基于at89s52單片機的比賽記分牌設計0畢業(yè)論文

1、<p>　　單片機系統(tǒng)開發(fā)與應用工程實習報告</p><p>　　選題名稱: 基于AT89S52單片機的比賽記分牌設計</p><p>　　系（院）: 湖南理工學院南湖學院 </p><p>　　專 業(yè): 電子信息工程 </p><p>　　班 級

2、: 09電信 </p><p>　　姓 名: 資亞強 學 號: 24092200033 </p><p>　　同組者: 趙云 劉林 </p><p>　　學年學期: ~ 學年 第 學期</p>

3、<p>　　2012年 5 月 25 日</p><p><b>　　目錄</b></p><p><b>　　1 課題綜述1</b></p><p>　　1.1 課題來源1</p><p>　　1.2 課題意義1</p><p>　　1.3

4、項目目標1</p><p><b>　　2 系統(tǒng)設計1</b></p><p>　　2.1 框圖設計1</p><p><b>　　2.2 知識點2</b></p><p>　　2.2.1 單片機的時鐘電路2</p><p>　　2.2.2 單片機復位電路工作原理

5、2</p><p>　　2.2.3 單片機晶振電路工作原理3</p><p>　　2.2.4 按鍵電路的設計5</p><p>　　2.2.5蜂鳴器驅動電路設計5</p><p>　　2.2.6 數(shù)碼管特性及使用5</p><p>　　2.2.7 AT89S52單片機引腳6</p><p

6、>　　2.2.8集成塊74LS06的使用7</p><p><b>　　3 硬件設計7</b></p><p>　　3.1 電路原理圖7</p><p>　　3.2 硬件連線9</p><p><b>　　4 軟件設計9</b></p><p>　　4.1 軟

7、件流程圖9</p><p>　　4.2 程序代碼10</p><p>　　5 系統(tǒng)仿真與調試12</p><p>　　5.1 硬件調試12</p><p>　　5.2 軟件調試13</p><p>　　總結錯誤!未定義書簽。</p><p><b>　　參考文獻15<

8、;/b></p><p><b>　　1 課題綜述</b></p><p><b>　　1.1 課題來源</b></p><p>　　單片機是一個單芯片形態(tài),面向控制對象的嵌入式應用計算機系統(tǒng).它的出現(xiàn)及發(fā)展使計算機技術從通用型數(shù)值計算領域進入到智能化的控制領域。 由于本次設計的簡單籃球記分牌體積小，故要求其控制器

9、體積更小以便能嵌入其結構之中。單片機以微小的體積和編程的靈活性而產(chǎn)生多種控制功能，完全可以滿足需求?？梢赃m應不同規(guī)則下操作。</p><p><b>　　1.2 課題意義</b></p><p>　　現(xiàn)在大多數(shù)比賽活動中都會遇到需要向觀眾和選手展示選手得分的情況，需要用到比賽記分牌。在目前的市場上，普通計分牌系統(tǒng)都需要幾百塊，價錢比較高。本項目設計的記分牌系統(tǒng)，電路簡

10、易，靈敏可靠，具有一定的使用價值和競爭價值。</p><p><b>　　1.3 項目目標</b></p><p>　　基于AT89S52單片機比賽記分牌，采用12MHz晶振。項目具體要求如下：</p><p>　　(1) 啟動時顯示為10分。</p><p>　　(2) 當?shù)梅值臅r候加上相應的分數(shù)，失分時減去相應的分數(shù)

11、。</p><p>　　(3) 刷新分數(shù)的按鍵按下時，伴隨提示音。</p><p>　　(4) 計分范圍設為0~100</p><p><b>　　2 系統(tǒng)設計</b></p><p>　　計分牌主要用途是展示選手的得分情況，當選手得分時記分牌加上相應的分數(shù)。根據(jù)項目要求進行系統(tǒng)設計</p><p&

12、gt;<b>　　2.1 框圖設計</b></p><p>　　基于AT89S52單片機比賽計分牌由顯示模塊、按鍵模塊、單片機主控模塊、電源模塊等組成，系統(tǒng)框圖如圖2-1所示：</p><p>　　圖2-1 基于AT89S52單片機比賽記分牌體統(tǒng)框圖</p><p><b>　　2.2 知識點</b></p>

13、<p>　　本項目需要通過學習和查閱資料，掌握和了解如下知識：</p><p>　　2.2.1 單片機的時鐘電路</p><p>　　單片機本身是一個復雜的同步時序系統(tǒng)，為保證同步工作方式的實現(xiàn)，單片機必須有時鐘信號，以使其系統(tǒng)在時鐘信號的控制下按時序協(xié)調工作。單片機的時鐘電路由振蕩電路和分頻電路組成。其中震蕩電路由反相器以及并聯(lián)外接的石英晶體和電容構成，用于產(chǎn)生振蕩脈沖。而

14、分頻電路則用于把振蕩脈沖分頻，以得到所需要的時鐘信號。如圖2-2</p><p>　　圖 2-2 單片機的時鐘電路</p><p>　　2.2.2 單片機復位電路工作原理</p><p>　　復位是單片機的初始化操作，其作用是使CPU中的各個部件都處于一個確定的初始狀態(tài)，并從這個狀態(tài)開始工作。當單片機的ALE及 兩腳輸出高電平，RST引腳高電平時，單片機復位。單片機

15、的復位電路有上電復位和手動按鈕復位兩種形式，RST/VPD端的高電平直接由上電瞬間產(chǎn)生高電平則為上電復位；若通過按鈕產(chǎn)生高電平復位信號稱為手動按鈕復位。在實際應用系統(tǒng)中，有些外圍芯片也需要復位，如果這些復位端的復位電平要求與單片機的要求一致，則可以與之相連。復位后，P0—P3四個并行接口全為高電平，其它寄存器全部清零，只有SBUF寄存器狀態(tài)不確定。</p><p>　　目前，在單片機體統(tǒng)中共使用4種類型的復位電路

16、，分別為：積分型電路、微分型電路、比較器型和看門狗型。其中前三種是在芯片外面用分立元件或集成電路芯片搭建的，而最后一種位于芯片內部，是單片機芯片的一部分。對于片外復位電路，無論哪種類型，加電復位和手動復位是必不可少的基本功能。如圖2-3所示：</p><p>　　圖2-3復位原理電路</p><p>　　2.2.3 單片機晶振電路工作原理</p><p>　　每個單

