淺談?wù)Z音實驗室管理員素質(zhì)的培養(yǎng)

1、<p>　　淺談?wù)Z音實驗室管理員素質(zhì)的培養(yǎng)</p><p>　　【摘 要】多媒體語音實驗室是高校的一個重要的教學(xué)陣地，語音室管理員的素質(zhì)關(guān)系到促進(jìn)多媒體語音室的可持續(xù)發(fā)展，滿足大學(xué)英語教學(xué)多元的需要。因此，無論是從思想、行動上，還是從樹立為人師表的形象來說，語音室管理員都應(yīng)具備更好的素質(zhì)。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】語音室；管理員素質(zhì)；語音室建設(shè) </p>&

2、lt;p>　　多媒體語音實驗室無論對教師還是學(xué)生來說，都是一個利于教和方便學(xué)的平臺，它能采用不同的方式，支持教師教學(xué)改革實驗，完成教學(xué)目標(biāo)，在語言教學(xué)方面，能更好的訓(xùn)練學(xué)生的聽說能力、展現(xiàn)教師教學(xué)能力，極具重要作用。然而，伴隨著各高校多媒體語音室規(guī)模的擴(kuò)大，教學(xué)范圍的不斷開展，其眾多的問題也一一暴露出來。 </p><p>　　語音室管理員作為直接的管理者，是這一重要教學(xué)資源能發(fā)揮作用的重要因素。因此，筆者

3、作為一名語音室管理員，談?wù)勅绾螐淖晕覍W(xué)習(xí)出發(fā)，通過自我訓(xùn)練與提高，去適應(yīng)新形勢下語音室發(fā)展的需求，以更好的保證自我工作的順利開展，促進(jìn)語音室的建設(shè)與發(fā)展。 </p><p>　　一、主動出擊，從思想上重視管理 </p><p>　　語音室管理工作和其它的工作一樣，甚至更復(fù)雜、更瑣碎，既有體力勞動，也有腦力勞動，付出得多，收獲比別人少。管理員要更好的開展工作，就要求比別人要更敬業(yè)愛崗。首先自

4、己要調(diào)整好自己的心態(tài)，從思想上認(rèn)識到工作的重要性，要有主動工作的精神，合理安排好自己的工作時間、工作內(nèi)容。 </p><p>　　管理員不僅僅是教學(xué)輔助人員，同樣也有著榜樣育人的重?fù)?dān)，我們不僅要管理好死的教室、設(shè)備，也要管理好活的人員，對培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)、培養(yǎng)學(xué)生的高尚的人格情操也有一分責(zé)任。先不管其它方面，自己就要從思想上認(rèn)識到自己的重要地位，認(rèn)識到管理人員對語音室建設(shè)發(fā)展的重要性。要知道，任何一個小故障，小

5、問題都有可能影響到下一節(jié)課的整個班級或者是整個學(xué)校的語音室內(nèi)的教學(xué)。如果自己都放松、輕視，那又何談別人對這個工作的重視。所以作為一名教輔員，更應(yīng)該有自己的奉獻(xiàn)精神。 </p><p>　　二、善于學(xué)習(xí)，從知識上武裝自己 </p><p>　　目前來說，在管理員這個層面上，語音室管理員歸屬實驗系列，在津貼、職稱等各個方面都存在著不公平的待遇。在長期缺少合理政策支持的情況下，大部分學(xué)歷高、素質(zhì)

6、好的優(yōu)秀人員不愿意在這個崗位工作，人員流動大。學(xué)識普遍相對較低，且不愿意多參加培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，多花費成本提高自己。據(jù)調(diào)查，某高校實驗室管理員在嚴(yán)重缺編的管理員中，有半數(shù)是外派勞務(wù)人員，另半數(shù)中有本科學(xué)歷的也就寥寥幾人。如此配置，想提高實驗管理員的素質(zhì)，通過管理提高教學(xué)的效率、促進(jìn)教與學(xué)，何嘗容易。 </p><p>　　不僅是我們管理員，任何人都必須通過不斷的學(xué)習(xí)來適應(yīng)飛速發(fā)展的社會，不然必定會落伍。作為一名管理員，

