“最難就業(yè)季”的一點思考

1、<p>　　“最難就業(yè)季”的一點思考</p><p>　　摘要：今年大學(xué)生就業(yè)形勢更為嚴峻，被稱為“史上最難就業(yè)季”。解決大學(xué)生就業(yè)難問題，不僅是一個重要的經(jīng)濟問題，而且還是一個重要的政治問題。解決好這一問題，我們既要著眼當(dāng)前，也要從長計議，具體來說要抓好以下問題：加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)；嚴格控制高校規(guī)模，提高辦學(xué)質(zhì)量；完善大學(xué)生就業(yè)市場，加強技能培訓(xùn)；大力發(fā)展職業(yè)教育；創(chuàng)造良好的創(chuàng)業(yè)

2、環(huán)境；轉(zhuǎn)變觀念，練好內(nèi)功。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：“史上最難就業(yè)季” 著眼當(dāng)前 從長計議 </p><p>　　2013年，我國高校畢業(yè)生達699萬，自擴招以來，畢業(yè)人數(shù)最多的一年。在高校擴招前，大學(xué)生的工作由國家統(tǒng)一分配，畢業(yè)等于就業(yè)。高校擴招后，大學(xué)生就業(yè)就成了問題，這一問題早在十多年前就引起了全社會的關(guān)注。今年，在全球經(jīng)濟復(fù)蘇緩慢，下行風(fēng)險壓力增大，就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾更加突出，就

3、業(yè)總量壓力持續(xù)加大的形勢下，大學(xué)生就業(yè)形勢更為嚴峻，被稱為“史上最難就業(yè)季”。 </p><p>　　我國大學(xué)生就業(yè)難，除了受制于國際大環(huán)境因素外，也與我國國內(nèi)因素不無關(guān)系。多年來，大學(xué)生就業(yè)問題既是莘莘學(xué)子不得不繞過的坎，也是我國政府和千萬家庭一直牽腸掛肚的事情。解決大學(xué)生就業(yè)難問題，不僅是一個重要的經(jīng)濟問題，而且還是一個重要的政治問題。要決好這一問題，我們既要著眼當(dāng)前，也要從長計議。 </p>

4、<p>　　一、加快經(jīng)濟發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，優(yōu)化調(diào)整產(chǎn)業(yè)務(wù)結(jié)構(gòu)。我國改革開放以來，憑“三駕馬車”讓中國經(jīng)濟在全球發(fā)展中獨樹一幟，大有“這邊風(fēng)景獨好”之勢。多年來，我們過多地依賴投資和外需，國內(nèi)有效需求對經(jīng)濟的貢獻率卻很低，甚至低于世界許多發(fā)展中國家。這樣的發(fā)展方式是不可持續(xù)的。在我國外貿(mào)需求不足，依靠投資刺激經(jīng)濟幾無可能的情況下，依靠消費拉動經(jīng)濟增長顯得尤其必要。我們要加大力度，迅速果斷地改革和完善收入分配，增加居民收入。經(jīng)濟發(fā)展了

5、，就能提供更多的就業(yè)機會，這是解決就業(yè)問題的根本途徑所在。在產(chǎn)業(yè)布局上，我國雖是全球“制造大國”，但是“創(chuàng)新小國”。我國的產(chǎn)業(yè)總體上處于世界產(chǎn)業(yè)的鏈的低端，多集中于勞動密集型產(chǎn)業(yè)，缺乏自己的核心技術(shù)，產(chǎn)品附加值低，競爭力弱。在全球外需不足情況下，這種產(chǎn)業(yè)的萎縮是必然的而且是尤為明顯的。因此，我們要集中精力，解決好產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和布局問題，實現(xiàn)由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變。大學(xué)生作為一支擁有高學(xué)歷、高文化、高技術(shù)的年輕群體，在低端產(chǎn)

6、業(yè)密集的社會中難以找到合于自己發(fā)展的空間，就并不詫異了。這也是大學(xué)生就業(yè)難的原因。 </p><p>　　二、嚴格控制高校規(guī)模，提高辦學(xué)質(zhì)量。自1999年我國高校擴招以來，招生人數(shù)從原來的153萬到2012年猛升到的685萬。高校擴招固然給數(shù)百萬人提供了享受高等教育的機會，促進了教育公平，滿足了人民對高等教育的渴求，促進了我國的人力資源的開發(fā)和人口素質(zhì)的提升，增強了我國國際競爭力，但是，我國高等教育同時也存著許多

7、問題，如課程設(shè)置與市場脫節(jié)、急功近利的教育理念、缺乏人文關(guān)懷和科學(xué)探索精神的教學(xué)方法、幾近于零的學(xué)業(yè)淘汰率、校園內(nèi)泛濫“潛規(guī)則”、學(xué)術(shù)造假之風(fēng)蠶食學(xué)術(shù)精神，重理論輕技能等，嚴重影響了高教質(zhì)量的提高。高校的“身體”變得越來越“豐腴”，可是學(xué)生的思想?yún)s變得越來越“骨感”。大學(xué)生從這樣的教育環(huán)境走出來，不適應(yīng)社會需要，恐怕也就不奇怪了。因而，今后我們必須嚴格控制高校擴招規(guī)模，深化教育改革，重塑大學(xué)精神，追求質(zhì)的提高，走一條內(nèi)涵式的教育發(fā)展道路