17、片機系統(tǒng)里都有晶振，全程是叫晶體震蕩器，在單片機系統(tǒng)里晶振的作用非常大，他結合單片機內部的電路，產(chǎn)生單片機所必須的時鐘頻率，單片機的一切指令的執(zhí)行都是建立在這個基礎上的，晶振的提供的時鐘頻率越高，那單片機的運行速度也就越快。晶振用一種能把電能和機械能相互轉化的晶體在共振的狀態(tài)下工作，以提供穩(wěn)定，精確的單頻振蕩。在通常工作條件下，普通的晶振頻率絕對精度可達百萬分之五十。高級的精度更高。有些晶振還可以由外加電壓在一定范圍內調整頻率，稱為壓

18、控振蕩器（VCO）。 晶振的作用是為系統(tǒng)提供基本的時鐘信號。通常一個系統(tǒng)共用一個晶振，便于各部分保持同步。有些通訊系統(tǒng)的基頻和射頻使用不同的晶振，而通過電子調整頻率的方法保持同步。 晶振通常與鎖相環(huán)電路配合使用，以提供系統(tǒng)所需的時鐘頻率。如果不同子系統(tǒng)需要不同頻率的時鐘信號，可以用與同一個晶振相連的不同鎖相環(huán)來提供。下面具體的介紹一下晶振的作用以及原理，晶振一般采用如圖2-4a的電容三端式(考畢茲) 交流等效振蕩電

19、路；實際的晶振交流等效電路如圖2-4b，其中Cv是用來調節(jié)振蕩頻率，一般用變容二極管加上不同的反偏電壓來實現(xiàn)，這也</p><p>　　圖2-4 晶振電路及其等效槽路</p><p>　　分析整個振蕩槽路可知，利用Cv來改變頻率是有限的：決定振蕩頻率的整個槽路電容C=Cbe,Cce,Cv三個電容串聯(lián)后和Co并聯(lián)再和C1串聯(lián)?？梢钥闯觯篊1越小，Co越大，Cv變化時對整個槽路電容的作用就越小

20、。因而能“壓控”的頻率范圍也越小。實際上，由于C1很小(1E-15量級)，Co不能忽略(1E-12量級，幾PF)。所以，Cv變大時，降低槽路頻率的作用越來越小，Cv變小時，升高槽路頻率的作用卻越來越大。這一方面引起壓控特性的非線性，壓控范圍越大，非線性就越厲害；另一方面，分給振蕩的反饋電壓(Cbe上的電壓)卻越來越小，最后導致停振。通過晶振的原理圖你應該大致了解了晶振的作用以及工作過程了吧。采用泛音次數(shù)越高的晶振，其等效電容C1就越??；

21、因此頻率的變化范圍也就越小。</p><p>　　微控制器的時鐘源可以分為兩類：基于機械諧振器件的時鐘源，如晶振、陶瓷諧振槽路；RC（電阻、電容）振蕩器。一種是皮爾斯振蕩器配置，適用于晶振和陶瓷諧振槽路。另一種為簡單的分立RC振蕩器。</p><p>　　用萬用表測量晶體振蕩器是否工作的方法：測量兩個引腳電壓是否是芯片工作電壓的一半，比如工作電壓是51單片機的+5V則是否是2.5V左右。另

22、外如果用鑷子碰晶體另外一個腳，這個電壓有明顯變化，證明是起振了的。</p><p>　　晶振的類型有SMD和DIP型，即貼片和插腳型 。</p><p>　　其中DIP：常用尺寸有HC-49U/T，HC-49S，UM-1，UM-5，這些都是MHZ單位的。</p><p>　　2.2.4 按鍵電路的設計</p><p>　　本次實驗用了三個按鍵

23、電路:復位電路、加一電路和減一電路。三個按鍵電路都是通過手動按下按鍵拉低電平來分別實現(xiàn)相應的復位及加減功能。</p><p>　　2.2.5蜂鳴器驅動電路設計</p><p>　　由于蜂鳴器的工作電流一般比較大，以致于單片機的I/O 口是無法直接驅動的，所以要利用放大電路來驅動，一般使用三極管來放大電流就可以了。如圖2-5：</p><p>　　圖2-5蜂鳴器驅動電

24、路</p><p>　　2.2.6 數(shù)碼管特性及使用</p><p>　　數(shù)碼管按段數(shù)分為七段數(shù)碼管和八段數(shù)碼管，八段數(shù)碼管比七段數(shù)碼管多一個發(fā)光二極管單元（多一個小數(shù)點顯示）；按能顯示多少個“8”可分為1位、2位、4位等等數(shù)碼管；按發(fā)光二極管單元連接方式分為共陽極數(shù)碼管和共陰極數(shù)碼管。共陽數(shù)碼管是指將所有發(fā)光二極管的陽極接到一起形成公共陽極(COM)的數(shù)碼管。共陽數(shù)碼管在應用時應將公共極

25、COM接到+5V，當某一字段發(fā)光二極管的陰極為低電平時，相應字段就點亮。當某一字段的陰極為高電平時，相應字段就不亮。。共陰數(shù)碼管是指將所有發(fā)光二極管的陰極接到一起形成公共陰極(COM)的數(shù)碼管。共陰數(shù)碼管在應用時應將公共極COM接到地線GND上，當某一字段發(fā)光二極管的陽極為高電平時，相應字段就點亮。當某一字段的陽極為低電平時，相應字段就不亮。</p><p>　　數(shù)碼管要正常顯示，就要用驅動電路來驅動數(shù)碼管的各個

26、段碼，從而顯示出我們要的數(shù)字，因此根據(jù)數(shù)碼管的驅動方式的不同，可以分為靜態(tài)式和動態(tài)式兩類。數(shù)碼管動態(tài)顯示接口是單片機中應用最為廣泛的一種顯示方式之一，動態(tài)驅動是將所有數(shù)碼管的8個顯示筆劃"a,b,c,d,e,f,g,dp"的同名端連在一起，另外為每個數(shù)碼管的公共極COM增加位選通控制電路，位選通由各自獨立的I/O線控制，當單片機輸出字形碼時，所有數(shù)碼管都接收到相同的字形碼，但究竟是那個數(shù)碼管會顯示出字形，取決于單片機

27、對位選通COM端電路的控制，所以我們只要將需要顯示的數(shù)碼管的選通控制打開，該位就顯示出字形，沒有選通的數(shù)碼管就不會亮。通過分時輪流控制各個數(shù)碼管的的COM端，就使各個數(shù)碼管輪流受控顯示，這就是動態(tài)驅動。在輪流顯示過程中，每位數(shù)碼管的點亮時間為1～2ms，由于人的視覺暫留現(xiàn)象及發(fā)光二極管的余輝效應，盡管實際上各位數(shù)碼管并非同時點亮，但只要掃描的速度足夠快，給人的印象就是一組穩(wěn)定的顯示數(shù)據(jù)，不會有閃爍感，動態(tài)顯示的效果和靜態(tài)顯示是一樣的，能

