民辦職業(yè)院校獎勵基金激勵方案的設(shè)計

1、<p>　　民辦職業(yè)院校獎勵基金激勵方案的設(shè)計</p><p>　　摘要：民辦職業(yè)院校實施獎勵基金激勵計劃是民辦職業(yè)院校界于股權(quán)激勵與常規(guī)薪酬激勵之間的一種切實舉措，是民辦院校股東與教職員工進行利益分享，共求發(fā)展的雙贏新路。本文就如何設(shè)計民辦職業(yè)院校的獎勵基金方案從定對象、定總量與個量、定時間、定機制等等方面進行了研究和討論，對民辦職業(yè)院校的人力資源管理有較好的借鑒作用。 </p><

2、;p>　　關(guān)鍵詞：民辦院校 獎勵基金 激勵機制 人力資源 </p><p>　　由于人力資本市場的日益成熟，知識資本的力量日益壯大。因此建立一套規(guī)范、公平、競爭力強的獎勵基金激勵計劃，是民辦職業(yè)院校亟需解決的股權(quán)激勵的過渡性方案。因為民辦職業(yè)院校屬于高級知識分子成堆的地方，而且目前面臨著公辦院校用人機制的巨大影響，如何留下這些“知本家”確實是一個難題?；谝陨系目紤]，我們設(shè)立了破解民辦高職院校用人難的制度設(shè)

3、計研究課題，由于這些都是在探索中前進，所以我們在股權(quán)激勵的大背景下，先行研究獎勵基金，也才順理成章出現(xiàn)本命題方案的研究設(shè)計。 </p><p>　　一、民辦職業(yè)院校獎勵基金的內(nèi)涵界定 </p><p>　　民辦職業(yè)院校為了建立長效激勵機制,增強員工凝聚力,激勵員工長期服務、愛崗敬業(yè),而對長期服務于民辦職業(yè)院校的教職員工每年按其工作表現(xiàn)經(jīng)年終評定考核后,每年可享受民辦職業(yè)院校的年功獎勵基金激

4、勵?？上硎艿哪旯Κ剟罨鹨悦褶k職業(yè)院校的經(jīng)濟效益為基礎(chǔ)進行提取,按每個會計年度或?qū)W年度當年度歸屬于民辦職業(yè)院校所有者凈利潤的一定比例提取該年度獎勵基金的總額用于對教職員工的獎勵。其實質(zhì)是讓教職員工分享一定比例的股權(quán)的紅利以吸引優(yōu)秀人才與股東共謀長期發(fā)展，其獎勵以基金形式發(fā)放，量大而時長，一般設(shè)置有三年以上的等待期和鎖定期，用利益來捆住教職員工與股東共同進步，以達到留人用人之目的。 </p><p>　　二、民辦職

5、業(yè)院校設(shè)立獎勵基金的目標指向 </p><p>　　民辦職業(yè)院校設(shè)立獎勵基金的目的，從本源上講是蘊含于民辦職業(yè)院校內(nèi)部的利益調(diào)整機制，即在資本所有者和勞動者之間建立起的一種新型的利益關(guān)系。從民辦職業(yè)院校內(nèi)部經(jīng)營管理上講，設(shè)立獎勵基金屬于人力資源管理體系，獎勵基金是一種報酬機制，在民辦職業(yè)院校的薪酬包中，工資是保障要素，獎金是短期激勵要素，福利是保健要素，而獎勵基金是員工持股的變相形式，是長期激勵要素。 </

6、p><p>　　民辦職業(yè)院校獎勵基金激勵方案設(shè)計的主要目標指向可以概括為： </p><p>　　1．完善民辦職業(yè)院校的績效考核體系和薪酬體系，讓教職員工分享民辦職業(yè)院校的發(fā)展成果，吸引、保留和激勵實現(xiàn)民辦職業(yè)院校戰(zhàn)略目標所需要的人才，提升民辦職業(yè)院校的核心競爭力； </p><p>　　2．完善院校激勵機制，獎勵為民辦職業(yè)院校持續(xù)貢獻的員工，激勵員工不斷地為股東創(chuàng)造更

