試析網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校思想政治教育的影響及對(duì)策研究

1、<p>　　試析網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校思想政治教育的影響及對(duì)策研究</p><p>　　論文摘要：分析了網(wǎng)絡(luò)文化為高校思想政治教育帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并提出了加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育的對(duì)策。</p><p>　　論文關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)文化；高校思想政治教育；教育方式</p><p>　　胡錦濤總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文化的快速發(fā)展，為傳播信息、學(xué)習(xí)知識(shí)、宣傳黨的理論和方針政

2、策發(fā)揮了積極作用，同時(shí)也給我國(guó)社會(huì)主義文化建設(shè)提出了新的課題。能否積極利用和有效管理互聯(lián)網(wǎng)，能否真正使互聯(lián)網(wǎng)成為傳播社會(huì)主義先進(jìn)文化的新途徑、公共文化服務(wù)的新平臺(tái)、人們健康精神文化生活的新空間，關(guān)系到社會(huì)主義文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，關(guān)系到國(guó)家文化信息安全和國(guó)家長(zhǎng)治久安，關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的全局。隨著硬件設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是偏重于娛樂(lè)和通訊，正常用來(lái)看網(wǎng)頁(yè)、看視頻、看書(shū)籍、玩游戲的平板電腦的迅猛推出，日益“泛濫、

3、成熟”的網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校學(xué)生的價(jià)值觀、思維方式和高校思想政治教育帶來(lái)了方方面面的影響。如何面對(duì)無(wú)法回避的負(fù)面影響，抓住技術(shù)不斷發(fā)展帶來(lái)的新的機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合本校實(shí)際積極主動(dòng)采取對(duì)策，正面引導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷發(fā)展的特點(diǎn)，開(kāi)展行之有效的思想宣傳教育和道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷創(chuàng)新思想政治教育的新局面，一直是高校學(xué)生思想政治工作者需要持續(xù)研究和解決的重要課題。</p><p>　　一、網(wǎng)

4、絡(luò)文化對(duì)高校思想政治教育的影響</p><p>　　1.網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)</p><p>　?。?）對(duì)學(xué)生價(jià)值觀和世界觀形成的挑戰(zhàn)。由于大學(xué)生還沒(méi)有形成完整的價(jià)值觀和世界觀，好奇心強(qiáng)、求知欲旺、接受新事物快和因年齡而決定的逆反心理，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)提供的繁雜信息缺乏甄別能力，各種淫穢色情、封建迷信和社會(huì)負(fù)面新聞等有害信息給大學(xué)生的思想帶來(lái)了嚴(yán)重沖擊，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了

5、很大的危害。不當(dāng)?shù)纳罘绞胶瓦^(guò)分的感官文化更是用種種誘惑來(lái)吸引他們，對(duì)學(xué)生世界觀和價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了不利影響。</p><p>　?。?）對(duì)學(xué)生人生觀和理想的挑戰(zhàn)。面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，高校學(xué)生學(xué)習(xí)和就業(yè)壓力越來(lái)越重，特別是精神壓力十分巨大。負(fù)面的網(wǎng)絡(luò)文化趁虛而入，極易成為大學(xué)生逃避壓力的“防空洞”。當(dāng)在現(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折時(shí)，發(fā)現(xiàn)從網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界可以得到滿足和成就感，他們自然也就越來(lái)越傾向于消極地對(duì)待充滿“缺陷

6、”的現(xiàn)實(shí)世界，繼而逃避現(xiàn)實(shí)世界，導(dǎo)致處世態(tài)度的消極化。</p><p>　?。?）對(duì)學(xué)生道德和法律觀念的挑戰(zhàn)。由于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的符號(hào)化和虛擬化的特點(diǎn)，使得學(xué)生終日與鍵盤(pán)和鼠標(biāo)打交道，減少了有情感的人際交流，從而使其社會(huì)性在虛擬世界中喪失，進(jìn)而發(fā)展至感情麻木、孤立、冷漠、自私，對(duì)生活和社會(huì)漠不關(guān)心，正義感和道德感缺失，致使部分學(xué)生道德水平下降，甚至出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)犯罪現(xiàn)象。虛擬化的網(wǎng)絡(luò)更使得一些大學(xué)生的交友方式和人際關(guān)系也受到

7、了一定的影響，當(dāng)大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中遇到挫折時(shí)，他們更傾向于在網(wǎng)絡(luò)中尋求慰藉，在網(wǎng)絡(luò)上過(guò)一些虛擬的生活，以極為消極的態(tài)度面對(duì)人生困難。如果任由這種情況長(zhǎng)期存在并發(fā)展下去，必然會(huì)影響到他們今后的生活和心理健康，從而使他們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活徹底喪失信心。</p><p>　?。?）對(duì)高校思想政治教育方法的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的思想政治教育較多地使用擺事實(shí)、講道理、樹(shù)榜樣的方法。思想政治工作者往往通過(guò)主題班會(huì)、個(gè)別談心、座談會(huì)等面對(duì)面交流