28、夠節(jié)省大量的I/O端口，而且功耗更低。下圖2-6分別為共陽極和共陰極數(shù)碼管引腳圖：</p><p>　　圖2-6作為共陽極右為共陰極引腳結構</p><p>　　2.2.7 AT89S52單片機引腳</p><p>　　功能特性：AT89S52 是一種低功耗、高性能CMOS8位微控制器，具有8K在系統(tǒng)可編程Flash存儲器。使用Atmel公司高密度非 易失性存儲器技

29、術制造,與工業(yè)80C51產(chǎn)品指令和引腳完 全兼容。片上Flash允許程序存儲器在系統(tǒng)可編程，亦適于 常規(guī)編程器。在單芯片上，擁有靈巧的8位CPU和在系統(tǒng)可編程Flash，使得AT89S52為眾多嵌入式控制應用系統(tǒng)提 供高靈活、超有效的解決方案。 AT89S52具有以下標準功能:8k字節(jié)Flash，256字節(jié)RAM,32位I/O口線，看門狗定時器,2個數(shù)據(jù)指針，三個16位定時器/計數(shù)器，一個6向量2級中斷結構，全雙工串行口，片內晶振及時鐘

30、電路。另外，AT89S52 可降至0Hz靜態(tài)邏輯操作，支持2種軟件可選擇節(jié)電模式?？臻e模式下，CPU停止工作，允許RAM、定時器/計數(shù)器、串口、中斷繼續(xù)工 作。掉電保護方式下，RAM內容被保存，振蕩器被凍結， 單片機一切工作停止，直到下一個中斷或硬件復位為止。8位微控制器 8K字節(jié)在系統(tǒng)可編程FLASH AT89S52P0口。其引腳結構如圖2-7</p><p>　　圖2-7 AT89S52引腳圖</p&g

31、t;<p>　　2.2.8集成塊74LS06的使用</p><p>　　74LS06為集電極開路輸出的六組反相驅動器，其結構如圖2-8所示，其中1A~6A為輸入端，1Y~6Y為輸出端：</p><p>　　圖2-8 74LS06引腳圖</p><p><b>　　3 硬件設計</b></p><p><

32、;b>　　3.1 電路原理圖</b></p><p>　　根據(jù)上述分析，設計出基于AT89S52單片機的比賽計分牌電路原理圖如圖3-1所示。電源電路為單片機以及其他模塊提供標準5V電源。晶振模塊為單片機提供時鐘標準，使系統(tǒng)各部分能協(xié)調工作。復位電路為單片機提供復位功能。單片機作為主控制器，根據(jù)輸入信號對系統(tǒng)進行相應的控制。數(shù)碼管顯示選手當前的得分。按鍵設置模塊用來刷新選手的得分，當選手得分或者失

33、分時可以通過這兩個按鈕對選手分數(shù)重新設置。蜂鳴器用作按鍵提示，當有按鍵按下時蜂鳴器發(fā)出聲音，按鍵釋放時停止發(fā)聲。</p><p>　　圖3-1 比賽記分牌的原理圖</p><p><b>　　PCB圖</b></p><p><b>　　3.2 硬件連線</b></p><p>　　系統(tǒng)板硬件連線如

34、圖3-1所示：</p><p>　　(1) 單片機的P0口和P2口通過74LS06反相緩沖器依次接到數(shù)碼管的a~g端；</p><p>　　(2) 18和19引腳接外部晶振的時鐘電路；</p><p>　　(3) 9、12和13引腳接按鍵電路；</p><p>　　(4) 17引腳接蜂鳴器電路。</p><p><

35、;b>　　4 軟件設計</b></p><p><b>　　4.1 軟件流程圖</b></p><p>　　單片機開始運行時顯示選手10分，數(shù)碼管顯示10，主程序循環(huán)調用顯示選手得分，當遇到中斷時，調用中斷程序，如果是P1則顯示數(shù)字加1，如果是P2則顯示數(shù)字減1。加1處理流程圖如圖4-1所示，減1處理流程圖如圖4-2所示。</p>&l

36、t;p>　　圖4-1 加1處理流程圖圖4-2減1處理流程圖</p><p><b>　　4.2 程序代碼</b></p><p>　　基于AT89S52單片機的比賽記分牌設計程序如下：</p><p>　　ORG 0000H</p><p>　　LJMP MAIN</p><p>&l

37、t;b>　　ORG0003H</b></p><p>　　LJMPJIAYI</p><p><b>　　ORG0013H</b></p><p>　　LJMPJIANYI</p><p><b>　　ORG0040H</b></p><p>　　

38、COUNTEQU30H ;初始化</p><p>　　MAIN:MOVSP,#40H </p><p>　　MOVCOUNT,#10H</p><p><b>　　SETBEX0</b></p><p><b>　　SETBEX1</b></p>

39、<p><b>　　SETBIT0</b></p><p><b>　　SETBIT1</b></p><p><b>　　SETBEA</b></p><p>　　MOVDPTR,#SMBIAO</p><p>　　XSHI:MOVA,COUNT;

40、;顯示得分 </p><p><b>　　SWAPA</b></p><p>　　ANLA,#0FH</p><p>　　MOVCA,@A+DPTR</p><p><b>　　MOVP0,A</b></p><p>　　MOVA,COUNT</p>

41、<p>　　ANLA,#0FH</p><p>　　MOVCA,@A+DPTR</p><p><b>　　MOVP2,A</b></p><p><b>　　LJMPXSHI</b></p><p>　　SMBIAO: DB 3FH,06H,5BH,4FH,66H,6DH,

42、7DH,07H,7FH,6FH ;顯示數(shù)碼表</p><p><b>　　ORG 0200H</b></p><p>　　JIAYI:LCALL delay:加一中斷處理程序</p><p>　　JB P3.2,E1</p><p>　　MOVA,COUNT; </p><p>　　AD

43、DA,#01H</p><p>　　LCALL delay</p><p><b>　　DAA</b></p><p>　　MOVCOUNT,A;蜂鳴器發(fā)聲，表示有按鍵按下</p><p>　　SHYING:CPLP3.7; </p><p>　　LCALL delay</p

44、><p>　　JNBP3.2,SHYING</p><p><b>　　E1:RETI</b></p><p><b>　　ORG0300H</b></p><p>　　JIANYI:;減一中斷處理程序</p><p>　　LCALL delay</p>

45、<p>　　JB P3.3,E2</p><p><b>　　CLRC; </b></p><p>　　MOVA,#9AH</p><p>　　SUBBA,#01H</p><p>　　LCALL DELAY</p><p>　　ADDA,COUNT</p>&

46、lt;p><b>　　DAA</b></p><p>　　MOVCOUNT,A</p><p>　　SHYING1:CPLP3.7 </p><p>　　LCALL delay</p><p>　　JNBP3.3,SHYING1</p><p>　　E2:RETI;利用延時

