　In vitro cellular &

72、 developmental biology</p><p>　　Molecular reproduction and development</p><p>　　Developmental and comparative immunology． </p><p>　　Developmental biology． Developmental cell </p&

73、gt;<p>　　Immunology Today</p><p>　　Immunopharmacology</p><p>　　Current Opinion in Immunology</p><p>　　Annual Review of Immunology </p><p>　　Nature Immunology<