烏江流域民族民間音樂對聲樂教學創(chuàng)新的研究.pdf

1、在我國數(shù)千年的文化傳承中,我國的民族音樂以其風格獨特、豐富多彩、廣博深遠的民族風貌,獨樹于世界民族音樂之林。近些年來,國家對"非物質(zhì)文化遺產(chǎn)"的保護越來越重視,它標志著我國民族文化面臨新的歷史機遇,加快發(fā)展的新歷史時期已經(jīng)來臨。烏江流域民族民間音樂是我國民族音樂的骨髓和重要組成部分,是一塊亟待挖掘的豐厚民族民間藝術(shù)的凈土,在我國民族音樂歷史發(fā)展中占有特殊的位置,是不可或缺的一部分,無論是形式或特色,都與人們的生產(chǎn)生活密切關(guān)聯(lián),更好的保留

2、和傳承這一民族音樂文化的傳統(tǒng),是當前迫切需要完成的使命。開發(fā)烏江流域民族民間音樂資源,篩選優(yōu)秀原生態(tài)民歌,對其音樂文化特質(zhì)、音樂形態(tài)特征、演唱特點進行分析與實踐,用于課程教學之中。這是新世紀高校聲樂教學追求創(chuàng)新的重要途徑。然而,在實現(xiàn)教育大眾化的背景下,怎樣將逐漸開發(fā)利用的民族民間音樂創(chuàng)新教育體系和音樂專業(yè)院校的聲樂教學融合,能夠起到教育指導(dǎo)功能,是一個廣大聲樂教師亟待解決的問題。
　　 本文以烏江流域民族民間音樂對聲樂教學創(chuàng)新

3、的研究為切入點,以烏江流域民俗文化、音樂教育學、心理學、聲樂教育理論、藝術(shù)教育理論等為本文理論依據(jù),以長江師范學院音樂學院學生為研究對象,以聲樂教學創(chuàng)新與提升學生綜合素質(zhì)的作用為研究目的。該文首先對烏江流域民族民間音樂進行概述,主要介紹烏江流域的民俗文化,民族民間音樂的分類以及各少數(shù)民族代表性音樂的風格特點;第二章重點論述烏江流域民族民間音樂對聲樂教學創(chuàng)新的作用,具體包含以下幾方面內(nèi)容:1、當前高校音樂教育專業(yè)中民族民間音樂教育現(xiàn)狀;2