47、實現(xiàn)按鍵去抖動</p><p>　　delay: mov r5,#100</p><p>　　d0: mov r6,#100</p><p>　　d1: djnz r6,d1</p><p>　　djnz r5,d0</p><p><b>　　ret</b></p><

48、p><b>　　END</b></p><p><b>　　5 系統(tǒng)仿真與調試</b></p><p>　　應用系統(tǒng)設計完成后，就要進行硬件調試和軟件調試。</p><p><b>　　5.1 硬件調試</b></p><p>　　硬件的調試主要是把電路各種參數(shù)調整到符合

49、設計要求。先排除硬件故障，包括設計性錯誤和工藝性障礙。一般原則是先靜態(tài)后動態(tài)。</p><p>　　利用萬用表或邏輯測試儀器，檢查電路中的各器件以及引腳是否連接正確，是否有短路障礙。</p><p>　　先要將單片機芯片取下，對電路板進行檢查，通過觀察看是否有異常，是否有虛焊的情況，然后用萬用表測試各電源電壓，若這些都沒問題，則可上電調試。</p><p><

50、b>　　5.2 軟件調試</b></p><p><b>　　調試方法:</b></p><p>　　通常一個程序應至少具備四種性能：跟蹤、斷點、查看變量、更改數(shù)值。本實驗模塊分明，可按模塊分別調試，通過后再整體調試，正確無誤后用在系統(tǒng)編程器將程序固化到AT89S52 的FLASH ROM中，接上電源脫機運行。</p><p>

51、;<b>　　實物圖:</b></p><p><b>　　參考文獻</b></p><p>　　1 趙鑫,蔣亮,齊兆群等.數(shù)字電路設計.北京：機械工業(yè)出版社,2005</p><p>　　2 蘇家健,曹柏榮,汪志鋒.單片機原理及應用技術. 北京：高等教育出版社,2003</p><p>　　3 李

52、朝青. 單片機原理及接口技術. 北京：北京航天航空大學出版色，2001</p><p>　　4 胡漢才. 單片機原理及其接口技術. 北京：清華大學出版社，2004.</p><p>　　5 潭浩強.C語言程序設計.北京：清華大學出版社.2005</p><p>　　6 李華，李東.MCS51/98系列單片機原理與應用.北京：機械工業(yè)出版社.1997 </p&g

53、t;<p>　　7 謝自美等.電子線路設計、實驗、測試.北京：華中科技大學出版社.200</p><p><b>　　附件</b></p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　大學本科生畢業(yè)論文（設計）</p><p>　　管理規(guī)定 (2013年11月修訂)………

54、……………1</p><p>　　大學本科畢業(yè)論文（設計）</p><p>　　格式和打印要求…………………………………17</p><p>　　大學本科畢業(yè)論文（設計）</p><p>　　封面及表格………………………………………27</p><p>　　大學本科畢業(yè)論文（設計）</p><p&g

55、t;　　指導教師職責……………………………………47</p><p>　　大學本科畢業(yè)論文（設計）</p><p>　　管理人員職責……………………………………50</p><p>　　大學校級優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設計）</p><p>　　評選的有關規(guī)定…………………………………51</p><p>　　大學關于本科生

56、到校外做畢業(yè)論文（設計）</p><p>　　的有關規(guī)定………………………………………56</p><p>　　大學本科生畢業(yè)論文（設計）</p><p><b>　　管理規(guī)定</b></p><p>　　二○一三年十一月修訂</p><p>　　本科生畢業(yè)論文（設計）【以下簡稱畢業(yè)論文（設計）】

57、是實現(xiàn)高等學校人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的重要手段，是理論學習與社會實踐相結合的重要體現(xiàn)。</p><p>　　為進一步規(guī)范畢業(yè)論文（設計）管理，提高畢業(yè)論文（設計）質量，提高我校人才培養(yǎng)工作水平，特制定本規(guī)定。本規(guī)定適用于我校對全校全日制本科生畢業(yè)論文（設計）的管理，是各學院開展畢業(yè)論文管理和學校進行教學質量評價的依據(jù)。</p><p><b>　

58、　一、指導思想</b></p><p>　　畢業(yè)論文（設計）的目的，是鞏固學生所學專業(yè)基礎知識，加強學生基本技能訓練，通過知識和技能的綜合運用，培養(yǎng)學生嚴謹求實的治學方法和刻苦鉆研、勇于探索的精神，提高學生獲取新知識的能力和創(chuàng)新能力。</p><p>　　畢業(yè)論文（設計）具有學術論文性質，是學生科研能力與學識水平的體現(xiàn)。學生撰寫的畢業(yè)論文（設計），在內容上應當符合《中華人民共和

59、國學位條例》中所規(guī)定的“已較好地掌握本門學科的基礎理論、專門知識和基本技能，具有從事科學研究工作或擔負專門技術工作的初步能力”的水平要求，在形式上應當符合學術論文的規(guī)范格式。</p><p>　　在畢業(yè)論文（設計）選題與寫作中，指導教師要引導學生面向經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，注重理論聯(lián)系實際，加強對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，既要遵循科學研究的一般規(guī)律，又要符合本科教學的基本要求，以實現(xiàn)本科專業(yè)人才的培養(yǎng)目標。<

60、;/p><p><b>　　二、組織管理</b></p><p>　　畢業(yè)論文（設計）的管理采取學院具體負責，教務處宏觀指導的體制，實行在主管教學校長領導下，由教務處和各學院共同管理和組織實施的校、院二級管理。</p><p>　　1. 教務處負責制定畢業(yè)論文（設計）管理的基本規(guī)則和要求，對畢業(yè)論文（設計）管理工作進行指導和監(jiān)督，遴選校級優(yōu)秀畢業(yè)論

61、文（設計）和天津市級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）。</p><p>　　2. 學院根據(jù)教育部關于畢業(yè)論文（設計）的指導意見和學校的總體要求，結合本專業(yè)特點和人才培養(yǎng)需要，制定相應的畢業(yè)論文（設計）撰寫要求，并負責該項工作的組織和管理，以及對工作開展情況進行自查。</p><p>　　3. 學院應當成立畢業(yè)論文（設計）管理工作領導小組，由主管教學的學院領導任組長，負責對畢業(yè)論文（設計）工作的領導和管

62、理。在領導小組下指定專人負責，按照《管理人員職責》要求，為學生協(xié)調畢業(yè)論文（設計）指導教師和答辯時間，安排學生在撰寫畢業(yè)論文（設計）期間的學習和課程。</p><p>　　4. 在進行畢業(yè)論文（設計）研究階段，學校和學院應當為學生提供查閱資料和進行實驗的條件。</p><p><b>　　三、時間要求</b></p><p>　　為保證畢業(yè)論文

