試談怎樣為中考作文增添亮色

1、<p>　　試談怎樣為中考作文增添亮色</p><p>　　每一位初中畢業(yè)生都清楚地知道能否寫好一篇中考作文對(duì)于我們意味著什么。從我們接觸到的大量九年級(jí)學(xué)生的作文來(lái)看，寫作現(xiàn)狀是這樣的：絕大多數(shù)的同學(xué)經(jīng)過了九年的語(yǔ)文系統(tǒng)學(xué)習(xí)和寫作訓(xùn)練，作文一般已經(jīng)能夠做到有明確的中心，能把一件事情寫清楚，用比較通順的語(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意也不太困難，基本上都能在作文中運(yùn)用議論來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)、看法。這是我們中小學(xué)語(yǔ)文教師在寫作

2、教學(xué)上辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，也是我們廣大初中學(xué)生在寫作訓(xùn)練上努力學(xué)習(xí)的成果。這是今天我們爭(zhēng)取寫好一篇成功的中考作文的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，我們不可妄自菲薄。 </p><p>　　但是，中考是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，從前幾年開始的中考語(yǔ)文網(wǎng)上統(tǒng)一閱卷標(biāo)志著中考語(yǔ)文，尤其是中考作文在全市范圍上的競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)更公平、公正。網(wǎng)上閱卷，一評(píng)、二評(píng)閱卷教師是背靠背的，所評(píng)閱的作文是隨機(jī)的，兩位教師對(duì)一篇作文的評(píng)分互相是不知道，一評(píng)和二評(píng)之間的分?jǐn)?shù)差超過了規(guī)定

3、值將被認(rèn)定為無(wú)效閱卷，需要再進(jìn)行三評(píng)閱卷。從這個(gè)意義上說(shuō)，在中考前，為占中考語(yǔ)文分值42%的作文精心做好準(zhǔn)備，就更有價(jià)值，更顯得重要了。 </p><p>　　那么在這場(chǎng)中考作文的競(jìng)爭(zhēng)中，如何從千千萬(wàn)萬(wàn)的考生中勝出，如何能寫出一篇高分作文呢？我希望同學(xué)們努力做到這樣四點(diǎn)，概括為十六個(gè)字：叫做名副其實(shí) 自然流暢 感動(dòng)自己 有點(diǎn)風(fēng)格。 </p><p><b>　　一、名副其實(shí) &l

4、t;/b></p><p>　　什么叫名副其實(shí)？這是從審題的角度上說(shuō)的。我們知道，中考作文的命題，歷年來(lái)都是一個(gè)讓命題老師絞盡腦汁的問題。中考作文的命題，既要讓絕大多數(shù)的考生有話可寫，又要防止題目過于寬泛，讓有些考生隨便準(zhǔn)備一篇范文都可以很方便地在考試時(shí)往上套。 </p><p>　　這些年的中考作文命題，走過了這樣一條道路。前幾年，過于強(qiáng)調(diào)在命題上不設(shè)障礙，于是像“心事”、“那一刻

5、，我多么 ”這樣的命題應(yīng)運(yùn)而生。這給套用范文提供了方便，你準(zhǔn)備的范文是什么內(nèi)容，你就在補(bǔ)充題目的句子中說(shuō)你就多么 吧。（當(dāng)然，這還是稍微靈活一點(diǎn)的考生，懂得運(yùn)用點(diǎn)題的句子去把準(zhǔn)備好的范文與作文題目聯(lián)系起來(lái)）至于你準(zhǔn)備的范文中寫的幾乎任何一件事，與“心事”、“那一刻，我多么 ”七拐八繞地聯(lián)系起來(lái)，似乎也并不困難。這樣我們對(duì)考生在寫命題作文中審題能力的考查是無(wú)法體現(xiàn)的，閱卷反饋也證明了這一點(diǎn)。 </p>

