安全保衛(wèi)專業(yè)開設(shè)形體訓(xùn)練課程的價(jià)值分析

1、<p>　　安全保衛(wèi)專業(yè)開設(shè)形體訓(xùn)練課程的價(jià)值分析</p><p>　　【摘要】 通過調(diào)查研究,對北京政法職業(yè)學(xué)院安全防范系安全保衛(wèi)專業(yè)開設(shè)形體訓(xùn)練課程的價(jià)值進(jìn)行分析與研究,為培養(yǎng)優(yōu)秀的安保學(xué)生提供理論基礎(chǔ),根據(jù)安保崗位需求對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的形體訓(xùn)練,為社會輸送更多優(yōu)秀人才。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】安全保衛(wèi);形體訓(xùn)練課程;價(jià)值分析 </p><p>

2、;　　隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,國務(wù)院1988年批準(zhǔn)的公安部《關(guān)于組建保安公司服務(wù)公司的報(bào)告》以及公安部1989年《關(guān)于加強(qiáng)保安服務(wù)公司管理的通知》等文件的出臺,使得社會各界對安保服務(wù)行業(yè)認(rèn)可,對安全服務(wù)的需求增大,尤其是對優(yōu)秀安保人員的需求日益壯大。形體訓(xùn)練課程針對安保服務(wù)工作的職業(yè)特點(diǎn),對安保專業(yè)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的形體訓(xùn)練,本著健康第一的思想,旨在促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,修正學(xué)生的不良身體姿態(tài),培養(yǎng)學(xué)生良好的精神狀態(tài)、氣度和風(fēng)度,提升學(xué)生自

3、信心,拓展就業(yè)平臺。 </p><p>　　形體訓(xùn)練課是一門通過引用舞蹈基本功和體育訓(xùn)練的方法為主要手段,結(jié)合音樂針對人的身體姿態(tài)進(jìn)行的身體活動(dòng)練習(xí),主要目的是融健身、健心、健美為一體,塑造優(yōu)美體形及姿態(tài),加強(qiáng)形體美、完善人的形體形象的審美教育課程。安保專業(yè)的形體訓(xùn)練課針對安保的職業(yè)特點(diǎn),融入了運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、體育保健學(xué)等多學(xué)科知識,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)化特點(diǎn)。本文從形體訓(xùn)練課程的學(xué)科價(jià)值、教育價(jià)值、崗位需求價(jià)

4、值出發(fā),對安保專業(yè)開設(shè)形體訓(xùn)練課的價(jià)值進(jìn)行分析研究,為學(xué)院培養(yǎng)優(yōu)秀安保人員提供理論依據(jù)。 </p><p><b>　　一 、概念的界定 </b></p><p>　　(一) 形體,是指人在先天遺傳變異和后天獲得的基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出的身體形態(tài)上的相對穩(wěn)定的特征,是包括人的表情、姿態(tài)和體型在內(nèi)的人的外在形象的總和。 </p><p>　　(二) 形體

5、訓(xùn)練,是以科學(xué)的理論(包括生理學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、倫理學(xué)等理論)為指導(dǎo),旨在完善人的形體和形象的訓(xùn)練的學(xué)科。 </p><p>　　二、 形體訓(xùn)練學(xué)的價(jià)值分析 </p><p>　　(一) 形體訓(xùn)練課程的學(xué)科價(jià)值 </p><p>　　1、我院對安保專業(yè)學(xué)生的定位要求 </p><p>　　自2007年9月,我院安全防范系招收第一批安全保衛(wèi)專業(yè)

6、的學(xué)生起,便開始致力于培養(yǎng)高素質(zhì)、高學(xué)歷、高技能的中高層安保服務(wù)人員,對安保專業(yè)的中高層定位,奠定了安保專業(yè)開設(shè)提升其自身形象的形體訓(xùn)練課程的必要性。 </p><p>　　2、安全保衛(wèi)崗位對安保專業(yè)學(xué)生身體素質(zhì)的要求 </p><p>　　隨著社會的不斷進(jìn)步,尤其是我國加入世貿(mào)組織后,安保事業(yè)進(jìn)入跨越式發(fā)展。安保工作的不斷推進(jìn)要求就業(yè)人員業(yè)務(wù)精通,專業(yè)學(xué)科知識過硬,身體素質(zhì)較好。崗位需求

7、對安保專業(yè)學(xué)生的中高層定位,奠定了安保專業(yè)開設(shè)形體訓(xùn)練課程的必要性。 </p><p>　　3、安保專業(yè)課程體系的完善與豐富 </p><p>　　安保禮儀是安保專業(yè)課程體系中職業(yè)知識與技能課程的組成部分。而形體訓(xùn)練課程中的部分教學(xué)內(nèi)容又是安全保衛(wèi)禮儀課程中的重要環(huán)節(jié),其目的就是通過形體訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生優(yōu)美體形,塑造安保人員標(biāo)準(zhǔn)的崗容崗姿,提高學(xué)生身體素質(zhì)以及氣質(zhì)美。 </p>