8、的方式，啟迪學(xué)生的覺(jué)悟、提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)、陶冶學(xué)生的情操。但在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，高校學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得信息的能力不可小覷，他們掌握信息的速度和豐富程度有時(shí)候大大超過(guò)了教師，單純的說(shuō)教已越來(lái)越難以達(dá)到“動(dòng)之以情、曉之以理”的教育目的。學(xué)生在網(wǎng)上進(jìn)行交往與娛樂(lè)所產(chǎn)生的種種認(rèn)識(shí)上、道德上與心理上的新問(wèn)題都對(duì)傳統(tǒng)的教育方法提出了挑戰(zhàn)。</p><p>　?。?）對(duì)高校思想政治教育工作者素質(zhì)的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代是知識(shí)和技術(shù)爆炸更新的時(shí)

9、代，在信息開(kāi)放條件下，及時(shí)的掌握和更新必要的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和知識(shí)是從事高校思想政治教育工作的基本。然而，當(dāng)前高校思想政治教育工作者由于日常工作繁忙，其中有相當(dāng)一部分人知識(shí)結(jié)構(gòu)老化、不能夠跟上時(shí)代潮流、科學(xué)技術(shù)素質(zhì)薄弱的問(wèn)題日益突出。但是，大學(xué)生是新鮮事物的易感人群，是新生事物的引領(lǐng)者、推崇者和實(shí)踐者，是各大論壇、社區(qū)和聊天室的主力軍，思想政治教育工作者要想及時(shí)、準(zhǔn)確的了解他們的思想動(dòng)態(tài)和內(nèi)心世界，必須準(zhǔn)確把握網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育的特

10、點(diǎn)及規(guī)律，必須具備一定的網(wǎng)絡(luò)預(yù)見(jiàn)性、敏感性和相關(guān)網(wǎng)絡(luò)心理學(xué)知識(shí)，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)與他們之間的共同語(yǔ)言，得到他們的信任。此外，高校思想政治教育工作者要有意識(shí)地自覺(jué)提高自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的甄別、判斷、引導(dǎo)能力。這是網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)高校學(xué)生思想政治教育工作者素質(zhì)的要求，更是思想政治教育工作順利、有序、有效開(kāi)展的基點(diǎn)。</p><p>　　2.網(wǎng)絡(luò)文化背景下高校思想政治教育面臨的機(jī)遇</p><p>　　網(wǎng)絡(luò)

11、文化為高校思想政治教育創(chuàng)造了一個(gè)不斷發(fā)展的全新環(huán)境，提供了海量的珍貴信息資源和互動(dòng)平臺(tái)。高校思想政治教育與互聯(lián)網(wǎng)的結(jié)合，就是同新的認(rèn)知工具、交流工具和新的生產(chǎn)力相結(jié)合，必定會(huì)為高校思想政治教育注入更多的生機(jī)和活力。同時(shí)，高校思想政治教育工作的社會(huì)化，也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)文化最大限度地實(shí)現(xiàn)。學(xué)生的思想政治教育要想達(dá)到好的效果，是離不開(kāi)社會(huì)、學(xué)校、家庭共同努力的，網(wǎng)絡(luò)的超時(shí)空性恰好為三者的結(jié)合提供了方便，使社會(huì)、學(xué)校、家庭三方面的教育緊密聯(lián)系，融為

12、一體。</p><p>　?。?）高校思想政治教育的時(shí)空被拓寬。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，傳統(tǒng)思想政治教育的物理時(shí)空被徹底突破，互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)思想政治教育從傳統(tǒng)的課上向課下延伸，有利于及時(shí)傳播正確、科學(xué)、健康的思想政治信息，營(yíng)造有利的思想政治教育輿論環(huán)境，在做好學(xué)生正確的輿論導(dǎo)向的同時(shí)，增強(qiáng)了思想政治教育的輻射力，加強(qiáng)了師生的心靈溝通。此外，網(wǎng)絡(luò)成了思想政治教育與家庭、學(xué)校、社會(huì)之間聯(lián)系的橋梁，使得原先相對(duì)狹小的教育空間，變成了全