63、（設計）質量，畢業(yè)論文（設計）工作時間不得少于12周。在第七學期進行畢業(yè)論文（設計）的動員、選題、導師確定、文獻查閱等工作。在第八學期集中完成畢業(yè)論文（設計）的實驗（調研）、撰寫、答辯等環(huán)節(jié)。</p><p><b>　　四、過程要求</b></p><p>　　畢業(yè)論文（設計）一般要經(jīng)過選題、調研與收集資料、實驗、編寫論文提綱、撰寫論文初稿、修改定稿等若干階段。為使

64、學生掌握學術論文寫作的基本方法，培養(yǎng)學生進行學術研究的基本素養(yǎng)，在畢業(yè)論文（設計）工作開始之前，各學院應當召開由畢業(yè)班學生和指導教師參加的畢業(yè)論文（設計）工作布置會，具體說明畢業(yè)論文（設計）工作的注意事項、要求和評分規(guī)定，并舉辦關于科學道德、學術論文寫作方法、學術引用規(guī)范等方面的專題講座。指導教師要定期對學生進行指導，分階段、逐層次地培養(yǎng)學生的論文寫作能力和創(chuàng)新能力。</p><p>　　（一）畢業(yè)論文（設計）選

65、題要求</p><p>　　1. 充分體現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，根據(jù)所學專業(yè)進行選題。不得跨專業(yè)選題，但鼓勵學生選擇以本專業(yè)為主的交叉學科課題。</p><p>　　2. 具有一定的理論價值和現(xiàn)實意義，具有一定的開拓性和創(chuàng)新性。</p><p>　　3. 充分考慮主客觀條件，避免盲目性和隨意性。</p><p>　　4. 鼓勵各學院采取開題

66、報告形式審核、確定全體學生的選題。各專業(yè)必須選拔5-10名學生面向整個專業(yè)學生舉行示范性開題報告。學生可選擇指導教師提供的題目，也可自選題目。題目確定后，應填寫《大學本科畢業(yè)論文（設計）題目審核表》，并須經(jīng)導師和學院主管領導批準。在論文寫作和進行設計過程中需對題目進行修改的，應填寫《大學本科畢業(yè)論文（設計）題目變更表》，并須經(jīng)導師和學院主管領導批準。</p><p>　　5. 學生選題原則上要求一人一題。若二人（

67、或二人以上）合作課題，畢業(yè)論文（設計）必須分開撰寫，在畢業(yè)論文（設計）中要重點闡述本人獨立完成的部分，并明確說明本人在課題研究中所完成的內容對整個課題的貢獻。攻讀雙學位的學生應根據(jù)所修專業(yè)撰寫兩篇不同的畢業(yè)論文（設計），不得一文兩用。</p><p>　?。ǘ┵Y料收集與科學實驗</p><p>　　占有豐富詳實的資料和數(shù)據(jù)是進行畢業(yè)論文（設計）研究的基礎。學生在撰寫畢業(yè)論文和進行畢業(yè)設計

68、之前，應廣泛收集相關資料，進行科學實驗，了解理論界對自己擬研究問題的研究狀況，避免低水平重復性工作，防止侵犯他人知識產(chǎn)權。</p><p>　　指導教師應加強對學生收集資料和進行科學實驗過程的指導，使學生掌握各種收集資料和進行科學實驗的方法，為學生提供必要的參考書目和實驗條件。</p><p>　　（三）編寫提綱和撰寫畢業(yè)論文（設計）</p><p>　　各學院應根

69、據(jù)本專業(yè)特點安排編寫提綱和撰寫論文的時間。學生應主動找指導教師指導畢業(yè)論文（設計），每周至少一次，總次數(shù)不少于10次。學生如不能按照時間規(guī)定完成編寫提綱和撰寫論文各環(huán)節(jié)，而直接提交論文（設計），不能參加論文（設計）答辯，不能獲得相應學分。</p><p>　?。ㄋ模┊厴I(yè)論文（設計）指導與檢查</p><p>　　指導教師應按學校要求對學生進行定期指導，同時對學生畢業(yè)論文（設計）完成進度、質

70、量、出勤等情況進行檢查，及時解決檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，如實填寫《本科畢業(yè)論文（設計）中期檢查表》。</p><p><b>　　五、質量要求</b></p><p><b>　　1. 題目</b></p><p>　　畢業(yè)論文（設計）題目應具有高度的概括性，且簡明、易讀，字數(shù)一般應在20字以內。英文題目要與中文題目相對應，詞匯

71、、語法使用準確。</p><p><b>　　2. 中英文摘要</b></p><p>　　中文摘要應簡要說明畢業(yè)論文（設計）所研究的內容、目的、方法、結論、主要成果和特色，字數(shù)一般應在200至300字之間。中文摘要語言力求精練，英文摘要應與中文摘要相對應，詞匯和語法必須使用正確。</p><p><b>　　3. 關鍵詞</b

72、></p><p>　　關鍵詞是論文的文獻檢索標識，是表達論文主題概念的自然語言詞匯。論文的關鍵詞應是從其題名、層次標題和正文中選出來的，能反映論文主題概念的詞或詞組，一般為3—5個。</p><p><b>　　4. 正文</b></p><p>　　畢業(yè)論文（設計）一般應有前言和文獻綜述，前言說明論文（設計）的工作目的（背景），并引出

73、課題；文獻綜述要對國內外研究現(xiàn)狀和相關領域中已有研究成果進行簡要評述，并介紹畢業(yè)論文（設計）中的研究工作設想、方法等內容。</p><p>　　為保證畢業(yè)論文（設計）質量和學生工作量，文科類畢業(yè)論文（設計）正文字數(shù)一般不應少于10000字。對于外語類畢業(yè)論文原則上要用所學的第一外語撰寫，畢業(yè)論文的篇幅不得低于5000個外文單詞。理科類畢業(yè)論文（設計）應根據(jù)學科特點做出具體要求，其學生畢業(yè)論文（設計）正文字數(shù)一般不

74、應少于8000字（包括圖表在內，附錄除外）。對于個別基礎學科純理論研究型專業(yè)，畢業(yè)論文字數(shù)一般不應少于6000字。工科類畢業(yè)論文（設計）字數(shù)一般不少于12000字。論文要求內容充實，主題明確，層次清晰，論據(jù)充分可靠，論證有力，有獨立的觀點和見解，有一定的創(chuàng)新性，文字準確流暢。</p><p>　　畢業(yè)論文（設計）內容力求理論聯(lián)系實際，涉及的實驗數(shù)據(jù)和計算內容要求準確，引用他人觀點、實驗數(shù)據(jù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)或計算公式的要