7、必須通過各種不同的途徑進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識、甚至一些必要的外語知識、教學(xué)知識。要用不斷增加的知識去推動事業(yè)的發(fā)展，提高自己的工作效率。要有學(xué)習(xí)上、知識上的危機(jī)感。 </p><p>　　專業(yè)知識就不用多說了，對于語音室管理這個專業(yè)技術(shù)性非常強(qiáng)的工作，對于越來越復(fù)雜的專業(yè)設(shè)備，沒有相當(dāng)專業(yè)的能力是沒辦法正常工作的。管理員要熟悉硬件設(shè)備，也要通曉軟件安裝和調(diào)試，既要熟悉日常的維護(hù)管理工作，也要熟悉規(guī)章制度，照章

8、辦事。簡單的外語知識也是不可少的，例如在使用過程中，外語語音室的教學(xué)總要涉及到一些外教人員，良好的溝通能更好的促進(jìn)教學(xué)。只能學(xué)習(xí)，才能讓我們的管理工作更有生命力。 </p><p>　　管理員應(yīng)該參與制定和完善科學(xué)的管理規(guī)章，建立一個科學(xué)的管理體系。如語音室使用制度，衛(wèi)生清掃流程，語音室設(shè)備啟動使用流程和注意事項等，只有在專業(yè)的、科學(xué)的指導(dǎo)下，語音室才能為教師和學(xué)生們創(chuàng)造一個良好的教學(xué)環(huán)境，才能充分調(diào)動教師、學(xué)生

9、等的積極性，主動參與到語音室的正確使用中來，形成一個良性循環(huán)的使用環(huán)境。 </p><p>　　學(xué)習(xí)和借鑒都是要聯(lián)系實踐的。任何的知識和能力的培養(yǎng)都離不開實踐，從實踐中學(xué)習(xí)，也要把知識應(yīng)用于實踐中。活學(xué)活用，能幫助我們更好的解決工作中的實際問題，幫助學(xué)校解決實際問題，節(jié)約資源，改進(jìn)教學(xué)環(huán)境。 </p><p>　　三、細(xì)心觀察，自我創(chuàng)造和諧環(huán)境 </p><p>　

10、　細(xì)節(jié)決定成敗。一名優(yōu)秀的語音室管理員素質(zhì)的培養(yǎng)也同樣需要注重細(xì)節(jié)。管理員需要在工作中處處細(xì)心，認(rèn)真對待工作中每一件小事，把工作做到位，做到從容、有序。曾有一次，筆者在臨近期末考試時，一個語音室的教師管理機(jī)上發(fā)現(xiàn)了一個移動優(yōu)盤，就細(xì)心保存起來并及時聯(lián)系上課的老師。聯(lián)系后才得知粗心的老師在優(yōu)盤上放有重要的內(nèi)容，無形中避免了一次可能發(fā)生的期末考試試卷泄密事件。 </p><p>　　管理本身也是一項集體性的工作，需要

11、和教師、學(xué)生長期接觸。管理員要和師生合作，相互尊重和信任，建立起團(tuán)隊合作的和諧工作氛圍。語音室教學(xué)過程中，教師和學(xué)生總會遇到各種不同的問題，管理員的耐心指導(dǎo)，熱情幫助同樣也會有回報，為管理工作爭得贊美和榮譽(yù)。有回報的愛心，有感恩的援助之手，會更有利于工作的開展，產(chǎn)生一個更和諧的工作環(huán)境，教學(xué)環(huán)境。 </p><p>　　四、為人師表，樹立自己的正面形象 </p><p>　　在學(xué)生面前，管

12、理員也同樣是為人師表。也會對學(xué)生產(chǎn)生一定的影響。我們首先要從思想上去重視這個問題。無論是管理員，還是作為老師，我們都應(yīng)該嚴(yán)格的要求自己，通過學(xué)習(xí)加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，樹立自己的正面形象。個人形象包括儀表、言行、思想等多個方面。雖然是管理員，我們的言行舉止也應(yīng)該是為人師表，也應(yīng)該是談吐文雅，充滿著正能量的。 </p><p>　　總之，在工作中，我們的良好形象不應(yīng)該是來自外部，要從自我做起，通過不斷的努力，通過自己的貢獻(xiàn)

13、去樹立。要認(rèn)清自我，以一顆謙虛的心，在自己的工作中積淀自己的價值。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn) </b></p><p>　　[1] 鄧元媛.淺談高校語言實驗室的管理[J].法制與經(jīng)濟(jì)， 2008，10（182）. </p><p>　　[2] 林四連.高校語音室存在的問題及對策[J].江西金融職工大學(xué)學(xué)報，2009，22. <