7、多的價值；促進民辦職業(yè)院校業(yè)績持續(xù)增長，在提升民辦職業(yè)院校價值的同時為員工帶來增值利益，實現(xiàn)員工與民辦職業(yè)院校共同發(fā)展； </p><p>　　3．建立對民辦職業(yè)院校的高級管理人員和其他核心員工的中長期激勵約束機制，將激勵對象利益與股東價值緊密聯(lián)系起來，使激勵對象的行為與民辦職業(yè)院校的戰(zhàn)略目標保持一致，促進民辦職業(yè)院校可持續(xù)發(fā)展； </p><p>　　三、民辦職業(yè)院校獎勵基金激勵方案的基

8、本設(shè)計 </p><p>　?。ㄒ唬┐_定激勵對象 </p><p>　　一般來說，民辦職業(yè)院校獎勵基金激勵計劃的激勵對象可分為三個層面：核心層、骨干層、操作層。核心層是中流砥柱，與院校共命運；骨干層是紅花，是機會主義者，他們是激勵的重點對象；操作層是綠葉，對于他們來說工作就是一份工作。具體的可以包括以下幾種對象： </p><p>　　1．同時滿足以下條件的人員：

9、</p><p>　?。?）為民辦職業(yè)院校的正式員工；（2）截至某年某月某日，與民辦職業(yè)院校的勞動合同連續(xù)簽訂了3年以上；（3）為民辦職業(yè)院校董事、監(jiān)事、高級管理人員和其他核心專業(yè)技術(shù)教職員工。 </p><p>　　2．雖未滿足上述全部條件，但民辦職業(yè)院校董事會認為確有必要進行激勵的其他人員。民辦職業(yè)院校激勵對象的資格認定權(quán)在民辦職業(yè)院校董事會；激勵對象名單須經(jīng)民辦職業(yè)院校董事會審批，并

10、經(jīng)民辦職業(yè)院校監(jiān)事會核實后生效。 </p><p>　?。ǘ┐_定獎勵基金總量和個量 </p><p>　　獎勵基金總量的確定是民辦職業(yè)院校實施獎勵基金激勵方案的首要條件，因此了解激勵總量的影響因素和確定方法是必要的。 </p><p>　　影響激勵總量的因素有民辦職業(yè)院校的總股本、總利潤及薪酬福利規(guī)劃等，一般來說，激勵的總量應與總股本和總利潤形成一定的比例，民辦職

11、業(yè)院校的股東自覺自愿拿出多大股本的利潤與其發(fā)展壯大的員工分享。從股東的利益來說，這個總量當然是越少越好，但如果太少的話，又不能達到理想的激勵效果，且當今民辦職業(yè)院校的教職員工的總收入呈總體上升趨勢，而民辦職業(yè)院校如果薪酬福利較高，那么激勵的總量相對降低，反之則提高?？偭康拇_定可以考慮以下幾種情況： </p><p>　　1．民辦職業(yè)院校留存利潤率的最高額度。這一額度往往代表了股東所能承受的最高額度，再超出這個額度

12、股東就不愿意改革激勵方案了。 </p><p>　　2．根據(jù)薪酬水平來確定激勵總量。這就是按照院校的薪酬總量來確定某個比例，或以其他薪金為基礎(chǔ)，計算出激勵的總量。有研究表明，工作10年以上的員工所擁有的分紅價值是其年薪的1.5倍；20年以上的是其年薪的4倍。 </p><p>　　3．基于院校業(yè)績來確定激勵總量。這就先要確定業(yè)績目標，在完成業(yè)績目標的情況下拿出多少比例用于激勵，超額部分重獎