75、注明出處。與畢業(yè)論文（設計）內容相關的科研、調研、設計、開發(fā)等工作是同研究生或其他本科生合作完成的，需寫明分工。</p><p><b>　　5. 參考文獻</b></p><p>　　參考文獻是指作者論文創(chuàng)作中引用的文獻資料。參考文獻視論文寫作實際需要而定，原則上要求參考文獻不少于10篇，其中外文文獻2篇以上，全部在正文中被引用。鼓勵學生引用近五年的最新學術研究成果

76、。</p><p><b>　　六、格式要求</b></p><p>　　畢業(yè)論文（設計）的格式要符合學校的統(tǒng)一要求（詳見附件1），不按要求排版、打印的不能參加畢業(yè)論文（設計）答辯，不能參加校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）評選。</p><p>　　七、答辯及評分要求 （一）答辯要求</p><p>　　1. 畢業(yè)論文（設

77、計）答辯工作應安排在第八學期14-16教學周進行，各學院不得提前進行答辯工作，以保證學生有足夠時間完成畢業(yè)論文（設計）。各學院需提前一周將答辯時間安排提交教務處。</p><p>　　2. 學院成立由3至5名教師組成的畢業(yè)論文（設計）答辯委員會，其中設主席1名（本人指導的學生答辯時，不得擔任主席），秘書1名（不得由學生擔任）。</p><p>　　3. 答辯時，答辯委員會主席應要求參加答辯

78、的學生準備發(fā)言提綱，先由學生對其工作進行簡要介紹，然后回答委員會提出的問題，答辯時間一般為15至20分鐘。答辯秘書負責如實記錄答辯委員會提問和學生作答的具體內容。</p><p>　　4. 答辯后，答辯委員會對學生的畢業(yè)論文（設計）從研究（設計）內容、工作量、論文（設計）質量和答辯情況等方面做出評價并評定成績，填寫《大學本科畢業(yè)論文（設計）答辯記錄及打分表》。</p><p>　　5. 參

79、評校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）的答辯，按照校級優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）要求執(zhí)行。</p><p><b>　?。ǘ┰u分要求</b></p><p>　　1. 指導教師應根據(jù)《大學本科畢業(yè)論文（設計）評分標準》對畢業(yè)論文（設計）進行逐項打分，并給出畢業(yè)論文（設計）總分，同時填寫《本科畢業(yè)論文（設計）指導教師評語及打分表》，對畢業(yè)論文（設計）的內容、工作量、工作態(tài)度、完成質量、

80、創(chuàng)新性、應用性、存在的不足等情況做出綜合評價。</p><p>　　2. 答辯委員會根據(jù)學生論文內容及答辯情況，參考指導教師對論文（設計）的打分及評價意見，并根據(jù)《大學本科畢業(yè)論文（設計）評分標準》，給出畢業(yè)論文（設計）的最終成績，同時填寫《本科畢業(yè)論文（設計）答辯記錄及打分表》。</p><p>　　3. 答辯委員會變更畢業(yè)論文（設計）成績時，應在《本科畢業(yè)論文（設計）答辯記錄及打分表》

81、的備注欄中詳細說明變更理由，并由該委員會全體委員簽字。</p><p>　　4. 畢業(yè)論文（設計）成績應呈正態(tài)分布，90分及以上為優(yōu)、80-89分為良、70-79分為中、60-69分為及格、60分以下為不及格，其中被評為優(yōu)的論文（設計）篇數(shù)不得超過畢業(yè)論文（設計）總篇數(shù)的30%。</p><p>　　5. 畢業(yè)論文（設計）應獨立完成。剽竊、抄襲他人研究成果，情節(jié)嚴重的，畢業(yè)論文（設計）成績

82、以0分計，并按照學校有關規(guī)定予以相應處分。</p><p><b>　　八、“查重”要求</b></p><p>　　1. 各學院應在5月初，按教務處規(guī)定比例抽取畢業(yè)論文（設計）進行“查重”檢測；有條件的學院可申請全面“查重”檢測；答辯委員會成員在畢業(yè)論文（設計）評閱期間，可將有疑義的畢業(yè)論文（設計）提交學院教學辦公室進行“查重”檢測；學院需對推薦參加校級優(yōu)秀畢業(yè)論文

83、（設計）評審的畢業(yè)論文（設計）進行“查重”檢測。</p><p>　　2. 文字復制比（包括引用文獻和本人文獻部分）達到20%及以上的，“查重”結果首先交由指導教師復核認定，有異議的需填寫《大學本科畢業(yè)論文（設計）“查重”結果認定表》并提交相關證據(jù)材料?！安橹亍苯Y果和指導教師復核認定材料交學院學術委員會進行最終認定。</p><p>　　經(jīng)認定：(1) 存在嚴重學術不端行為的，取消答辯資格

84、，畢業(yè)論文（設計）成績以0分計；(2) 存在中度學術不端行為的，責成指導教師督促學生在不少于6周的時間內進行整改，整改后需進行第二次“查重”檢測；(3) 存在輕度學術不端行為的，責成指導教師督促學生整改，于答辯前進行第二次“查重”檢測；(4) 不存在學術不端行為的，直接參加答辯。</p><p>　　第二次“查重”的文字復制比低于20%的，可參加畢業(yè)論文（設計）答辯；第二次“查重”的文字復制比仍達到20%及以上的

85、，則取消答辯資格，畢業(yè)論文（設計）成績以0分計。</p><p>　　畢業(yè)論文（設計）“查重”的最終認定結果，將納入學生畢業(yè)論文（設計）成績評定。凡經(jīng)認定存在學術不端行為的畢業(yè)論文（設計），通過答辯后，成績應在80分以下。</p><p>　　3. 各學院需根據(jù)教務處規(guī)定，結合本院學科特點，制定“查重”工作實施方案、認定本科生學術不端行為的具體標準和相應的處理辦法，經(jīng)學院學術委員會主席簽字

86、、蓋章，報教務處備案。</p><p>　　4. 畢業(yè)論文（設計）“查重”檢測結果的簡明報告單以及對檢測結果的認定材料原件作為學生成績檔案材料由學院教學辦公室集中保存。學院需于5月18日前向教務處提交首次“查重”檢測工作的相關材料，包括《大學本科畢業(yè)論文（設計）“查重”結果認定表》及相關認定材料的復印件；于6月底前向教務處提交后期按教務處要求進行“查重”工作的相關材料，主要包括答辯委員會提交和申報校級優(yōu)秀畢業(yè)論文