6、<p>　　近年來(lái)，專家們注意到了這一點(diǎn)，開始在命題上謹(jǐn)慎地作了一些限定。例如“有家真好”。有許多同學(xué)表現(xiàn)出對(duì)題目的理解沒有心得。把“有家真好”寫成了“我家真好”?？瓷先ニ坪醪顒e不大，但是你仔細(xì)想想，寫“擁有某一個(gè)事物感覺是美好的” 這種思想感情和寫“某一個(gè)事物是如何的美好” 能一樣嗎？前者是抒發(fā)“感到美好”的感情和為什么會(huì)“感到美好”的原因，后者是描述這個(gè)事物是“怎樣的美好”。 </p><p>　

7、　若中考作文是命題作文，則命題的專家在題目的限定性上會(huì)有一番斟酌推敲。不管是全命題還是半命題，審題能力將會(huì)成為閱卷評(píng)分時(shí)掌握區(qū)分度的標(biāo)準(zhǔn)之一，違反了命題中的限定將成為不能被評(píng)為好作文的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，在審題上有心得的作文將會(huì)被欣賞，這一點(diǎn)我們必須予以關(guān)注。 </p><p>　　那么怎樣做到在審題上有心得呢？舉今年我校中考語(yǔ)文模擬作文“2009：我們?cè)?中走過”為例。這就是一個(gè)有限定性的命題，其中“2009：”

8、和“走過”，要求所寫的經(jīng)歷和感受必須限定在2009年這個(gè)時(shí)段。“我們”要求寫的是群體，是“大我”。橫線上填寫的詞語(yǔ)要求在語(yǔ)法和情理上說(shuō)得通，更要求和作文內(nèi)容融洽吻合。這次模擬考作文的寫作對(duì)初中畢業(yè)生寫作文的審題能力是一個(gè)考驗(yàn)。 </p><p>　　從這次統(tǒng)一閱卷中看，同學(xué)們出現(xiàn)的問題還是不少的。有的考生完全置“2009：”于不顧，甚至明明白白地在作文中寫什么小學(xué)里的事，七、八年級(jí)的事；有的考生只寫了2009年中

9、發(fā)生的一件事，對(duì)這件事的意義又沒有生發(fā)開來(lái)，“走過”就沒表現(xiàn)出來(lái)；有的考生處處突出了“我”，寫的是個(gè)人的經(jīng)歷感受。橫線上填什么詞語(yǔ)，實(shí)際上是命題老師給我們選材立意上留出的寬廣空間，讓我們絕大多數(shù)學(xué)生有話可說(shuō)?？蛇€是有少數(shù)同學(xué)填寫的內(nèi)容令人莫名其妙。如有位學(xué)生的題目為“2009：我們?cè)诨疖囍凶哌^”，即使把題目中“2009：”去掉，題目在情理上也說(shuō)不通。你是列車長(zhǎng)還是乘警？他所寫的內(nèi)容大致意思是說(shuō)，2009年，我們像火車一樣勇往直前，克服九

10、年級(jí)學(xué)習(xí)階段的種種困難。那么你寫“我們?cè)谄床凶哌^”就合理了。 </p><p>　　有一位考生的作文我很欣賞。他的題目是“2009：我們?cè)陔x別中走過”。題目就使人有興趣想看下去，開頭他寫：“2009年，許多明星離開了娛樂圈，與我們離別?！比缓?，他寫了阿桑、杰克遜和李鈺。用了比較勻稱的三個(gè)段落，描述了這三個(gè)明星告別娛樂圈的最后一景。顯然這位同學(xué)很有這方面的體驗(yàn)，寫的如數(shù)家珍。描述中充滿贊美和欽佩之情，還有深深的失

