版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、<p> 民族民間音樂——音樂發(fā)展的源泉</p><p> 悠悠歷史數(shù)千年,多少風(fēng)風(fēng)雨雨,易朝換代,亦不論是繁榮,還是衰落,音樂總和人們相伴。追溯歷史到今朝,音樂已從狹小的廳堂走向廣大民眾生活——即逐漸走出達官貴人的專屬,回到本就是起源的民間。可以說,傳統(tǒng)民間音樂是其它各類音樂發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。 </p><p> 民間音樂是勞動人民自發(fā)的口頭創(chuàng)作,主要借助口頭形式而得以
2、傳播。在世世代代的傳播過程中,它經(jīng)由無數(shù)人的加工和改編,并不斷積累、沉淀、篩選??梢哉f,它是人們思想感情的體驗和藝術(shù)表現(xiàn)手法的結(jié)晶。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,我國擁有345個說唱曲種,317個戲曲劇種,17636種民間音樂,以及不計其數(shù)的民間歌曲、民間器樂曲、說唱音樂、戲曲音樂和歌舞音樂的曲目、劇目。這些音樂最貼近普通百姓的欣賞需求和習(xí)慣,擁有最廣泛的聽眾。 </p><p> 我們常說既需“陽春白雪”,亦可“下里巴人”,
3、“陽春白雪”也好,“下里巴人”也罷,它皆是反映人們思想行為的一種形式。人人都向往高雅的藝術(shù)殿堂,因為高雅的音樂能給人們帶來無限的精神力量和奮發(fā)向上的意志。然而,不論它多么的高雅,追根究底,終源于民間。古今中外,源于民間的成大器之作品數(shù)不勝數(shù),如此,本文從器樂作品和聲樂作品兩方面作些闡述。 </p><p><b> 一、 器樂方面 </b></p><p>
4、最為人們熟知的古琴曲《高山流水》,是伯牙老先生抒懷詠志之作,源于民間思潮,并事先廣泛流傳于民間,繼而登上大雅之堂。也正因為它的古老,以及其所具有的極強民族性,該曲被收錄入白金唱片送往外太空參與尋找我們的祖先。我們的祖先如果真的在外太空生活,那么,只有具備廣泛的民間性、民族性的作品,才能夠為他們所接納。再如家喻戶曉的小提琴協(xié)奏曲《梁祝》(何占毫、陳剛 曲),是以越劇里的部分曲調(diào)為素材寫成的一首協(xié)奏曲。小提琴協(xié)奏曲《梁?!肺樟宋覈鴳蚯胸S
5、富的表現(xiàn)手法,在呈示部借鑒戲曲中歌唱性的對話形式來表現(xiàn)梁山伯與祝英臺相愛的主題;而展開部則運用了京劇中的導(dǎo)板和越劇中的哭板。正是因為作者運用了人們所熟知的民間故事、地方戲曲中的音樂素材,加之與西洋樂器的完美結(jié)合,故而使得《梁?!芳矣鲬魰?成為中西合璧的曠世之作。當然,這與何占毫、陳剛二位先生的才華密不可分,但民間音樂素材給作者無窮的才思也是不容忽視的。鋼琴曲《蘭花花》(汪立三先生1953年改編)與《蘭花花的故事》(葉露先生編曲),主題皆
6、由陜北民歌而出,但兩位先生的作品各異,都堪稱中國民族鋼琴作品之精品。 </p><p> 兩位先生借助“樂器之王”的鋼琴,將民間歌謠故事娓娓唱來,“唱”出了解放前廣大勞動人民的悲慘命運與不屈的反抗精神。鋼琴協(xié)奏曲《黃河》根據(jù)冼星海先生的《黃河大合唱》改編而來,而《黃河大合唱》是以船工調(diào)子為素材創(chuàng)作的,因此,鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的最終素材來源還在民間。再如民樂小調(diào)《雨打芭蕉》、《春江花月夜》等膾炙人口的曲子,也皆