87、（設計）等需要進行的“查重”檢測以及二次“查重”檢測的檢測結果及認定材料的復印件。</p><p>　　5. 學院在4月底之前向教務處提交擬參加論文（設計）答辯的學生人數(shù)（含雙學位），教務處為各院分配抽查所需的“查重”軟件使用賬號。學院因二次“查重”、答辯委員會提交“查重”檢測或對候選校級優(yōu)秀的畢業(yè)論文（設計）進行“查重”檢測等，向教務處申請“查重”軟件使用賬號，需填寫《論文“查重”檢測系統(tǒng)賬號申請表》。其中，二

88、次“查重”申請賬號需附第一次“查重”的簡明報告單。</p><p><b>　　九、評估檢查</b></p><p><b>　?。ㄒ唬W院自查</b></p><p>　　1. 學院聘請3-5名教師成立檢查專家組。專家組成員應具有副教授以上職稱，工作認真負責，有指導畢業(yè)論文（設計）的豐富經(jīng)驗。</p>&l

89、t;p>　　2. 學院對本單位畢業(yè)論文（設計）進行全面自查并督促教師和學生完成整改工作。</p><p>　?。ǘW校抽查和評價</p><p>　　在學院自查的基礎上，學校組織校內專家對全校各學院畢業(yè)論文（設計）進行抽樣檢查。同時，結合學校督查組對全校畢業(yè)論文（設計）答辯工作進行檢查和采用“查重”檢測系統(tǒng)對全校畢業(yè)論文進行抽查的結果，評選出該年畢業(yè)論文（設計）優(yōu)秀管理單位。<

90、;/p><p><b>　　十、其他</b></p><p>　?。ㄒ唬┍究飘厴I(yè)論文（設計）題目審批表</p><p>　　應按本規(guī)定要求審查畢業(yè)論文（設計）題目，詳細填寫審批表的各項內容并簽字蓋章。選題理由應不少于200字，指導教師意見應不少于100字。畢業(yè)論文（設計）題目經(jīng)指導教師簽字認可和學院領導簽字批準后確定。在論文寫作和進行設計過程中，如

91、需調整畢業(yè)論文（設計）題目，應填寫《大學本科畢業(yè)論文（設計）題目變更表》，并須經(jīng)導師和學院主管領導批準。</p><p>　?。ǘ┊厴I(yè)論文（設計）中期檢查表</p><p>　　中期檢查是畢業(yè)論文（設計）過程管理的重要環(huán)節(jié)。指導教師應按學校制定的《指導教師職責》，每周對學生進行一次指導，指導次數(shù)應不少于10次，每次指導時間不少于2課時。指導教師應根據(jù)指導的實際情況如實填寫中期檢查表，不得

92、事后補填。指導教師意見應包括學生畢業(yè)論文（設計）完成情況、存在問題、改進意見等，意見字數(shù)應不少于100字。</p><p>　　（三）畢業(yè)論文（設計）指導教師評語及打分表</p><p>　　指導教師評語應不少于200字，內容包括畢業(yè)論文（設計）的內容、工作量、工作態(tài)度、畢業(yè)論文（設計）質量、創(chuàng)新性、應用性、文本規(guī)范、存在的不足和綜合評價等，并根據(jù)評分標準給出畢業(yè)論文（設計）成績。不允許沒

93、有分項成績而直接給出最后成績。</p><p>　?。ㄋ模┊厴I(yè)論文（設計）答辯記錄及打分表</p><p>　　“答辯記錄”主要包括答辯委員會提出的問題和學生回答的內容等，由答辯委員會秘書填寫，應不少于150字。答辯記錄表中“答辯委員會評價及表決意見”應不少于200字，主要包括研究或設計內容、工作量、畢業(yè)論文（設計）質量、答辯情況、表決結果等。</p><p>　　

94、以上表格可從教務處網(wǎng)站“公共服務”中“本科畢業(yè)論文指導”欄目下載。</p><p>　?。ㄎ澹┊厴I(yè)論文（設計）工作總結</p><p>　　畢業(yè)論文（設計）工作結束后，各學院應對工作開展情況進行總結，并將書面總結材料于6月底前交教務處?？偨Y內容應包括以下幾個方面：</p><p>　　1. 畢業(yè)論文（設計）工作概況；</p><p>　　2.

95、 改革措施及成效；</p><p>　　3. 培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)新意識的手段和方法；</p><p>　　4. 培養(yǎng)學生學術規(guī)范和誠信意識、加強科學道德和學風建設方面的措施；</p><p>　　5. 畢業(yè)論文（設計）在鞏固學生基礎理論、專業(yè)知識、加強基本技能訓練等方面的效果；</p><p>　　6. 取得的成果和形成的特色；</p

96、><p>　　7. 本屆畢業(yè)論文（設計）反映出的人才培養(yǎng)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)和建議；</p><p>　?。┊厴I(yè)論文（設計）及統(tǒng)計數(shù)據(jù)</p><p>　　各學院應在畢業(yè)論文（設計）工作結束后，將畢業(yè)論文（設計）電子文檔及《大學本科畢業(yè)論文（設計）工作情況分析表》、《大學本科畢業(yè)論文信息統(tǒng)計表》的紙質文件和電子版在6月底前報送教務處。</p><

97、p>　?。ㄆ撸┊厴I(yè)論文（設計）檔案管理</p><p>　　所有畢業(yè)論文（設計）材料由學院教學辦公室統(tǒng)一保管，保存期限按《大學本科教學檔案管理規(guī)定》執(zhí)行。</p><p><b>　　附件：</b></p><p>　　1.大學本科畢業(yè)論文（設計）格式和打印要求</p><p>　　2.大學本科畢業(yè)論文（設計）封面

98、及表格</p><p>　　3.大學本科畢業(yè)論文（設計）指導教師職責</p><p>　　4.大學本科畢業(yè)論文（設計）管理人員職責</p><p><b>　　附件1：</b></p><p>　　大學本科畢業(yè)論文（設計）格式</p><p><b>　　和打印要求</b>&

99、lt;/p><p>　　一、畢業(yè)論文（設計）格式</p><p>　　畢業(yè)論文（設計）結構一般由封面、中英文內容摘要及關鍵詞、目錄、正文、附錄、參考文獻、致謝等組成。畢業(yè)論文（設計）一律采用打印形式，編排裝訂順序依次為：（1）封面（2）聲明（3）中英文內容摘要及關鍵詞（4）目錄（5）正文（6）附錄（7）參考文獻（8）致謝（9）畢業(yè)論文（設計）題目審批表（10）畢業(yè)論文（設計）中期檢查表（11）

100、畢業(yè)論文（設計）指導教師評語及打分表（12）畢業(yè)論文（設計）答辯記錄及打分表（13）“查重”檢測結果及對檢測結果的認定材料。</p><p><b>　　1. 封面</b></p><p>　　使用教務處統(tǒng)一制作的封面，修雙學位學生第二學位論文（設計）使用雙學位專用封面。</p><p><b>　　2.聲明</b><