11、落和感傷。結(jié)尾再來(lái)一段簡(jiǎn)潔的議論抒情，抒發(fā)自己的感受。既有真情實(shí)感，讓自己在生活中的優(yōu)勢(shì)在作文中充分展現(xiàn)，又巧妙地把生活和題目很自然地融為一體。尤其是能處處寫“我們”，寫出了所有熱愛這些演藝圈明星的人共同的感受。 </p><p>　　這篇模擬作文看上去題目有點(diǎn)難度，其實(shí)要寫得符合題意也并不困難。從此來(lái)看，我們?cè)谶x材立意上寫自己生活中真正感興趣的，有切實(shí)體驗(yàn)或經(jīng)歷的事，就容易寫出真情實(shí)感，感動(dòng)自己，從而感動(dòng)閱卷老

12、師。而矯揉造作，胡編亂造，刻意地“制造”出所謂的哲理、深度，就容易墜入無(wú)病呻吟，空話套話的泥潭。我們以這個(gè)例子類推，2009年，對(duì)于喜歡娛樂選秀節(jié)目的同學(xué)來(lái)說(shuō)，恐怕同樣也會(huì)有許多興奮中樞神經(jīng)的事吧。以這些內(nèi)容寫一篇“2009：我們?cè)跉g樂中走過”不是也很豐富生動(dòng)嗎？這樣的作文，要說(shuō)有什么很有深度的中心思想，未必。但能反映我們快樂的生活，陽(yáng)光的心情，同時(shí)也反映了我們這個(gè)時(shí)代，人民，尤其是青春少年沐浴在政治清明，精神生活水平不斷提高的盛世陽(yáng)光

13、里的幸福，不是也很好嗎？結(jié)尾可以重復(fù)標(biāo)題，自然收尾。也可以用簡(jiǎn)潔的一兩句議論提煉中心，深化主題，成為點(diǎn)睛之筆。 </p><p>　　在審題上下一番功夫是值得的，所謂“磨刀不誤砍柴工”，因?yàn)閷忣}和你全篇文章的選材、構(gòu)思、立意都是有密切聯(lián)系的。因此我要說(shuō)，審題上能有點(diǎn)心得是你的中考作文能有亮色的重要基礎(chǔ)。 </p><p><b>　　二、自然流暢 </b></p

14、><p>　　在審題的過程中，你對(duì)一篇作文的材料，如何整體的安排、表現(xiàn)怎樣的中心都有了通盤的考慮，接下來(lái)的問題是如何組織語(yǔ)言來(lái)表情達(dá)意。 </p><p>　　就像人的外貌端正會(huì)給人一個(gè)很好的第一印象一樣，所謂“貌為心聲”嘛。自然流暢的語(yǔ)言能表現(xiàn)你思路敏捷清晰，言談生動(dòng)得體等良好品質(zhì)，能給人一種親切、溫煦、或樸質(zhì)，或優(yōu)雅的感覺。我們常說(shuō)“文如其人”，就是這個(gè)道理。一篇作文的語(yǔ)言表情達(dá)意能做到恰

15、到好處，總是會(huì)讓人覺得小作者應(yīng)該是個(gè)愛讀書、有點(diǎn)文化底蘊(yùn)、有點(diǎn)思想、很有教養(yǎng)的孩子。 </p><p>　　由于中考作文閱卷受時(shí)間的限制，加上初中學(xué)生在閱歷、學(xué)養(yǎng)上的局限，絕大部分作文畢竟水平是有限的。閱卷老師一般都是有經(jīng)驗(yàn)的初中畢業(yè)班一線語(yǔ)文教師，對(duì)我們的作文看得也多了。所以閱卷時(shí)，停留在一篇作文上的時(shí)間是相當(dāng)短的。所以，一篇中考作文能否在短時(shí)間里給閱卷老師一個(gè)好的印象，能留住閱卷者的眼睛，語(yǔ)言上做到自然流暢是

