截交線的投影作圖

1、<p><b>　　截交線的投影作圖</b></p><p><b>　　授課課題</b></p><p><b>　　截交線的投影作圖</b></p><p><b>　　授課使用的教材</b></p><p>　　中國勞動社會保障出版的《機(jī)械

2、制圖》（第五版）</p><p><b>　　授課班級</b></p><p><b>　　09級數(shù)控技術(shù)應(yīng)用</b></p><p><b>　　教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn) </b></p><p>　　重點(diǎn)：截交線的作圖方法</p><p>　　難點(diǎn)：共有點(diǎn)和線

3、的投影作圖</p><p><b>　　教材分析</b></p><p>　　本教材主要分為制圖基本知識與技能、正投影作圖基礎(chǔ)、機(jī)械圖樣的表示法、零件圖和裝配圖的識讀和繪制。教材通過由易到難，通過大量的立體圖和平面圖配合文字進(jìn)行分析，使學(xué)生更容易掌握識圖的能力，并通過配套使用的習(xí)題冊進(jìn)行適量的練習(xí)使學(xué)生掌握作圖能力。本教材的核心為識圖和繪圖。</p>&

4、lt;p><b>　　本節(jié)的地位和作用</b></p><p>　　本節(jié)是對正投影作圖的應(yīng)用和擴(kuò)展。通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容有助于正確表達(dá)機(jī)件的結(jié)構(gòu)形狀和讀圖時對機(jī)件進(jìn)行形體分析；提高學(xué)生的投影分析能力和空間分析能力；為后面對復(fù)雜零件的識圖和繪制打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p><p><b>　　教學(xué)對象分析</b></p><p&g

5、t;　　1、教學(xué)對象是08級數(shù)控技術(shù)與應(yīng)用的學(xué)生，共48人。</p><p>　　2、學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，思想活躍，對空間想象的東西比較感興趣，對學(xué)習(xí)抽象的理論知識存在畏難的情緒，缺乏主動性。而且有一部分同學(xué)立體感較差，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練基本上已經(jīng)掌握投影作圖的方法,立體空間想象能力得到了提高。</p><p><b>　　授課類型</b></p>

6、<p><b>　　黑板教學(xué)</b></p><p><b>　　教學(xué)目標(biāo)</b></p><p><b>　　1、知識目標(biāo)</b></p><p>　　①、掌握正投影法的基本理論、作圖方法和應(yīng)用。</p><p>　?、凇⒄莆拯c(diǎn)的投影作圖。</p>&

7、lt;p>　?、邸⒄莆战亟痪€的作圖技巧。</p><p><b>　　2、能力目標(biāo)</b></p><p>　?、?、繪圖、讀圖和查閱國家標(biāo)準(zhǔn)的基本能力</p><p>　　②、空間分析及投影分析的能力、二維圖形與三維圖形間的相互轉(zhuǎn)換能力</p><p><b>　　3、素質(zhì)目標(biāo)</b><

8、/p><p>　?、?、認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。</p><p><b>　　教學(xué)方法</b></p><p>　?、?、實(shí)例教學(xué)法 首先通過復(fù)習(xí)前一節(jié)的點(diǎn)投影作圖的方法和</p><p>　　技巧，通過前面的點(diǎn)投影作圖的例子復(fù)習(xí)和講解，由易到</p><p>　　難，再聯(lián)系到截交線的

9、作法，才能充分體現(xiàn)點(diǎn)的投影作圖</p><p>　　與截交線投影作圖之間的聯(lián)系和技巧，這樣子學(xué)生在學(xué)習(xí)</p><p>　　過程中才能容易掌握截交線的作圖技巧。</p><p>　?、?、練習(xí)法 課堂中讓學(xué)生獨(dú)自完成兩個練習(xí)，通過練習(xí)讓學(xué)生對剛剛所學(xué)的新知識進(jìn)行靈活的運(yùn)用，對學(xué)生剛剛學(xué)的新知識的掌握情況進(jìn)行一個了解。然后再通過檢查學(xué)生練習(xí)對發(fā)現(xiàn)和存在的問題進(jìn)行重點(diǎn)講

10、解，那么講解的過程中可以使學(xué)生對新的知識進(jìn)行鞏固和對新知識的運(yùn)用。</p><p><b>　　學(xué)習(xí)方法</b></p><p><b>　?、?、理解運(yùn)用法</b></p><p><b>　?、?、習(xí)題訓(xùn)練法</b></p><p>　?、邸⑿〗M合作討論法</p>