101、;/p><p>　　“關于大學本科生畢業(yè)論文（設計）的聲明”用三號字、黑體，居中書寫，正文字體為小四號宋體。學生和指導教師應手寫簽字，不得打印，不得用印章。聲明時間與封面中論文完成時間一致，應在答辯之前。</p><p>　　3. 中英文內容摘要及關鍵詞</p><p>　　“摘”“要”中間空兩格、四號字、黑體、居中?！癆bstract”為四號Times New Rom

102、an、加粗、居中。摘要內容：中文字體為小四號字、宋體；英文字體為小四號字、Times New Roman。英文摘要應另起一頁。</p><p>　　“關鍵詞”三個字用小四號字、黑體、頂格寫。“Keywords” 用小四號字、Times New Roman、加粗、頂格寫。關鍵詞內容：中文字體為小四號字、宋體，英文字體為小四號字、Times New Roman，各關鍵詞之間用分號分隔。</p><

103、p><b>　　例:</b></p><p><b>　　摘 要</b></p><p>　　陜北、晉西北地區(qū)是畫像石墓分布較為集中的區(qū)域之一，其特殊的地理位置及社會歷史背景等促成了該地極具地域特色的畫像石墓及其畫像內容。本文運用考古學的理論與方法，在廣泛收集、整合相關資料的基礎上，從墓葬形制和主要隨葬品兩個方面對陜北、晉西北地區(qū)畫像石墓

104、進行了全面的考古學研究，確定該地區(qū)畫像石墓的分期，探討其整體發(fā)展演變規(guī)律，歸納出墓葬的時代特征和地域特征。以此為參考，本文對陜北、晉西北地區(qū)畫像石墓墓門畫像的內容及發(fā)展進行了論述；考證了陜北、晉西北地區(qū)漢畫像石中博山爐圖像的涵義；并就出土畫像石題記所反映的相關社會歷史問題進行了考察和探討，得出相關的結論和認識。（摘要為敘述性摘要，簡要寫目的、方法，詳寫結論、結果，小四宋體）</p><p>　　關鍵詞：陜北、晉西

105、北地區(qū)；漢代；墓葬；畫像石 (關鍵詞之間用分號隔開)</p><p><b>　　Abstract</b></p><p>　　Northern Shaanxi and Northwestern Shanxi region is one of the regions that Carved Stone tombs were concentrative distribu

106、ted. Because of the special location, social and historical background, the Carved Stone tombs and their carved content in these regions have great geographical features. On the basis of widely collecting and integrating

107、 relevant materials, this paper uses archaeological theories and methods in order to make a comprehensive archaeological study on the Carved Stone tombs in Nor</p><p>　　Keywords: Northern Shaanxi and Northwe

108、stern Shanxi region; Han Dynasty; Tombs; Carved Stone</p><p><b>　　4. 目錄</b></p><p>　　“目”“錄”中間空兩格、三號字、黑體、居中。目錄的各章節(jié)應簡明扼要，其中每章題目采用小三號宋體字，每節(jié)題目采用四號宋體字。要注明各章節(jié)起始頁碼，題目和頁碼之間用“…………”連接,至多生成三級目錄

109、。</p><p><b>　　5. 正文</b></p><p>　?。?）正文采用1.5倍行間距。中文用小四號宋體，英文用小四號Times New Roman字體。</p><p>　?。?）注釋一律采用頁下注（腳注），而不是隨文注或篇末注，可參照《中國社會科學編排規(guī)范》中的注釋格式要求。注釋內容當頁完成，中文用小五號宋體，英文用小五號Ti

110、mes New Roman字體。注釋序號用①②③，與注釋文字之間空一格。在同一頁中有兩個及以上的注釋時，按注釋在正文中的先后順序編號，并標注在正文右上角，如×××①。每一頁獨立編號。</p><p>　?。?）畢業(yè)論文（設計）正文數(shù)字標題書寫順序依次為：一、（一）1. (1) ①；第一級標題用小三號黑體字，第二級標題用四號黑體字，第三級及以下標題用小四號黑體字。</p>

111、<p><b>　　（4）公式</b></p><p>　　a.公式應另起一行寫在稿紙中央。一行寫不完的長公式，最好在等號處轉行，如做不到這一點，可在數(shù)學符號（如“﹢”、“﹣”號）處轉行。</p><p>　　b.公式的編號用圓括號括起，放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線。公式可按全文統(tǒng)編序號，也可按章獨立序號，如（49）或（4.11），采用哪一種

112、序號應和圖序、表序編法一致。不應出現(xiàn)某章里的公式編序號，有的則不編序號。子公式可不編序號，需要引用時可加編a、b、c……重復引用的公式不得另編新序號。公式序號必須連續(xù)，不得重復或跳缺。</p><p>　　c.文中引用某一公式時，寫成“由式（16.20）”。</p><p><b>　?。?）表格</b></p><p>　　a.表格必須與論文

113、敘述有直接聯(lián)系，不得出現(xiàn)與論文敘述脫節(jié)的表格。表格中的內容在技術上不得與正文矛盾。</p><p>　　b.每個表格都應有表題和序號。表題應寫在表格上方正中，序號寫在左方，不加標點，空一格接寫標題，表題末尾不加標點。</p><p>　　c.全文的表格可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編序。采用哪一種方式和插圖、公式的編序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)，不得跳缺。正文中引用時，“表”字在前，序號在后，如

114、寫“表2”。</p><p>　　d.表格允許下頁接寫，接寫時表題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。多項大表可以分割成塊，多頁書寫，接口處必須注明“接下頁”、“接上頁”、“接第×頁”字樣。</p><p>　　e.表格采用“三線表”形式，應位于正文首次出現(xiàn)處的段落下方，不應置前和過分置后。</p><p><b>

115、;　　例：</b></p><p>　　表3.1 直接和間接方式的比較</p><p><b>　　（6）圖</b></p><p>　　a.畢業(yè)論文（設計）的插圖必須精心制作，線條要勻潔美觀。插圖應與正文呼應，不得與正文無關或與正文脫節(jié)；正文中要求對插圖進行解釋說明。</p><p>　　b.圖的內容安排要

116、適當，不要過于密實。</p><p>　　c.每幅插圖應有題目和序號，全文的插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編序，如：圖45或圖6.8；采取哪一種方式應和表格、公式的編序方式統(tǒng)一。圖序必須連續(xù)，不重復，不跳缺。</p><p>　　d.由若干分圖組成的插圖，分圖用a、b、c……標序。分圖的圖名以及圖中各種代號的意義，以圖注形式寫在圖題下方，先寫分圖名，另起行后寫代號的意義。</p&g