16、非常重要的。這樣的文章能讓讀者感到閱讀的輕松和心情的愉悅，反過來(lái)，也許一篇作文內(nèi)容還不錯(cuò)，但語(yǔ)言很生澀，閱讀起來(lái)很吃力和乏味，甚至我們?cè)陂喚碇谐３?huì)遇到有些作文句子又長(zhǎng)，里面的意思又很“繞”，看了半天不知道在寫什么，想表達(dá)什么意思，為了負(fù)責(zé)，只好揉揉眼睛，吐口長(zhǎng)氣，定定心神，再看一遍。你們說(shuō)，在盛夏六月，每天要批閱幾百篇作文的艱苦工作中，這樣的作文對(duì)閱卷老師來(lái)說(shuō)，意味著什么？作文的小作者對(duì)得分還能奢望什么？ </p>&l

17、t;p>　　一般來(lái)說(shuō)，大多數(shù)學(xué)生寫作文還是能做到語(yǔ)句通順的。但是語(yǔ)句通順和自然流暢之間還是有距離。有些作文單從語(yǔ)法意義上看，句子是通順的，但讀起來(lái)不自然，表達(dá)意思不夠簡(jiǎn)潔明確，句子之間的銜接不順滑，讓人覺得疙疙瘩瘩，甚至表意還會(huì)有點(diǎn)顛三倒四。表達(dá)效果當(dāng)然會(huì)大打折扣。 </p><p>　　書面語(yǔ)言的表達(dá)能力當(dāng)然不是能在短時(shí)間里能得到有效提高的，但是我們有些同學(xué)如果能夠改變以前的一些不好的文風(fēng)，懂得多用一些短

18、句，懂得適當(dāng)運(yùn)用一些熟悉的、常用的修辭方法，造句時(shí)不要故作深沉，力求遣詞造句明白曉暢，在此基礎(chǔ)上再爭(zhēng)取生動(dòng)活潑，發(fā)揮自己的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，做得來(lái)的，努力去做得更好，比如簡(jiǎn)潔，比如生動(dòng)，比如幽默；做不來(lái)的，千萬(wàn)不要去東施效顰，邯鄲學(xué)步，就樸素一點(diǎn)，直白一點(diǎn)，能寫出真情實(shí)感就行，這樣也是一種語(yǔ)言風(fēng)格。絢麗固然動(dòng)人，平淡中未必就沒有真情。這樣我們還是可以在中考中使自己的語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)揮到最好的水平。 </p><p>　　平

19、時(shí)語(yǔ)言積累很重要，在課外閱讀中經(jīng)常摘錄十段八段自己喜歡的，生動(dòng)經(jīng)典有哲理的語(yǔ)言片段。比如《讀者》雜志的篇首語(yǔ)，每篇都有一些精美的語(yǔ)段。我們很多語(yǔ)文老師現(xiàn)在還一直有這樣的習(xí)慣，就是在卡片上摘錄讀書時(shí)覺得能打動(dòng)自己的一些精彩語(yǔ)段，有的還把它打印下來(lái)壓在辦公桌的玻璃板下，可以經(jīng)常欣賞。我過去讀書寫作文時(shí)，常常有一種欲望，就是把自己喜歡的，認(rèn)為精彩的一些話千方百計(jì)要引用到作文中去，還常常就能“得逞”，為我的作文贏得老師幾句夸獎(jiǎng)的評(píng)語(yǔ)，贏得一個(gè)理

20、想的分?jǐn)?shù)。在中考前這段時(shí)間去背個(gè)十段八段精彩語(yǔ)段，或許在寫中考作文中就能排上用場(chǎng)。借用一句廣告語(yǔ)“相信我沒錯(cuò)的”。 </p><p>　　這里我要說(shuō)，自然流暢的語(yǔ)言是你的中考作文能有亮色的保證。 </p><p><b>　　三、感動(dòng)自己 </b></p><p>　　我經(jīng)常對(duì)我的學(xué)生說(shuō)：“寫作文只有能感動(dòng)自己，才能感動(dòng)別人?！比绻愕淖魑闹皇?/p>