13、方位、開(kāi)放性的教育空間，使學(xué)校、家庭、社會(huì)三方教育真正實(shí)現(xiàn)互動(dòng)、形成新的合力。 </p><p>　?。?）高校思想政治教育的內(nèi)容更加豐富。網(wǎng)絡(luò)為高校思想政治教育工作者提供了值得借鑒的、最新國(guó)內(nèi)外思想政治教育理論和方法的相關(guān)資訊，使高校思想政治教育資源得到了空前地極大地豐富。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)文化的快速發(fā)展為高校學(xué)生的思想政治教育帶來(lái)了許多新的課題，激發(fā)了高校思想政治教育工作者的新思考。諸如在網(wǎng)絡(luò)思想多元化的背景下，應(yīng)該

14、如何吸收國(guó)內(nèi)外有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)管理的好經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)輿論導(dǎo)向和監(jiān)管，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地；如何引導(dǎo)現(xiàn)代大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)生活中自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)倫理道德；如何對(duì)身陷網(wǎng)絡(luò)虛擬世界而不能自拔的高校學(xué)生加以援助、施以心理輔導(dǎo)等等，這一系列問(wèn)題都急需解決，從而也構(gòu)成了網(wǎng)絡(luò)文化下高校學(xué)生思想政治教育的新內(nèi)容。</p><p>　?。?）高校思想政治教育方式進(jìn)一步創(chuàng)新。網(wǎng)絡(luò)所獨(dú)有的運(yùn)作模式，比如開(kāi)放性、虛擬性、交互性，徹底改變了以往思想

15、政治教育中單向式、直排式灌輸所引起的大學(xué)生強(qiáng)烈的逆反心理，通過(guò)創(chuàng)新地運(yùn)用生動(dòng)、形象、逼真的多媒體交互形式及多種現(xiàn)代化教育手段，由抽象變具體，由枯燥變情趣，緊密結(jié)合時(shí)事，為大學(xué)生思想政治教育營(yíng)造輕松的氛圍。</p><p>　?。?）高校思想政治教育的針對(duì)性進(jìn)一步增強(qiáng)。由于網(wǎng)絡(luò)支持一對(duì)一、一對(duì)多、多對(duì)多等多種交流模式，甚至騰訊最近新推出了十幾人同時(shí)視頻聊天QQ新功能，其平等性和隱蔽性等特點(diǎn)兼具，所以成為了當(dāng)今高校學(xué)

16、生交流思想的主要場(chǎng)所。學(xué)生們喜歡在網(wǎng)上自由發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解，敞開(kāi)心扉說(shuō)實(shí)話，直言不諱的道實(shí)情，并在網(wǎng)上展開(kāi)激烈的討論、交流。思想政治教育工作者可以利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)窗口更廣泛、更準(zhǔn)確地了解教育對(duì)象的思想動(dòng)態(tài)、價(jià)值取向和利益要求，做到知己知彼，從而做到對(duì)學(xué)生的思想教育和行為引導(dǎo)更具有針對(duì)性，提高教育效果。</p><p>　　二、網(wǎng)絡(luò)文化背景下加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育的對(duì)策</p><p>　　黨

17、中央曾指出“重視和充分運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治工作提高實(shí)效性，擴(kuò)大覆蓋面，增強(qiáng)影響力”。這是我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)文化背景下加強(qiáng)高校思想政治教育工作的指導(dǎo)思想。2010年1月23日，胡錦濤總書(shū)記又就互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)和管理提出“以積極的態(tài)度、創(chuàng)新的精神，大力發(fā)展和傳播健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，切實(shí)把互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)好、利用好、管理好。”</p><p>　　1.針對(duì)學(xué)生方面，充分利用網(wǎng)絡(luò)“因材施教”</p><p>

18、　?。?）主動(dòng)出擊，整合網(wǎng)絡(luò)德育教學(xué)資源，利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上教育?，F(xiàn)在的高?；径加凶约旱囊惶拙W(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，如泰山醫(yī)學(xué)院有“教育在線”。在這里，教師可以以發(fā)帖、回帖的形式和學(xué)生進(jìn)行交流。在學(xué)生沒(méi)有遇到單獨(dú)問(wèn)題需要解決的時(shí)候，教育工作者可以利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，經(jīng)常而廣泛地發(fā)布具有引導(dǎo)性和教育性意義的“帖子”，對(duì)學(xué)生進(jìn)行大范圍的普及型教育。與此同時(shí)，還要積極進(jìn)行現(xiàn)有平臺(tái)的更新和建設(shè)，分設(shè)各個(gè)政治感強(qiáng)烈并具有吸引力的模塊，如“紅色

