傳統(tǒng)體育文化進(jìn)入大學(xué)教學(xué)的可行性分析

1、<p>　　傳統(tǒng)體育文化進(jìn)入大學(xué)教學(xué)的可行性分析</p><p>　　摘 要：五千年文明史的中國，具有雄厚的傳統(tǒng)體育文化資源，如何將這些資源充分地保留下來并發(fā)揚(yáng)光大是建設(shè)新型大國文化的必然要求。而大學(xué)作為學(xué)校教育的高級(jí)部分，由于師資隊(duì)伍、學(xué)生素質(zhì)和硬件設(shè)施等優(yōu)勢(shì)，和基礎(chǔ)教育相比更具有推廣傳統(tǒng)體育文化的優(yōu)勢(shì)，因此本文試圖分析傳統(tǒng)體育文化在大學(xué)體育教學(xué)中的價(jià)值、制約傳統(tǒng)體育文化推廣因素并提出相應(yīng)的建議，為進(jìn)

2、一步提升大學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量和弘揚(yáng)傳統(tǒng)體育文化做有益的探索。?? </p><p>　　關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)體育文化；大學(xué)；體育教學(xué)；可行性?? </p><p>　　中圖分類號(hào)：G812文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-0992（2011）01-0359-02?? </p><p><b>　　前言?? </b></p><p>

3、　　隨著中國社會(huì)主義建設(shè)的進(jìn)一步深入，如何在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化和保存民族文化特色之間實(shí)現(xiàn)共存成為新時(shí)期建設(shè)的主要內(nèi)容之一。民族傳統(tǒng)體育引入課堂，不僅可以保存?zhèn)鹘y(tǒng)民族文化，而且可以豐富學(xué)校體育的內(nèi)容。因此，如何在高校普及和推廣傳統(tǒng)體育文化值得認(rèn)真思考。?? </p><p>　　一、傳統(tǒng)體育文化進(jìn)入大學(xué)教學(xué)的價(jià)值?? </p><p>　　1.1 促進(jìn)“全民健身計(jì)劃”的實(shí)施?? </p>

4、<p>　　“全民健身計(jì)劃”旨在增強(qiáng)群眾體質(zhì)，提高人民健康水平。高校是一個(gè)較大的群體，人文素質(zhì)普遍較高，在高校開展民族傳統(tǒng)體育，是實(shí)施“全民健身計(jì)劃”的一個(gè)重要舉措。民族傳統(tǒng)體育憑借其分布廣泛，種類繁多、趣味性強(qiáng)等特點(diǎn)，應(yīng)能在高校得到廣泛開展[4]。?? </p><p>　　1.2 促進(jìn)中華傳統(tǒng)文化的傳播與發(fā)展?? </p><p>　　在大學(xué)校園里開展傳統(tǒng)體育課程，起到了

5、宣傳、普及民族傳統(tǒng)體育、培養(yǎng)觀眾、培養(yǎng)市場(chǎng)的作用。廣大學(xué)生目前對(duì)傳統(tǒng)體育的認(rèn)識(shí)還很少。因此，通過民族傳統(tǒng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，不僅可以對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行全面的灌輸，還有助于這些群體對(duì)傳統(tǒng)體育產(chǎn)生興趣。大多數(shù)人的興趣正是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)傳承、傳播的重要因素之一。喜愛傳統(tǒng)體育的群體壯大了，傳統(tǒng)發(fā)展的后備力量自然會(huì)隨之強(qiáng)大，后備力量的強(qiáng)大必將促進(jìn)民族體育事業(yè)的發(fā)展。?? </p><p>　　1.3 豐富體育課內(nèi)容、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感??