21、為了湊字?jǐn)?shù)，只求應(yīng)付了事，沒有“我能寫出一篇漂亮的作文”這樣的自信，那么你會(huì)調(diào)動(dòng)你九年來(lái)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的成果，不管你出怎樣的題目，我一概是對(duì)著題目談感受，發(fā)議論，寫成不咸不淡，既沒故事，也沒什么見解，反正好歹也是一篇完整的文章了。這樣的文章就是北方人經(jīng)常說(shuō)的“閑扯淡”，仗沒打就先認(rèn)輸了。能寫出這么長(zhǎng)一篇作文，基本上還是通順的，這其實(shí)也很不容易，但又是十分可惜。其實(shí)以這樣的表達(dá)能力完全是可以寫出一篇更好的作文的。關(guān)鍵不是你的寫作水平低，而是心理

22、上不相信自己能寫出什么好文章來(lái)。其實(shí)這個(gè)水平的初中生寫出一篇更像樣的作文是完全做得到的。 </p><p>　　在我們的生活中一定有許多我們感興趣的事，一定有我們自己的優(yōu)勢(shì)區(qū)域。如果能結(jié)合題目，在這個(gè)區(qū)域去選材，寫自己感興趣的事，寫曾經(jīng)有過一些感觸，有過一些想法的事，袒露自己的內(nèi)心，抒寫自己的快樂、悲傷、煩惱、困惑、悔恨、感激、氣憤等等情感，就可能引起閱讀者的共鳴。你寫的事能感動(dòng)自己，就能感動(dòng)別人，你寫的是自己獨(dú)

23、特經(jīng)歷中的情感，而讀你文章的人在他的生活經(jīng)歷中也曾經(jīng)有過和你同樣的情感，這就會(huì)產(chǎn)生情感共鳴。或者讀你文章的人能為你在作文中抒發(fā)的這種情感所感染，那么，即使你的表達(dá)能力有些欠缺，文筆有些粗糙，但你還是會(huì)打動(dòng)他，吸引他，你的作文還能沒有亮色嗎？ </p><p>　　比如，像上面我舉的這個(gè)例子：“2009：我們?cè)陔x別中走過”這篇作文。即使我對(duì)演藝圈新聞是不太關(guān)注的，我是個(gè)連五音都唱不全的人，但我還是對(duì)這篇作文很欣賞，

24、因?yàn)槲夷荏w會(huì)這位同學(xué)的深深傷感，我很為他今后再也不能在晚會(huì)場(chǎng)上看到他崇拜的人而深感同情。即使我并不愛好演藝，我還是要對(duì)這篇作文用一句網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言說(shuō)：“我頂！” </p><p>　　這里我要說(shuō)的是，動(dòng)一番腦筋，在你熟悉的生活中尋找能感動(dòng)自己的故事，抒發(fā)你真摯的情感，是為你的中考作文增添亮色的關(guān)鍵。 </p><p><b>　　四、有點(diǎn)風(fēng)格 </b></p>

25、<p>　　在名副其實(shí)、自然流暢和感動(dòng)自己的基礎(chǔ)上，你的作文還能有一點(diǎn)自己的風(fēng)格，那么，你的作文就會(huì)更有亮色了。當(dāng)然能做到這一點(diǎn)，對(duì)我們的要求似乎是有點(diǎn)高了。但所謂難家不會(huì)，會(huì)家不難，你想做到這一點(diǎn)，你就一定能做到。 </p><p>　　我們有的同學(xué)比較擅長(zhǎng)生動(dòng)敘事，那么，你可以描寫敘述相結(jié)合，其中關(guān)節(jié)之處再來(lái)一點(diǎn)抒情，能一下子調(diào)動(dòng)起閱讀者的情感高潮。我一提到這個(gè)問題，就會(huì)情不自禁地想起漢樂府?dāng)⑹略?shī)