19、經(jīng)典教育”、“黨、團(tuán)聲音”等，把優(yōu)秀的文化成果轉(zhuǎn)化到網(wǎng)上來(lái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生真正愛(ài)上校園網(wǎng)。另外，可以分設(shè)屬于學(xué)生自己的BBS等交流模塊，引領(lǐng)學(xué)生將其塑造成學(xué)術(shù)氛圍濃厚的、政治氛圍濃厚的、極具魅力而融思想性、知識(shí)性、娛樂(lè)性、趣味性于一體的平臺(tái)。</p><p>　?。?）全面了解學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)生活狀態(tài)，傳統(tǒng)教育、網(wǎng)絡(luò)教育兩手都要抓?，F(xiàn)階段，大學(xué)生作為新事物發(fā)展的領(lǐng)頭軍，相較之現(xiàn)實(shí)生活，反而在網(wǎng)絡(luò)中

20、“活得更真實(shí)，活得更瀟灑”。因此，教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)深入各大學(xué)生經(jīng)常登錄的網(wǎng)站或交友平臺(tái)，通過(guò)與學(xué)生成為“好友”等方式廣泛了解學(xué)生在平時(shí)網(wǎng)絡(luò)生活中的行為，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)更好地掌握其思想動(dòng)向，結(jié)合其平時(shí)精神狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)等及時(shí)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)心理健康基礎(chǔ)知識(shí)教育、網(wǎng)戀心理教育、網(wǎng)絡(luò)人際交往心理教育、網(wǎng)絡(luò)心理健康維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)心理障礙排除和網(wǎng)絡(luò)心理素質(zhì)訓(xùn)練。引導(dǎo)他們正確地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)中的輿論導(dǎo)向和虛擬世界里的人際交往，采取理智而正確的思想和態(tài)度進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)

21、活動(dòng)。從而使學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)完善個(gè)人人際關(guān)系網(wǎng)，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)交友觀，促進(jìn)自身的健康成長(zhǎng)與發(fā)展。</p><p>　?。?）為學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀，教育其具有自我判斷力。當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，西方資本主義具有針對(duì)性的軟入侵已經(jīng)慢慢滲透進(jìn)了當(dāng)代青年的心中，妄圖改變其人生觀、價(jià)值觀、世界觀。作為教育工作者更要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力和自我判斷力。首先要教育學(xué)生自覺(jué)遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，即使在網(wǎng)絡(luò)生活中也要對(duì)

22、自己的行為負(fù)責(zé)。對(duì)有害的網(wǎng)絡(luò)精神毒品堅(jiān)決說(shuō)不，不發(fā)布反動(dòng)信息，對(duì)有害公共秩序的輿論做到“不湊熱鬧”、不支持。為此，應(yīng)當(dāng)大力幫助同學(xué)們把這道判斷題做好、做對(duì)，使其在光怪陸離的互聯(lián)網(wǎng)世界面前，能夠冷靜思考，不被丑惡表面的光鮮所迷惑。同時(shí)，在愛(ài)國(guó)主義教育方面也應(yīng)有所加強(qiáng)，讓馬克思和列寧主義思想文化、“三個(gè)代表”重要思想等社會(huì)主義先進(jìn)文化深入滲透到學(xué)生思想，以消除其因妄圖侵蝕人們思想而發(fā)動(dòng)的“網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)爭(zhēng)”所引起的消極的，或是對(duì)資本主義社會(huì)盲目崇拜

23、的，或是對(duì)國(guó)家現(xiàn)有體制不滿的情緒。使學(xué)生通過(guò)正確而縝密的自我思考真正做到堅(jiān)定信念、守住良知，能夠自覺(jué)地抵抗不良思想和腐朽理念的侵蝕。</p><p>　　2.針對(duì)自身，追趕潮流、與時(shí)俱進(jìn)</p><p>　　社會(huì)在進(jìn)步，科技在發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)文明日新月異的今天，更要求思想政治教育工作者與時(shí)代共同進(jìn)步，用自己的科技知識(shí)充分利用這一“時(shí)髦”的平臺(tái)做好思想政治教育工作。即建設(shè)一支具有高水平政治理論、

24、高水平思想教育能力、高水平網(wǎng)絡(luò)使用能力的新型“三高”教育工作者隊(duì)伍刻不容緩。當(dāng)然，這支隊(duì)伍的人員除了要符合網(wǎng)絡(luò)思想教育工作的一般要求之外，還應(yīng)該有探究網(wǎng)絡(luò)文化背景下思想教育工作的新觀念、新素質(zhì)。能流暢地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交談，充分吸引學(xué)生“不掉線”，在面對(duì)更新穎的網(wǎng)絡(luò)教育方式時(shí)敢于嘗試。</p><p><b>　　三、結(jié)束語(yǔ)</b></p><p>　　網(wǎng)絡(luò)，作為新時(shí)代的產(chǎn)物