2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、進入二十一世紀,產(chǎn)業(yè)集群不僅在學術界廣泛流傳,也成為世界各國和地方政府發(fā)展地區(qū)經(jīng)濟的流行模式,他們都期望通過政府提供的諸多優(yōu)惠政策,建立能夠為地方經(jīng)濟帶來利益的產(chǎn)業(yè)集群,但是在應用已有產(chǎn)業(yè)集群理論作為指導建立產(chǎn)業(yè)集群時,往往不能實現(xiàn)預期的目標。造成理論不能指導實踐的主要原因在于,目前的產(chǎn)業(yè)集群理論多是對集群發(fā)展過程的外部特征的描述,未能深入到機理層次;抑或是從某一層面上展開研究,缺乏系統(tǒng)性;同時,將產(chǎn)業(yè)集群視作靜態(tài)事物,缺乏對產(chǎn)業(yè)集群發(fā)

2、展過程的動態(tài)研究,從而將產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展過程割裂開來,使得理論脫離現(xiàn)實。因此,要想應用產(chǎn)業(yè)集群理論指導實踐,就必須對產(chǎn)業(yè)集群演化的機理和過程開展更為深入而系統(tǒng)的研究。 本文在綜合運用新興古典經(jīng)濟學、新制度經(jīng)濟學、新社會經(jīng)濟學、生命周期理論及演化經(jīng)濟學理論的基礎上,將產(chǎn)業(yè)集群的演化機理與演化表征進行耦合,嘗試解釋產(chǎn)業(yè)集群演進的一般理論規(guī)律。 產(chǎn)業(yè)集群現(xiàn)象伴隨著經(jīng)濟的發(fā)展呈現(xiàn)不同的面貌和特征,而對產(chǎn)業(yè)集群研究的多學科性也決定了基

3、于不同角度提出的產(chǎn)業(yè)集群概念的豐富性,其中不免存在一些認識誤區(qū),對集群概念和方法的誤解已成為阻礙集群升級的瓶頸。因此,本文首先從本文研究的視角,對產(chǎn)業(yè)集群現(xiàn)象進行界定,明確了本文的研究對象。 接著,以專業(yè)化分工作為研究的邏輯起點,探討了專業(yè)化分工與產(chǎn)業(yè)集群演進之間的良性互動關系。同時也分析了集群的社會資本與網(wǎng)絡創(chuàng)新模式在集群演化中的作用,依次從經(jīng)濟、社會、技術三個層面系統(tǒng)地考察了驅(qū)動產(chǎn)業(yè)集群演化的動力因素。 然后,本文從

4、動態(tài)的角度出發(fā),探索了產(chǎn)業(yè)集群內(nèi)企業(yè)從零到有的動態(tài)的形成與演化路徑,將集群的分工演進、內(nèi)生制度與技術創(chuàng)新功能的運行機理納入路徑依賴的分析框架,揭示了在不同的生命周期階段主導產(chǎn)業(yè)集群演化的三種動力機制,并構建了三者關聯(lián)方式的動態(tài)模型,將集群生命周期的演化機理與表征進行耦合,對產(chǎn)業(yè)集群的演化過程展開研究,認為產(chǎn)業(yè)集群的整個演化過程由于受到不同動力機制的作用,會呈現(xiàn)三個不同的演化階段,并定性地描述了各個生命周期階段的特征。 最后,基于

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