6、</p><p>　　民族傳統(tǒng)體育通常可按健身性、競(jìng)技性、娛樂性進(jìn)行分類，而具備這“三性”的項(xiàng)目都適合在學(xué)校開展。在體育課中，將各民族特有的，特色的項(xiàng)目呈現(xiàn)在同學(xué)們面前，不但擴(kuò)大了體育課堂，而且增加了學(xué)生的見識(shí)。民族傳統(tǒng)體育以其鮮明的特點(diǎn)，反映了中華民族的燦爛文化，對(duì)這一領(lǐng)域的深入接觸將激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，完善青年一代對(duì)中華文化的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。1.4 形成大學(xué)校園的文化特色?? </p><p&

7、gt;　　各高校體育教學(xué)中開設(shè)民族傳統(tǒng)體育課，其主要內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的興趣愛好及當(dāng)?shù)氐拿袂轱L(fēng)俗，有針對(duì)性地選擇一些項(xiàng)目，例如：在傳統(tǒng)保健體操的基礎(chǔ)上創(chuàng)編的“練功十八法”；在傳統(tǒng)武術(shù)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編的“木蘭拳”、“木蘭劍”、“木蘭扇”、“木蘭雙圈”等。另外還有投繡球、舞獅子、摔牛、秋千、賽馬、叨羊、摔跤、射箭、賽龍舟、秧歌、毽球、放風(fēng)箏、跳竹竿等等[4]。總之，各高校可以根據(jù)周邊環(huán)境，師資力量，開設(shè)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，形成校園文化特色。?? &l

8、t;/p><p>　　1.5 有助民族傳統(tǒng)體育走向世界?? </p><p>　　目前，國外對(duì)中國民族傳統(tǒng)體育的研究多限于武術(shù)，其它方面的研究常常被忽視，這與我們宣傳推廣的力度有脫不了的干系。日本的柔道和韓國的跆拳道的發(fā)展給我們很大的啟示。一方面兩國都致力于該項(xiàng)目在學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展，兩個(gè)項(xiàng)目均為大、中、小學(xué)的必修課。另一方面兩國都狠抓普及工作，其管理體系既科學(xué)又完善。就是因?yàn)槠淠繕?biāo)明確具體、化民

9、族性、按國際慣例修改規(guī)則等優(yōu)點(diǎn)才使其最終實(shí)現(xiàn)走向世界，走向完美的目標(biāo)[2]。國內(nèi)大學(xué)的體育教學(xué)應(yīng)引進(jìn)一些民族傳統(tǒng)項(xiàng)目，利用高校大力推廣普及民族傳統(tǒng)體育，有利于對(duì)民族傳統(tǒng)文化的發(fā)掘、發(fā)展、改善，有利于中國民族傳統(tǒng)文化的傳承及普及，有利于世界了解中國民族傳統(tǒng)文化，有利于民族傳統(tǒng)體育文化走向世界。?? </p><p>　　二、大學(xué)體育面臨的問題?? </p><p>　　長期以來，我國高校體育

10、一直受階級(jí)體育觀、體質(zhì)教育觀、競(jìng)技體育觀的影響，雖然在多年的實(shí)踐中也取得了顯著的成績和長足的發(fā)展，但暴露出的弊端和缺陷也很多。?? </p><p>　　2.1 教材單調(diào)枯燥、重復(fù)內(nèi)容多?? </p><p>　　高校體育教育一直深受傳統(tǒng)體育思想的束縛，體育教材內(nèi)容枯燥乏味，缺乏新穎。就大學(xué)體育的作用而言就是培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉興趣，使學(xué)生選擇自己所愛，發(fā)揮其特長。但是事實(shí)并非如此。田徑、籃球

11、、排球、足球等體育項(xiàng)目從學(xué)生開始進(jìn)入校園生活一直到大學(xué)畢業(yè)甚至更高學(xué)府一直不間斷，并且重復(fù)率高，這些無味的教學(xué)內(nèi)容不僅不會(huì)起到發(fā)揮學(xué)生特長、培養(yǎng)學(xué)生興趣的作用反而會(huì)對(duì)學(xué)生的健康帶來不利，使他們對(duì)學(xué)校體育生活失去信心。因此，如何選擇、開展更多的體育教學(xué)內(nèi)容，將會(huì)在今后一段時(shí)間內(nèi)成為大學(xué)體育面臨的重要問題。2.2 學(xué)校體育與社會(huì)大眾體育活動(dòng)的脫節(jié)?? </p><p>　　學(xué)校體育的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的