13、，未能完成少獎。 </p><p>　　單個激勵額度的確定，就是在院校激勵總量范圍內(nèi)，明確每個激勵對象可以獲得的獎勵基金激勵數(shù)量。激勵額度確定的關(guān)鍵點，一是要參照國家相關(guān)的法律法規(guī)的要求；二是要利用價值評估工具對激勵對象的貢獻進行評估；為此我們擬引入獎勵基金激勵計劃的實施考核機制，具體見下文；三是平衡激勵對象的收入結(jié)構(gòu)。影響激勵個量的因素有職位、業(yè)績表現(xiàn)及工作的重要性、工作年限和學歷職稱情況等等，我們要重點考慮激

14、勵對象的影響力、創(chuàng)造力、經(jīng)驗閱歷、歷史貢獻、發(fā)展?jié)摿?、適應能力六大因素。 </p><p>　　我們建議用于獎勵基金激勵的獎金總量為學院當年總利潤的20-50%為宜。個人授予量根據(jù)人力資本價值予以確定，即個人授予量＝獎金總量（萬元）×個人人力資本價值／∑個人人力資本價值。如果民辦職業(yè)院校的學年度利潤較前學年提高10%以上，其超過部分可提取30-60%用于獎勵基金，以顯示利潤分享激勵的內(nèi)涵和和實際。 &l

15、t;/p><p><b>　?。ㄈ┐_定時間 </b></p><p>　　獎勵基金激勵計劃涉及的時間，主要包括這么幾個：有效期、授予日、等待期、可兌現(xiàn)日等等。有效期為三年，自民辦職業(yè)院校股東大會批準獎勵基金激勵計劃之日起計算。授予日就是民辦職業(yè)院校將在實施獎勵基金激勵計劃通過后的第一次授予日，此后每一學年度的這一天如9月10日教師節(jié)都授予一次。等待期就是激勵對象每期獲授

16、的標的獎勵基金在授予日后的三年內(nèi)為鎖定等待期，激勵對象獲授的標的獎勵基金在鎖定期內(nèi)鎖定，不得承兌?？蓛冬F(xiàn)日，就是等待鎖定期滿后的第一天，如每年教師節(jié)后的9月11日為可兌現(xiàn)日，從這一日后的每一天激勵對象都可以自由兌現(xiàn)自己可以解鎖的獎勵基金。以下是解鎖規(guī)定： </p><p>　　激勵對象獲授的標的獎勵基金在距授予日滿三年后，分兩次解鎖：第一次解鎖為鎖定期滿后的第一年，解鎖數(shù)量不超過相應的獲授標的獎勵基金總數(shù)的60%

17、；第二次解鎖為鎖定期滿后的第二年，解鎖數(shù)量不超過相應的獲授標的獎勵基金總數(shù)的40%。激勵對象可就符合解鎖條件的標的獎勵基金向民辦職業(yè)院校董事會申請解鎖，由民辦職業(yè)院校董事會薪酬與考核委員會審核無誤后，辦理符合解鎖條件的標的獎勵基金解鎖事宜。 </p><p>　?。ㄋ模┐_定獎勵基金激勵的調(diào)控機制 </p><p>　　1．設(shè)置管理機制。成立民辦職業(yè)院校董事會薪酬與考核委員會，負責獎勵基金激

18、勵的計劃和管理。 </p><p>　　2．業(yè)績考核機制。對激勵對象的業(yè)績進行考核，將考核分為民辦職業(yè)院?？冃?、部門績效（或項目績效）、個人績效三個層面。對于層面比較高的員工，強化對民辦職業(yè)院?？冃У目己?；對于層面稍低的員工，強化對個人績效的考核。根據(jù)考核成績從高到低劃分成S、A、B、C、D五個等級，按考核等級確定最終激勵額度，比如依次為1.2倍、1.1倍、1.0倍、0.8倍、0倍?？梢砸悦恳粚W期為考核的時間單位

19、，激勵計劃的實施要建立在一個科學的考評體系之上，需要院校內(nèi)部機構(gòu)合理設(shè)置層次、崗位職能權(quán)責分明、目標業(yè)績考核體系完善。沒有有效的業(yè)績考核評價體系，就不能把獎勵基金獎勵給該得到的人。 </p><p>　　3．控制、變更、終止機制。 </p><p>　　民辦職業(yè)院校的實際控制人若因任何原因發(fā)生變化，可由民辦職業(yè)院校董事會提出獎勵基金激勵計劃變更議案，報經(jīng)民辦職業(yè)院校股東大會審議批準。民辦職