7、取材于民間小調(diào)。 </p><p> 近幾年,活躍于世界音樂舞臺的幾位中國優(yōu)秀音樂家,也在積極利用、發(fā)揚民族民間音樂,并取得了較好的效果。如陳其鋼為芭蕾舞劇《大紅燈籠高高掛》的配樂,來源于民間音樂;朗朗的《黃河之子》專輯,每一首中國風(fēng)味的鋼琴曲都可謂是精品;譚盾的大型交響樂作品《地圖》,在民間音樂與西方音樂的結(jié)合上達到了登峰造極的境界,具有濃郁民族特色的音樂造就了《地圖》的成功,也向全世界展示了民間音樂在音樂創(chuàng)
8、作中的無限可能,把一粒民間音樂的種子培育成音樂寶庫中的瑰寶。 </p><p><b> 二、 聲樂類 </b></p><p> 采擷民間音樂精華而獲得成功的聲樂作品亦很多,不論是美聲、民族歌曲,還是通俗歌曲,各種歌曲形式都不乏取材、借鑒民間音樂素材的作品。例如:大家所熟悉的意大利美聲歌曲《負心人》就是一首那波里民歌;《沙麗楠蒂》是一首印度尼西亞民歌;《紅河谷
9、》是一首美國的加拿大民歌;《阿里郎》為一首朝鮮民歌;《櫻花》是一首日本民歌……以民歌為素材創(chuàng)作或直接取自民族民間的國外歌曲舉不勝舉。我國的歌曲創(chuàng)作也一樣。我國幅員遼闊,民族眾多,造就了多元的文化形態(tài),地域文化、民族文化特色鮮明。民間音樂尤其體現(xiàn)出民族特色,如號子、山歌、小調(diào)屬漢民族的歌曲形式,而少數(shù)民族民歌又有蒙古民歌、哈薩克民歌、維吾爾族民歌等等。從區(qū)域文化上也可以劃分出幾大色彩區(qū),如西北色彩區(qū)、東北色彩區(qū)、江漢色彩區(qū)、湘色彩區(qū)、西南
10、色彩區(qū)、客家色彩區(qū)等等,這么多的歌曲形式及色彩區(qū)代表了不同民族不同區(qū)域的民族民間音樂。用民間音調(diào)加工而成的音樂作品往往成為經(jīng)典,并在全國范圍內(nèi)甚至世界各地傳唱,而不再局限于原來的民族、地區(qū)。如西北地區(qū)的“信天游”流傳盛廣,它多以表現(xiàn)愛情和訴苦為主,歌曲《蘭花花》就是信天游中流傳最為廣泛的一首;蒙古族民歌《牧歌》以其長調(diào)的深沉、</p><p> 通過以上列舉的部分作品可以窺視民族民間音樂于音樂發(fā)展中的源流性。這
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 民族民間音樂試題一
- 中國民族民間音樂資料
- 民族民間音樂考試試題
- 中國民族民間音樂欣賞
- 淺析高師音樂專業(yè)民族民間音樂教學(xué)改革
- 談?wù)勅绾卧谟變簣@音樂教育中滲透民族民間音樂(以納西民族民間音
- 民族民間音樂課程教學(xué)大綱
- 民族民間音樂課程教學(xué)大綱
- 民族民間音樂課程之教學(xué)改革
- 民族民間音樂進校園之家鄉(xiāng)美
- 民族民間音樂舞蹈研究中心項目
- 民族民間音樂舞蹈研究中心項目
- 民族民間音樂資源在幼兒園音樂教育中的應(yīng)用研究.pdf
- 48938.湘藝版初中音樂教材民族民間音樂文化多樣性的分析
- 烏江流域民族民間音樂對聲樂教學(xué)創(chuàng)新的研究.pdf
- 論我國民族民間音樂元素在視唱練耳教學(xué)中的運用
- 試論我國民族民間音樂文化的傳承在普通高校音樂教育中的體現(xiàn).pdf
- 民族民間儀式的變遷研究
- 試論我國民族民間音樂文化的傳承在普通高校音樂教育中的體現(xiàn)_26501.pdf
- 民族民間舞蹈文化傳承發(fā)展研究
評論
0/150
提交評論