8、<p>　　4、形體訓(xùn)練課程體系的科學(xué)性 </p><p>　　形體訓(xùn)練作為一門實(shí)訓(xùn)課程,有著完整的知識體系和邏輯體系。在知識結(jié)構(gòu)、訓(xùn)練程序和方法上體現(xiàn)智、情、意、行的認(rèn)知規(guī)律,在教學(xué)策略和藝術(shù)上又能體現(xiàn)由易到難、由淺入深、由近及遠(yuǎn)、由此及彼的教學(xué)規(guī)律[3]。 </p><p>　　(二)形體訓(xùn)練的教育價(jià)值 </p><p>　　1、培養(yǎng)學(xué)生終身體育的鍛

9、煉價(jià)值 </p><p>　　《中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出: </p><p>　　“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)教育工作……”教育部領(lǐng)導(dǎo)也反復(fù)強(qiáng)調(diào)把學(xué)校體育工作的重心切實(shí)面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的身心健康及培養(yǎng)美育上來[2]。形體訓(xùn)練課程能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)、發(fā)展優(yōu)美體型、塑造完美人格、發(fā)揮學(xué)生自身的運(yùn)動(dòng)潛力、培養(yǎng)終身體育意識。形體訓(xùn)

10、練課程的新穎、優(yōu)美和良好的鍛煉效果也深深地吸引著學(xué)生。 </p><p>　　2、促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康 </p><p>　　18-22歲之間的身體可塑性比較大,是人體形態(tài)逐漸發(fā)育成熟并固定成型的重要階段。通過科學(xué)系統(tǒng)的形體訓(xùn)練,能夠改善與糾正身體姿態(tài)的異常,對促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)有重要的作用。 </p><p>　　(三)安保崗位的需求價(jià)值 </p><p

11、>　　1、安保人員體型與形體訓(xùn)練 </p><p>　　(1)安保人員的體型要求 </p><p>　　安保人員體型指根據(jù)安保人員的職業(yè)特點(diǎn),遵循人體肌肉的結(jié)構(gòu)、功能、特性和合理的運(yùn)動(dòng)規(guī)律對安保人員的身體形態(tài)結(jié)構(gòu)、健康水平等有關(guān)的個(gè)體類型進(jìn)行科學(xué)合理的訓(xùn)練,使之獲得健康優(yōu)美而符合職業(yè)特點(diǎn)的身體形態(tài)。 </p><p>　　(2)安保人員體型的形體訓(xùn)練 <

12、/p><p>　　安保人員的體型訓(xùn)練是一個(gè)由平面到立體、由靜態(tài)到動(dòng)態(tài)、由內(nèi)在到外在的多層面組合體。形體訓(xùn)練課程分別對安保人員的上肢、下肢、軀干部位分別進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練,以形成良好正確的身體姿態(tài)。 </p><p>　　2、安保人員行為舉止與形體訓(xùn)練 </p><p>　　(1)安保人員行為舉止的要求 </p><p>　　安保人員從事的是服務(wù)性工作,

13、其行為舉止是根據(jù)安保人員服務(wù)工作中身體所呈現(xiàn)的各種形態(tài)所留給他人的總體印象,以及由此而使他人對其所形成的總體評價(jià)和總體看法。 </p><p>　　(2)安保人員行為舉止的形體訓(xùn)練 </p><p>　　針對安保人員行為舉止的要求,會對學(xué)生進(jìn)行站立、行走、坐姿、蹲姿等方面的專項(xiàng)形體訓(xùn)練,鍛煉出安保人員挺拔、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的職業(yè)動(dòng)作,使其養(yǎng)成穩(wěn)重大方的舉止,樹立了安保人員良好的職業(yè)形象,體現(xiàn)安保

14、人員的工作態(tài)度、品格內(nèi)涵,學(xué)識能力等綜合修養(yǎng)程度。 </p><p>　　3、安保人員手勢與形體訓(xùn)練 </p><p>　　安保人員在服務(wù)工作過程中,必須掌握規(guī)范準(zhǔn)確的手勢動(dòng)作。手勢運(yùn)用不當(dāng)、會給人留下漫不經(jīng)心、工作不認(rèn)真、素質(zhì)不高等印象,嚴(yán)重影響服務(wù)質(zhì)量。 </p><p><b>　　三、結(jié)論 </b></p><p&g

15、t;　　結(jié)合我院對安保專業(yè)學(xué)生的定位要求、安保崗位對安保專業(yè)學(xué)生身體素質(zhì)的要求,發(fā)展形體訓(xùn)練課程體系的科學(xué)性以及安保專業(yè)課程體系的完善與豐富,筆者認(rèn)為形體訓(xùn)練課程在安保專業(yè)課程中的學(xué)科價(jià)值、教育價(jià)值、崗位需求價(jià)值比較突出,應(yīng)該在安保專業(yè)中大力推廣,提高學(xué)生職業(yè)能力,為學(xué)生就業(yè)提供良好平臺。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p>　　[1]楊