20、業(yè)院校合并、分立時，可由民辦職業(yè)院校董事會提出對獎勵基金激勵計劃變更議案，報經(jīng)民辦職業(yè)院校股東大會審議批準。 </p><p>　　若激勵對象職務發(fā)生變更，但仍在民辦職業(yè)院校任職的，其所獲授的標的獎勵基金不作變更。若激勵對象離職（指因各種原因?qū)е录顚ο蟛辉诿褶k職業(yè)院校任職的情況）： </p><p>　?。?）激勵對象與民辦職業(yè)院校的聘用合同到期，民辦職業(yè)院校不再與之續(xù)約的：其已解鎖的標

21、的獎勵基金和已授予但尚未解鎖的標的獎勵基金繼續(xù)有效。本人不愿與民辦職業(yè)院校續(xù)約的：其已解鎖的標的獎勵基金繼續(xù)有效；已授予但尚未解鎖的標的獎勵基金不再解鎖和兌現(xiàn)，予以作廢。 </p><p>　?。?）激勵對象與民辦職業(yè)院校的聘用合同未到期，因民辦職業(yè)院校經(jīng)營性等原因被辭退的：其已解鎖的標的獎勵基金和已授予但尚未解鎖的標的獎勵基金繼續(xù)有效。激勵對象因個人績效等原因被辭退的：其已解鎖的標的獎勵基金繼續(xù)有效；已授予但尚

22、未解鎖的標的獎勵基金不再解鎖和兌現(xiàn)，予以作廢。 </p><p>　?。?）激勵對象與民辦職業(yè)院校的聘用合同未到期向民辦職業(yè)院校提出辭職并經(jīng)民辦職業(yè)院校同意的：其已解鎖的標的獎勵基金和已授予但尚未解鎖的標的獎勵基金繼續(xù)有效。未經(jīng)民辦職業(yè)院校同意，擅自離職的：其已解鎖的標的獎勵基金繼續(xù)有效；已授予但尚未解鎖的標的獎勵基金不再解鎖，予以作廢。 </p><p>　　若激勵對象喪失勞動能力的：

23、</p><p>　?。?）激勵對象因公（工）喪失勞動能力的：其已解鎖的標的獎勵基金和已授予但尚未解鎖的標的獎勵基金繼續(xù)有效。 </p><p>　?。?）激勵對象非因公（工）喪失勞動能力的：其已解鎖的標的獎勵基金繼續(xù)有效；已授予但尚未解鎖的標的獎勵基金由民辦職業(yè)院校董事會酌情處置。 </p><p>　　若激勵對象退休或死亡的，其已解鎖的標的獎勵基金和已授予但尚未

24、解鎖的標的獎勵基金繼續(xù)有效。 </p><p>　　民辦職業(yè)院校發(fā)生如下情形之一時，應當終止實施獎勵基金激勵計劃： </p><p>　?。?） 最近一個會計年度財務會計報告被注冊會計師出具否定意見或者無法表示意見的審計報告；（2）最近一年內(nèi)因重大違法違規(guī)行為被民辦職業(yè)院校上級主管部門予以行政處罰；（3）最近一個學年度的業(yè)績利潤不能與上年持平并出現(xiàn)利潤大幅下降的。 </p>

25、<p>　　在任何情況下，激勵對象發(fā)生觸犯法律、違反職業(yè)道德、泄露民辦職業(yè)院校機密、失職或瀆職等行為嚴重損害民辦職業(yè)院校利益或聲譽的，民辦職業(yè)院校董事會有權(quán)立即終止其所獲授但尚未解鎖的標的獎勵基金。 </p><p><b>　　參考文獻： </b></p><p>　　[1] 胡八一.股權(quán)激勵9D模型[M]廣東：企業(yè)管理出版社，2010。 </p&g