12、熱情，興趣愛好。然后將所學(xué)習(xí)到的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和大眾體育活動(dòng)緊密的聯(lián)系起來。但是實(shí)際上在學(xué)校所學(xué)到的學(xué)習(xí)內(nèi)容不能很好的與社會(huì)大眾體育相融合。以排球運(yùn)動(dòng)為例，排球在大學(xué)體育教學(xué)中占據(jù)著不可取代的地位，可是排球運(yùn)動(dòng)不像傳統(tǒng)體育那樣，它對(duì)專業(yè)技術(shù)和場(chǎng)地器材的要求是很嚴(yán)格的，所以即便是大學(xué)里的必修課，但在實(shí)際生活中是很難開展的。因此，如何選擇體育學(xué)習(xí)內(nèi)容并且將它與社會(huì)大眾體育相融合是我們值得思考的一個(gè)重要問題。?? </p><p

13、>　　2.3 體育場(chǎng)館設(shè)施、器材的現(xiàn)狀?? </p><p>　　目前高校體育教學(xué)物質(zhì)資源的現(xiàn)狀不容樂觀，各種場(chǎng)館、器材缺乏的程度非常嚴(yán)重，人均擁有量大大低于國家標(biāo)準(zhǔn)。標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、足球場(chǎng)和體育館等物質(zhì)資源，是維持體育教學(xué)秩序所必需的硬件設(shè)施，這些硬件設(shè)施的差額數(shù)量是相當(dāng)大的。另外，像風(fēng)雨操場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、健身房、乒乓球館等關(guān)系到大學(xué)生課外體育活動(dòng)的場(chǎng)館也嚴(yán)重匱乏。并且，各高校體育器材的擁有數(shù)量遠(yuǎn)

14、不能滿足教學(xué)的需要，學(xué)生要掌握相應(yīng)的技術(shù)，單純靠徒手的模仿是學(xué)不會(huì)的，更需要學(xué)生身體力行去實(shí)踐它。因此，體育場(chǎng)館設(shè)施、器材的缺乏也是大學(xué)體育教學(xué)面臨的重要問題。?? </p><p>　　三、大學(xué)體育傳承民族傳統(tǒng)體育的優(yōu)勢(shì)?? </p><p>　　3.1 雄厚的師資力量?? </p><p>　　傳統(tǒng)體育教學(xué)的過程不僅僅是一個(gè)技能的簡單傳承，它需要人力智力支持。普

15、通高校的體育教師隊(duì)伍相對(duì)較強(qiáng)，學(xué)歷層次較高，絕大多數(shù)都受到過專門的訓(xùn)練，并且他們擁有先進(jìn)的民族傳統(tǒng)體育思想，接受新事物的能力較強(qiáng)，不僅在教學(xué)方面較強(qiáng)，而且有著較好科研的能力，這都有利于傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展。?? </p><p>　　3.2 學(xué)生具有文化自覺性及文化基礎(chǔ)?? </p><p>　　當(dāng)代大學(xué)生的主要特點(diǎn)就是文化基礎(chǔ)扎實(shí)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性強(qiáng)，更難能可貴的是強(qiáng)烈的好奇心和保護(hù)中華