11、<p>　　通過對點(diǎn)投影的投影作圖的學(xué)習(xí)和理解，對老師所講的平面體截交線作圖的技巧加以理解，然后再運(yùn)用到截交線的作圖中去。通過小組合作討論，先把前后兩桌同學(xué)分為一組，每個小組對老師出的習(xí)題進(jìn)行討論和分析，最后經(jīng)過小組四個成員討論得出一個一致的答案。通過小組合作提高了同學(xué)們協(xié)作的能力和分析問題的能力，小組中的成員可以互相之間學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，帶動整個小組成員的學(xué)習(xí)氣氛。</p><p><b>

12、;　　教具準(zhǔn)備</b></p><p>　　黑板；繪圖工具；教學(xué)實(shí)物模型；</p><p><b>　　教學(xué)過程</b></p><p>　　新課的理論知識引入；</p><p>　　1、先導(dǎo)入截交線的概念</p><p>　　2、拿出教學(xué)掛圖，結(jié)合實(shí)物，給同學(xué)們講解和分析截交線，接下

13、來讓每個小組根據(jù)實(shí)物進(jìn)行自由討論，并找出截交線的特性。</p><p>　　3、提問小組代表，然后再引入截交線的兩個特性。</p><p>　　4、解釋截交線共有的點(diǎn)和共有的線。</p><p><b>　　掛圖：</b></p><p><b>　　設(shè)計(jì)的意圖：</b></p>&l

14、t;p>　　首先對概念的導(dǎo)入，結(jié)合實(shí)物講解和分析，簡單、明了、通俗易懂使同學(xué)對截交線的概念和特性有了初步的認(rèn)識。為后面截交線的作圖打下基礎(chǔ)。</p><p>　　二、由五棱柱表面的點(diǎn)投影作圖引入六棱柱截交線的投影作圖；</p><p>　　1、在黑板上出一題練習(xí)題，題目如下：</p><p>　　根據(jù)主視圖給出的點(diǎn)作出立體表面上兩點(diǎn)A,B的另外兩個投影<

15、/p><p><b>　　→</b></p><p>　　讓全班同學(xué)思考2分鐘，并提問一個學(xué)生，到黑板演示作圖的過程。并對此學(xué)生的作圖過程進(jìn)行講解，和對點(diǎn)投影作圖的技巧進(jìn)行復(fù)習(xí)。為平面切割立體的截交線作圖打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過此練習(xí)題來看全班同學(xué)對棱柱表面點(diǎn)的投影作圖掌握得比較好。</p><p>　　在此習(xí)題的基礎(chǔ)上引出截交線的作圖。</p&

16、gt;<p>　　通過在黑板用掛圖演示六棱柱切割體的形成：</p><p>　　完整立體圖立體圖的分解（平面切割）切割體的形成</p><p>　?、僭俅我虢亟痪€的概念；</p><p>　?、谧寣W(xué)生找出截交線上的點(diǎn)。</p><p>　?、圩寣W(xué)生根據(jù)黑板上切割體的主視圖和俯視圖補(bǔ)畫左視。</p><p&g

17、t;　　提問學(xué)生讓學(xué)生在主視圖和俯視圖找出共有的線和共有的點(diǎn)，并標(biāo)注出數(shù)字區(qū)分。并把左視圖補(bǔ)畫完整；</p><p>　　最后通過學(xué)生所做的左視圖一同歸納出做平面體截交線的技巧：</p><p><b>　　找出截交線共有點(diǎn)；</b></p><p><b>　　連接共有的線；</b></p><p&g

18、t;　　并總結(jié)出作圖容易出錯的地方和容易漏線的地方。</p><p>　　再次通過三棱錐表面點(diǎn)投影作圖練習(xí)引出四棱 錐的截交線作圖方法。</p><p>　　在黑板上出一道練習(xí)題，題目如下：</p><p>　　已知三棱錐表面上的點(diǎn)M的V面投影mˊ,求其在另外兩面投影的作圖過程；</p><p>　　讓