8、。 </p><p>　　三、完善大學(xué)生就業(yè)市場，加強技能培訓(xùn)。我國大學(xué)生就業(yè)缺乏統(tǒng)一的就業(yè)市場，即便許多高校每年引薦用人企業(yè)或單位進入校園，大多是單打獨頭，成本高，耗時多。大學(xué)生們經(jīng)常是跑了這場應(yīng)聘會，又要去趕其他學(xué)校舉辦的招聘會，很多時間被耗在找工作上。學(xué)生人心浮躁，無心學(xué)習(xí)。由于學(xué)生就業(yè)渠道不暢，學(xué)生就業(yè)無非是靠學(xué)校推薦、熟人介紹、校園和社會的招聘會、人才或就業(yè)網(wǎng)站、報考公務(wù)員，服務(wù)西部等。其中網(wǎng)站和招聘會

9、才是最主要的就業(yè)渠道。為了得到一份稱心的工作，由于用人單位與應(yīng)聘的大學(xué)生在信息上不對稱，一些大學(xué)生經(jīng)常上當(dāng)受騙，如被騙錢、被騙色的現(xiàn)象屢見不鮮?，F(xiàn)在中國高校有兩千多所，如果在全國統(tǒng)一組建幾個大型的高校畢業(yè)生就業(yè)市場中心，構(gòu)建發(fā)達的就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)布就業(yè)信息，大學(xué)生找工作就方便多了。 </p><p>　　大學(xué)生不好就業(yè)，與缺乏必要的勞動技能有關(guān)。為什么在大學(xué)生就業(yè)艱難的情況下，一些地方的高職生和中職生則是被提前預(yù)

10、訂，或是一搶而空？高職生與中職生的優(yōu)勢就在于他們擁有實際工作中的勞動技能?，F(xiàn)在企業(yè)招聘時，普遍需要應(yīng)聘者有“數(shù)年的工作經(jīng)驗”，這意味著用人單位拒絕培訓(xùn)上崗成本，只想招來即用。有的用人單位則是擔(dān)心花了一筆不菲的培訓(xùn)費用后，大學(xué)生如果因故跳糟，對企業(yè)來說，真是“雞飛蛋打”，“賠了夫人又折兵”。如果政府能在各地設(shè)立專門針對大學(xué)生就業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)，有計劃有步驟地讓大學(xué)生得到更多更好的技能培訓(xùn)，我想信，大學(xué)生憑借其學(xué)歷優(yōu)勢、年齡優(yōu)勢、信息優(yōu)勢和能力

11、優(yōu)勢，在就業(yè)市場上就會如虎添翼，從容淡定。 </p><p>　　四、大力發(fā)展職業(yè)教育。從社會就業(yè)結(jié)構(gòu)看，“藍領(lǐng)”的需求往往多于“白領(lǐng)”。二戰(zhàn)后，德國特別重視職業(yè)教育，培養(yǎng)了成千上萬的合格的“藍領(lǐng)”工人，推動德國戰(zhàn)后的崛起，“德國造”享譽全球。即便是今天在全球就業(yè)市場不景氣的形勢下，當(dāng)其他國家經(jīng)濟正遭受“今日風(fēng)吹浪打”之時，“德國制造”仍能“閑情信步”，其就業(yè)情況還好于往年，這得益于它成功的職業(yè)教育。在我國，就在

12、當(dāng)700萬大學(xué)生在被稱為“最難就業(yè)季”的“寒冬”為找飯碗患難時，高職、中職院校畢業(yè)生展示了驚人“耐寒”能力，他們在找工作中猶為從容。中職畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)六年95%以上，高職就業(yè)率達到87%以上。雖然這幾年，我國政府高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，在物力人力上投入了不少，但職業(yè)教育還存在一些較為滯后的問題：一是職教體系不完善。職教與普教在教學(xué)內(nèi)容、方法上十分離同，缺乏職教特色；二是管理體制復(fù)雜混亂。目前，中等或高等職業(yè)學(xué)校由國家教育部和相關(guān)省

13、、市教育局負責(zé)管理。職業(yè)學(xué)校除了教授普通的基礎(chǔ)理論科目外，還教授一系列職業(yè)教育課程，其中的部分學(xué)校只能在人力資源和社會保障部授權(quán)下，才有資格為學(xué)員頒發(fā)職業(yè)技能證書。三是教師隊伍薄弱。大部分教師沒有企業(yè)工作經(jīng)驗，</p><p>　　六、轉(zhuǎn)變觀念，練好內(nèi)功。面臨嚴峻的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢，政府、高校、社會各界作出了一些努力，但這畢竟只是解決問題的外力。要真正將大學(xué)生就業(yè)問題徹底解決，還必須從大學(xué)生自身入手，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀

14、念，提高自身素質(zhì)。只有自身的觀念轉(zhuǎn)變了，素質(zhì)提升了，社會各界的關(guān)心和支持才能通過學(xué)生的自身努力而得以落到實處，就業(yè)嚴峻形勢才能真正緩解。首先，大學(xué)生要轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的就業(yè)觀。在找工作中，大學(xué)生就業(yè)理念存在誤區(qū)。他們期望過高，不愿創(chuàng)業(yè)，看不起體力勞動為主的行業(yè)，害怕競爭，追求穩(wěn)定等。許多應(yīng)屆大學(xué)生把進大單位、大企業(yè)當(dāng)成最理想的選擇。追求工作穩(wěn)定，高福利，好等遇，乃人之常情，無可厚非。但是，通過自主創(chuàng)業(yè)也能實現(xiàn)自己的人生價值。在美國，大