16、民族傳統(tǒng)文化的信念。他們對(duì)民族傳統(tǒng)體育的學(xué)習(xí)興趣較高，在高校開設(shè)民族傳統(tǒng)體育課程，即適應(yīng)學(xué)生體育鍛煉的需要，符合當(dāng)前普通高校體育教學(xué)改革的需要，是樹立健康第一指導(dǎo)思想的良好時(shí)機(jī)，又是保護(hù)民族傳統(tǒng)文化最有力的行動(dòng)措施。 ?? </p><p>　　3.3 改造民族傳統(tǒng)體育技術(shù)力量?? </p><p>　　大學(xué)校園由于它的師資力量比較雄厚，再加上場(chǎng)地器材的優(yōu)勢(shì)更容易將傳統(tǒng)體育改造成現(xiàn)代體育。

17、客觀的講，將傳統(tǒng)體育項(xiàng)目引進(jìn)學(xué)校課堂，必須要完成一系列的改造和科學(xué)化的整理，簡單地將民間項(xiàng)目引入學(xué)校體育教學(xué)只能是適得其反。因此，將民間體育利用現(xiàn)代體育學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)進(jìn)行合理的整理和改造，并盡量保持其文化學(xué)特征是一個(gè)復(fù)雜的過程，高?？梢岳盟谠盒５倪\(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)分析和實(shí)驗(yàn)性教學(xué)，探討合理的教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)環(huán)節(jié)，促進(jìn)部分項(xiàng)目完成現(xiàn)代體育轉(zhuǎn)化的過程，并促進(jìn)項(xiàng)目的發(fā)展。 </p><p>

18、　　四、建議與措施?? </p><p>　　4.1 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)體育的興趣?? </p><p>　　民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)有著悠久的歷史和豐厚的文化意蘊(yùn)，目前很多地區(qū)開展的民族體育競(jìng)賽項(xiàng)目，由于它本身具有民族性、表演性、娛樂性、競(jìng)技性、審美性、健身性、教育性等功能而深受各族人民所喜愛[4]。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，吸引廣大的大學(xué)生參與到該項(xiàng)活動(dòng)中來是在高校開展民族傳統(tǒng)體育的基

19、礎(chǔ)。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目不受場(chǎng)地、器材、氣候條件的限制，靈活多樣，學(xué)生可根據(jù)自己的身體狀況選擇適合自己的項(xiàng)目進(jìn)行鍛煉，這樣既發(fā)展了民族傳統(tǒng)體育也可以使學(xué)生從中受益。?? </p><p>　　4.2 培養(yǎng)民族傳統(tǒng)體育活動(dòng)的專門人才?? </p><p>　　近年來國家教育部對(duì)全國高等院校的教學(xué)課程不斷的進(jìn)行調(diào)整，為了培養(yǎng)民族傳統(tǒng)體育的運(yùn)動(dòng)人才和理論研究人員以及適應(yīng)社會(huì)大眾體育運(yùn)動(dòng)的需求，體育學(xué)

20、類增設(shè)了民族傳統(tǒng)體育專業(yè)，把人才培養(yǎng)與社會(huì)需求進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。這個(gè)調(diào)整使得民族傳統(tǒng)體育方面的專業(yè)人才更加充分，對(duì)高校開展民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目更加有利。?? </p><p><b>　　五、結(jié)論?? </b></p><p>　　民族傳統(tǒng)體育是民族文化的有機(jī)載體。其形式多樣、內(nèi)容豐富，具有很強(qiáng)的教育、健身、娛樂、競(jìng)技表演和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，且有較高的道德教育功能。對(duì)于傳承和發(fā)展民族

21、傳統(tǒng)文化、振奮民族精神，維系民族感情，增強(qiáng)民族凝聚力和促進(jìn)人的全面發(fā)展具有重要意義。高校體育應(yīng)在抓好近代體育項(xiàng)目的同時(shí)，加大挖掘整理和研究民族傳統(tǒng)體育的力度，開展豐富多彩的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。選擇有效的途徑與方法，對(duì)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)行科學(xué)的篩選和改造，擇優(yōu)引入高校體育課程，使其在對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中、在構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)程中發(fā)揮出積極作用。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)：?? </b

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