關(guān)于加強部門管理和班組建設(shè)共建提升的探討

1、<p>　　關(guān)于加強部門管理和班組建設(shè)共建提升的探討</p><p>　　摘 要 班組層和管理層的良好互動，是企業(yè)管理“接地氣”的必由之路。本文就基于這樣的背景，提出“進班組，促共建，提四感”的思路，探討加強部門管理和班組建設(shè)的共建提升。 </p><p>　　關(guān)鍵詞管理 班組 建設(shè) 探討 </p><p>　　中圖分類號： TU71 文獻標(biāo)識碼： A &

2、lt;/p><p>　　班組是企業(yè)內(nèi)部直接從事生產(chǎn)經(jīng)營活動的最基層的單位，企業(yè)各項工作是否落實到班組，是檢驗很多工作是否取得實效的一項重要標(biāo)準(zhǔn)。班組安全態(tài)勢平穩(wěn)方能確保企業(yè)安全生產(chǎn)，班組文化氛圍濃厚方能彰顯企業(yè)文化建設(shè)到位，班組人才隊伍強大方能夯實企業(yè)人才隊伍基礎(chǔ)，班組的戰(zhàn)斗力強方能保障企業(yè)的戰(zhàn)斗力強大。班組層和管理層的良好互動，是企業(yè)管理“接地氣”的必由之路。本文就基于這樣的背景，提出“進班組，促共建，提四感”的思

3、路，探討加強管理工作和班組建設(shè)的共建提升。 </p><p>　　安監(jiān)人員進班組促共建，提升班組的安全主動感。 </p><p>　　安全是其他一切工作的前提，安全是“1”，其他是“0”，只有有了安全這個“1”，后面創(chuàng)造出的許許多多的“0”才有意義。安監(jiān)人員走進班組、走進作業(yè)現(xiàn)場，手把手、肩并肩地開展安全作業(yè)咨詢指導(dǎo)，能夠拉近與作業(yè)人員的距離。在安全制度作出修訂變動的時候，在一線班組增加新

4、員工的時候，安監(jiān)人員深入一線為班組組織開展安全學(xué)習(xí)教育，能對提高班組人員的安全把控能力起到事半功倍的作用。安監(jiān)人員改變管理觀念，增加安全作業(yè)咨詢和指導(dǎo)，能有效提高作業(yè)人員的安全主動性，而且非常切合“安全第一 預(yù)防為主 綜合治理”的安全管理方針。 </p><p>　　安監(jiān)人員走進基層，還能通過深入一線班組了解現(xiàn)場，提出合理化建議和改進措施，提高作業(yè)安全水平，實現(xiàn)對安全管理的提升。在安監(jiān)人員進班組開展共建的實踐中，

5、深入了解安全規(guī)程在實際作業(yè)中遇到的問題，投入大量的新式安全工器具，大大降低了安全風(fēng)險系數(shù)。在使用過程中，一線作業(yè)人員還提出改進意見，在實現(xiàn)了安監(jiān)人員與作業(yè)人員良好互動的同時，一線員工觀念明顯地從“要我安全”向“我要安全”轉(zhuǎn)變。 </p><p>　　技管人員進班組促共建，提升班組的工作愉悅感 </p><p>　　技管人員直接對班組布置任務(wù)，是與班組正面接觸最多的管理人員。技管人員在布置任

6、務(wù)時的方式方法直接影響到班組人員的工作愉悅感。如果技管人員高高在上不重視班組層的態(tài)度看法，工作方式強硬，那么班組一線就不可能愉快工作，管理工作也可能經(jīng)常發(fā)生磕磕碰碰。 </p><p>　　技管人員“放下身段”改變工作作風(fēng)非常必要，事實上這一點并沒有引起企業(yè)足夠的重視。雖然執(zhí)行任務(wù)、落實指令是班組的本職工作，但是技管人員強硬的工作方式對企業(yè)而言就是有百害而無一利。強硬的工作方式會直接造成一線班組人員的不適和卑微感

7、，給班組員工造成極大的心理傷害。這種傷害間接地反應(yīng)到企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營中，表現(xiàn)為一線員工工作積極性差，精神風(fēng)貌差，工作牢騷多，工作效率低。 </p><p>　　讓技管人員多到班組走動走動，增進相互的了解至關(guān)重要。在班組了解了技管人員之后，把一線班組對技管人員的滿意度測評作為評價技管人員的重要指標(biāo)，能夠促使技管人員轉(zhuǎn)變觀念、提高服務(wù)意識。掌握溝通藝術(shù)并且用心服務(wù)的技管人員能夠讓一線在繁重的生產(chǎn)任務(wù)中獲得許多工作樂趣。

8、技管人員進班組開展共建，是提高技管人員的溝通藝術(shù)水平，促使技管人員用心服務(wù)的一項好措施。 </p><p>　　人資人員進班組促共建，提升班組的職業(yè)歸宿感 </p><p>　　職工的職業(yè)歸屬感對于企業(yè)而言難能可貴，是無價之寶。成功構(gòu)建了職工的職業(yè)歸宿感，企業(yè)就有了生生不息的發(fā)展源泉。人力資源工作關(guān)系到職工的錢袋子，飯碗子，關(guān)系到每一個職工的切身利益。人力資源工作對于職工職業(yè)歸宿感的構(gòu)建舉