19、學(xué)生思考兩分鐘后，請某一組的代表到黑板解答此練習(xí)題，并把做題過程演出出來；通過此練習(xí)題復(fù)習(xí)三菱錐表面點(diǎn)的投影作圖并檢查全班學(xué)生對于三棱錐表面點(diǎn)的投影作圖掌握的程度；</p><p>　　2引出四棱柱的截交線；</p><p>　　通過掛圖演示四棱錐切割體的形成：</p><p>　　在黑板上畫出四棱錐被切割后的主視圖讓同學(xué)們補(bǔ)畫俯視圖和左視圖</p>

20、<p>　　最后提問一組的一個代表并上黑板解題，演示作圖的過程；</p><p>　　設(shè)計(jì)意圖：通過由易到難的規(guī)律，使學(xué)生先從點(diǎn)的投影作圖再引入截交線的投影作圖，過程清晰，易懂。有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對新知識進(jìn)行鞏固和運(yùn)用，把以前學(xué)到的知識再靈活的運(yùn)用新的內(nèi)容中，使學(xué)生更加的容易接受新的知識；在作圖的過程中也訓(xùn)練了學(xué)生對投影作圖分析能力和作圖的能力,從中也使部分學(xué)生收獲了自信心。</p>

21、<p>　　三、習(xí)題訓(xùn)練；（讓學(xué)生在課堂上通過小組之間的討論然后獨(dú)立完成）</p><p>　　1、根據(jù)主視圖和俯視圖補(bǔ)畫左視圖。</p><p>　　2、根據(jù)下面給出的主視圖，把俯視圖和左視圖補(bǔ)畫完整。</p><p>　　設(shè)計(jì)意圖：在理解對截交線的知識點(diǎn)之后，運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)演練之中去。這中學(xué)習(xí)方式和環(huán)境，充分的調(diào)動學(xué)生的積極性和空間的想象能力。在小組的討論

22、中，他們充分發(fā)揮各自的長處，取長補(bǔ)短、各抒己見，培養(yǎng)了他們的協(xié)作能力。在作圖的過程中培養(yǎng)他們的作圖能力和空間想象能力。讓整個課堂充滿活躍的氣氛。</p><p><b>　　總結(jié)：</b></p><p>　　對截交線的投影作圖方法做出總結(jié)。</p><p>　　布置作業(yè)、鞏固提高：</p><p>　　機(jī)械制圖（第五版

23、）習(xí)題冊P29</p><p>　　設(shè)計(jì)意圖：加強(qiáng)知識鞏固；通過練習(xí)提高學(xué)生的作圖水平和空間想象的能力。</p><p><b>　　板書設(shè)計(jì)： </b></p><p>　　3-2 截交線的投影作圖</p><p><b>　?、俳亟痪€的概念?</b></p><p>

24、　?、诮亟痪€的特性： 1、截交線為封閉的平面圖形</p><p>　　2、截交線既在截平面上，又在立體表面上，是截平面與立體表面共有的線，截交線的點(diǎn)均為截平面與立體表面的共有點(diǎn)。</p><p>　?、劢亟痪€的作圖技巧：1、取點(diǎn) 2、連線</p><p><b>　　教學(xué)反思</b></p><p>　　本節(jié)課

25、的設(shè)計(jì)主要是鍛煉學(xué)生的動手能力和空間想象能力，通過點(diǎn)投影作圖引入截交線的作圖，過程清晰易懂。通過課堂的練習(xí)提高了學(xué)生的作圖能力。在作圖的過程中，學(xué)生們通過小組間的討論和交流，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同提高；</p><p><b>　　本節(jié)我的體會是：</b></p><p>　　1、要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，靈活變通和充實(shí)教材，看與練相結(jié)合才能把制圖學(xué)好</p>

26、<p>　　2、通過課堂的練習(xí)，提高學(xué)生積極性和動手能力。</p><p>　　3、根據(jù)教材探索出適應(yīng)現(xiàn)代中職生的教學(xué)方法。</p><p>　　現(xiàn)在中職生基礎(chǔ)理論知識普遍薄弱、學(xué)習(xí)積極性不高、求知欲不強(qiáng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中往往覺得比較抽象和枯燥，如何提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生由被動去學(xué)變成主動去學(xué)，提高課堂效率，這有待我以后的教學(xué)過程中不斷地去探索。</p><

27、;p><b>　　截交線的投影作圖</b></p><p><b>　　說</b></p><p><b>　　課</b></p><p><b>　　稿</b></p><p>　　姓 名： 龍 光</p><p&g