26、《孔雀東南飛》，當(dāng)焦仲卿和劉蘭芝這對(duì)生死情侶被封建家長(zhǎng)逼迫分手，焦仲卿送劉蘭芝回娘家到叉路口時(shí)，作者來(lái)了一句：“生人作死別，恨恨那可論”的抒情性議論，我當(dāng)年讀到這里時(shí)，眼淚一下子就出來(lái)了。 </p><p>　　漢代蔡文姬的《悲憤詩(shī)》在描述戰(zhàn)亂中一位母親因?yàn)轲B(yǎng)不活孩子，把哇哇哭叫的嬰兒丟棄在野草從里，那一步一回頭時(shí)，作者也有幾句抒情，同樣起到了催人淚下的作用。如果你只會(huì)平鋪直敘，那你就不要以集中筆墨寫一件事的方式

27、去構(gòu)思文章。你的特點(diǎn)是敘述比較簡(jiǎn)潔，不擅長(zhǎng)細(xì)膩生動(dòng)地描述，同時(shí)在描述中渲染感情，那么你可以用幾件事，幾個(gè)側(cè)面，用總分的結(jié)構(gòu)方式去構(gòu)思文章，也不失為層次清晰，多角度多側(cè)面表現(xiàn)主題。你的語(yǔ)言比較有功夫，比較生動(dòng)優(yōu)美，你可以寫散文，圍繞中心，形散神聚，用生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言去吸引閱讀者的眼球。 </p><p>　　總之，構(gòu)思時(shí)做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大可能的發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，這就能形成自己的風(fēng)格，從大量比較平淡，不大有特點(diǎn)的作文中脫

28、穎而出，向高分作文的峰頂攀登。 </p><p>　　能有點(diǎn)風(fēng)格，肯定能為你的中考作文增光添色。同時(shí)，材料的準(zhǔn)備也非常重要。因?yàn)橹挥芯臏?zhǔn)備好材料才能在考試中從容不迫地構(gòu)思，寫出自己的風(fēng)格。缺乏材料的準(zhǔn)備，倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，要寫出有點(diǎn)質(zhì)量的作文姑且不太容易，更何況是寫出有風(fēng)格的作文呢。 </p><p>　　我們反對(duì)背好范文去硬套題目，這是有風(fēng)險(xiǎn)的。但是我們還是強(qiáng)調(diào)要準(zhǔn)備幾篇自己平時(shí)的得意之作，作

29、為材料上的準(zhǔn)備。首先這必須是自己的，保證不會(huì)出現(xiàn)材料雷同的作文，更不能成為一批材料雷同作文中的一篇。如果這樣，那你就沒戲了。其次，你還要有使用準(zhǔn)備好的材料的技巧。比如，上面我舉的例子“2009：我們?cè)陔x別中走過”，當(dāng)然可以作為一篇好的作文材料。如果題目是 “越過那道坎”，這個(gè)材料還有用嗎？告訴你，有用！“越過那道坎”這個(gè)題目中的“坎”字很有講究，它可以是困難，可以是一種情結(jié)，甚至是一種心理障礙。我心目中崇拜的明星已經(jīng)離開我們，作為他們的

30、“粉絲”，是不是很失落，是否會(huì)難以釋懷，怎樣釋放這種惆悵的情緒，放飛心靈，期盼未來(lái)？這其中會(huì)沒有文章可做嗎？當(dāng)然需要重新構(gòu)思，要寫出“越過”的心理過程，感情基調(diào)要由淡淡的感傷變?yōu)椤霸竭^”后的昂揚(yáng)振奮。材料可以用，但要忍痛割愛，只要材料，不要原來(lái)的框架。這樣才能用準(zhǔn)備好的材料，打一場(chǎng)有準(zhǔn)備的戰(zhàn)役。 </p><p>　　做到名副其實(shí)、自然流暢、感動(dòng)自己、有點(diǎn)風(fēng)格，加上精心準(zhǔn)備好材料，就一定能寫出一篇精彩亮麗的中考作