給受傷的心靈加油

1、<p><b>　　給受傷的心靈加油</b></p><p>　　學年開始，我被安排為高一(5)班班主任，同時兼任兩個班的語文教師。 </p><p>　　我們學校是普中，所招收的學生都是重點中學篩選后剩下的。 這是一群在風雨搏擊中受到傷害的鳥兒。走進普中，他們帶著一些無奈，一些傷心，也帶著一些失敗后的疲憊。他們認為，在人生的旅途中，他們是一群失敗者，是一群

2、不得意的人，談到昔日的同學誰誰考上了重點高中，他們的眼睛里會閃現(xiàn)出一種羨慕之色，迅即，又消失了，代之而來的是羞澀，是自慚形穢。 </p><p>　　他們不敢面對家長，不敢面對社會，甚至不愿意談論自己的理想和人生目標。他們覺得，現(xiàn)在談理想，談目標，是對人生和理想的一種褻瀆。 </p><p>　　“理想是重點中學學生的，與我們無緣。”一個學生在我面前說，一點也不掩飾自己的沮喪。 </

3、p><p>　　我能理解他們，因為，我也是過來人，有和他們同樣的經(jīng)歷和感想。這些，不是他們的過錯，也不是我們造成的，是社會，是教育本身固有的弊端造成的受教育者在教育面前人人平等，絕不應該存在著三六九等，而教育卻無來由地把學校分成三六九等，把受教育者分成三六九等，因而，這些年輕的心，早早地開始承受著教育所給予的重壓，品嘗著教育所給予的徹心徹肺的傷痛。 </p><p>　　面對這些受傷害的學生，

4、我認為，普中教師的又一責任，就是應當撫平這些學生心靈的傷痕，讓他們能夠走出失敗的陰影，能夠勇敢地面對社會，迎接新的人生。 </p><p>　　我知道他們心中的失望、痛苦和無奈，我鼓勵他們寫出來，宣泄出來，用紙條的形式，夾在作業(yè)中，和我交談。然后，我回復他們，鼓勵他們，竭盡所能地將一縷縷陽光注入他們心中。 </p><p>　　一個學生在紙條中寫道：“考上普中，一切都不存在了，理想、人生的

5、價值和奮斗的目標。” </p><p>　　我在紙條上回道“太陽對小草的照耀是公平的，不管是在山崖，還是在肥沃的土壤。同樣的，知識也是這樣。” </p><p>　　另一個學生道：“考入普中，無顏見父母，也無顏面對社會?！?</p><p>　　我回復：“教育的不公，是成人社會造成的，你不必承擔其中的痛苦。只要努力了，無怨無悔?！?</p><p

6、>　　還有一張紙條寫得更直?稀懊揮辛撕玫慕逃?環(huán)境，沒有了好的教學氛圍，想要實現(xiàn)自己的理想，難!” </p><p>　　我回道：“學習的環(huán)境和氛圍是自己營造的，如果人人都努力認真，我們學校也不會輸于重點中學?！?</p><p>　　通過一次次的書面交流，一次次地寬慰鼓勵，班上沉重的氣氛漸漸地消釋了，一張張年輕的臉上露出了微笑，如早晨露珠上的陽光。 </p><

7、p>　　我，也在一種沉重的負罪感中走了出來，心里感到無限地暢快。 </p><p>　　這以后，我一直帶著這個班，和學生間建立了深厚的友誼和信任感，我們之間有說有笑的，幾乎無話不談。 </p><p>　　到了高二后，在暑假加班期間，我請了一次假，去參加重點中學的應聘。說實話，我參加應聘，不是羨慕那里的高福利，也不是為了那兒好的教學條件，我是想體現(xiàn)我的人生價值。我想，我的教學成績，我

8、的教學方法，歷年來都是得到上級和學生認可的。做為語文老師，我還有一個本縣其他教師不具備的優(yōu)點，就是愛好寫作，不斷地有文章見諸報刊語文老師，不會寫文章，試想，怎么給學生批改作文。 </p><p>　　和本縣重點中學中的任何一個語文老師相比，我感覺到，我是有過之而無不及的。 </p><p>　　應聘的那天下午，我接到了代理班主任的電話，他說，你們班的學生問你哪兒去了，是不是參加應聘去了，還

9、說“如果你走了，我們也不讀了”。 </p><p>　　最后，他說：“還是回來吧，否則，對不起學生的信任?！?</p><p>　　聽了他的話，我的淚流了來。 </p><p>　　當然，由于種種難以言說的原因，我理所當然地落選了，其實，我也知道里面暗箱操作的規(guī)律，但我無動于衷，我只有一個想法，趕緊應付完這個過程，回去，好見自己的學生。 </p>&l

10、t;p>　　學生們依然是一張張明朗的笑臉，迎接著我。面對著這群被我從陰影中帶出來的學生，我的心里有一些愧疚。我覺得，現(xiàn)在，首要的任務就是給學生們一個答復，拂去他們心靈的迷霧，不能讓他們再度失望或受到心靈的傷害，于是，我笑著說：“我請了幾天假，聽說大家都在猜測，認為我去參加重點中學應聘去了。――我怎么能去參加應聘呢?我怎么舍得離開大家呢?說實話，大家如此勤奮好學，我一定要陪著大家一直走到畢業(yè)，如果中途離開，那就是叛逃。” </

11、p><p>　　我的講話結束，全班響起了掌聲，有些女孩子竟落了淚。 </p><p>　　一年后，他們畢業(yè)了，全班一半以上的學生考上了本科，其余的也考入了?？?。在下一個教師節(jié)，我收到其中一個學生的信，在信中，他說：“其實，那次，我們知道你去參加了應聘。你回來時，我們商量好了，故意裝作不知，同時商量好了要努力學習，給你營造一個好的教學環(huán)境。大家說，這也是一種心靈加油的方法?！?</p>