9、足輕重，甚至影響到企業(yè)的和諧穩(wěn)定。企業(yè)的中層干部和管理人員對于企業(yè)的人資管理有更多了解接觸的機會，處在管理最終端的一線班組人員相對而言卻難得了解的機會。而人資人員走進班組開展共建，就是主動為班組一線員工創(chuàng)造這樣的機會。 </p><p>　　人資人員走進班組開展共建，能切實提升班組人員的職業(yè)歸宿感。一方面，人資人員深入班組可以判斷人力資源的各種管理措施是否到位，比如薪酬待遇的分配是否合理明晰，勞動用工的管理是否存

10、在漏洞，員工的培訓(xùn)項目是否適應(yīng)班組需求，員工的崗位成才通道是否完善有效。另一方面，一線人員很樂意人資人員進班組介紹企業(yè)的人資相關(guān)制度，也很樂意向人資人員提出各種與自己切身利益相關(guān)的建議意見。人資人員在傾聽之后對不能采納的建議能及時做好解釋工作消除隔閡，對有啟發(fā)性的建議則能及時轉(zhuǎn)化為人資管理的提升。通過這樣的互動，一線人員更好的了解和參與企業(yè)人資制度的制定，能夠讓一線人員切實感受到企業(yè)對自己的重視，從而建立起一種職業(yè)歸屬感；通過這樣的互動

11、，能夠削弱班組一線人才的職業(yè)疲勞感，使一線人才愛崗敬業(yè)，安心扎根在一線崗位。 </p><p>　　黨群人員進班組促共建，提升班組的組織信任感。 </p><p>　　黨的十八大提出，要創(chuàng)新基層黨建工作，夯實黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)。黨群工作構(gòu)建企業(yè)的組織凝聚力、員工向心力和企業(yè)活力，是企業(yè)無價的軟實力。在實際工作中，黨群建設(shè)最大的難點就在于深入基層，個別黨群人員不愿去啃這塊硬骨頭，在實際工作中蜻

12、蜓點水、做表面文章，導(dǎo)致了班組黨員和一線職工組織信任感的缺失，企業(yè)的軟實力也成了沒有地基的“空中樓閣”。 </p><p>　　要提升班的組組織信任感，就必須讓黨群人員走到班組中去。把黨群工作做到一線，黨群人員需要敢啃硬骨頭，做一只游泳的魚，不做點水的蜻蜓。黨群人員進班組，對于企業(yè)、黨群人員和班組都有重要意義。對于企業(yè)而言，企業(yè)需要黨群人員深入基層、深入群眾開展調(diào)查研究，聽取群眾意見，及時掌握基層實際思想動態(tài)和需

13、求，開展企業(yè)經(jīng)營發(fā)展為重點的形勢任務(wù)教育和宣傳工作，做好解釋和思想疏導(dǎo)工作，傳遞企業(yè)文化。對于黨群人員而言，進班組能夠提升自身的未雨綢繆謀劃工作、結(jié)合實際貫徹落實、深入淺出講事說理、上下左右整合資源、立足崗位學(xué)習(xí)創(chuàng)新等諸多能力。對于班組而言，黨群人員是組織和班組的溝通橋梁和聯(lián)系紐帶，黨群人員走進班組，與一線員工交流談心，給班組答疑解惑提供更多企業(yè)層面的信息動態(tài)，一線班組員工不再是“干活的機器”，而切身感受到組織的存在和力量，更愿意關(guān)注企

14、業(yè)的大情小事，成為企業(yè)名副其實的“主人翁”。黨群人員收集了解并幫助解決一線班組的需求和困難，為班組提供了有效的溝通渠道。黨群人員成為一線員工心靈的良師益友，是提升班組的組織信任感的最直接有效的途徑。 </p><p><b>　　結(jié)束語 </b></p><p>　　一線班組生產(chǎn)任務(wù)繁重、時間寶貴，在管理人員進班組開展共建的實踐中，要把握服務(wù)班組的原則，保證給一線班組

15、帶來切實的幫助、發(fā)揮積極的作用，共建方能得到班組的支持配合、持續(xù)開展。管理層與班組層的共建還可探索各管理層的橫向協(xié)同，通過橫向協(xié)同充分發(fā)揮進班組的作用，能夠使共建事半功倍，扎實有效。 </p><p><b>　　參考文獻 </b></p><p>　　[1]胡耀武 主編.《政工觀點選萃(第1卷)》 [M].北京，藍天出版社，2010. </p><

16、;p>　　[2]胡耀武 主編.《政工觀點選萃(第2卷)》 [M].北京，藍天出版社，2010. </p><p>　　[3] 龍凱.《思想政治工作原理》[M].北京，中央編譯出版社，2011. </p><p>　　[4] 本書編寫組編.《思想政治工作實務(wù)》[M].北京，紅旗出版社，2012. </p><p><b>　　作者簡介： </b&