《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程整體設(shè)計(jì)方案

1、<p>　　《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》課程整體設(shè)計(jì)方案</p><p>　　摘 要：《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》是國(guó)際商務(wù)專業(yè)群的一門專業(yè)核心課程。該課程教學(xué)質(zhì)量的好壞直接影響到學(xué)生的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)能力的培養(yǎng)。如果仍然沿用"以教師為中心"的、目的僅在于傳授理論知識(shí)的傳統(tǒng)模式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力，難適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。為提高課程的教學(xué)效果，適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的需求，課程組負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)課程組的核心成員與外聘專家對(duì)課程任務(wù)、培

2、養(yǎng)能力與教學(xué)內(nèi)容歸納與分析能力與知識(shí)點(diǎn)的，構(gòu)建典型工作任務(wù)為內(nèi)容、以崗位職業(yè)能力為切入點(diǎn)的教學(xué)整體設(shè)計(jì)方案框架，形成各項(xiàng)目和模塊的能力培養(yǎng)目標(biāo)及以學(xué)生為主體的項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容。 </p><p>　　關(guān)鍵詞：國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)；課程；目標(biāo) </p><p><b>　　1 課程性質(zhì) </b></p><p>　　國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程主要研究國(guó)際貨物買賣的有關(guān)

3、理論和實(shí)際業(yè)務(wù)，是我國(guó)普通高等院校國(guó)際經(jīng)貿(mào)類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程，具有涉外性、實(shí)踐性強(qiáng)的特征。該課程教學(xué)的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握開(kāi)展國(guó)際貨物買賣所需的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備在貫徹國(guó)家方針政策和企業(yè)經(jīng)營(yíng)意圖，符合法律規(guī)則和國(guó)際貿(mào)易慣例的前提下，結(jié)合國(guó)家和企業(yè)發(fā)展實(shí)際，在公平合理的基礎(chǔ)上達(dá)成交易，完成進(jìn)出口合同約定的本領(lǐng)。作為國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)專業(yè)的綜合性、應(yīng)用型的核心專業(yè)課之一，配備較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。本課程與其它課程的關(guān)

4、系：先修課程：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《基礎(chǔ)英語(yǔ)》；后續(xù)課程：《國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《商務(wù)英語(yǔ)》、《外貿(mào)函電》、《外貿(mào)制單》、《進(jìn)出口報(bào)關(guān)實(shí)訓(xùn)》、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作實(shí)務(wù)》、《國(guó)際貨運(yùn)代理實(shí)務(wù)》等。在整個(gè)國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)的課程體系中發(fā)揮著重要的作用。 </p><p><b>　　2 課程描述 </b></p><p>　　國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程是一門法律慣例與業(yè)務(wù)技術(shù)相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)

5、合的應(yīng)用性很強(qiáng)的課程。課程以國(guó)際貨物買賣為對(duì)象，以交易條件和合同條款為重點(diǎn)，以國(guó)際貿(mào)易慣例和法律規(guī)則為依據(jù)，并聯(lián)系我國(guó)外貿(mào)實(shí)際，介紹國(guó)際貨物買賣合同的具體內(nèi)容以及合同訂立和履行的基本環(huán)節(jié)與一般做法。課程的教學(xué)以教學(xué)大綱內(nèi)容和要求為基礎(chǔ)，以課堂講授和學(xué)生自學(xué)相結(jié)合的方法組織教學(xué)，課堂教授以基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容為主，組織學(xué)生自行閱讀有關(guān)教材、教學(xué)參考書和參考資料，并進(jìn)行必要的指導(dǎo)和檢查；加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，適當(dāng)組織學(xué)生課內(nèi)外討論、課外

6、練習(xí)、模擬談判和操作練習(xí)、實(shí)地教學(xué)和實(shí)習(xí)等，以擴(kuò)大學(xué)生視野，提高學(xué)生的理解能力和實(shí)際操作能力。積極創(chuàng)造條件，使用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，將課堂講授與演示等方法相結(jié)合，使教學(xué)更形象化、逼真化、生動(dòng)化，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量。本課程課堂講授以中文教學(xué)方式為主，部分教學(xué)內(nèi)容與考試題型使用英文，以提高學(xué)生在業(yè)務(wù)操作中使用英語(yǔ)的能力，從而適應(yīng)我國(guó)對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)的實(shí)際需要；教學(xué)內(nèi)容以基礎(chǔ)知識(shí)講授和案例應(yīng)用分析結(jié)合的方式，使學(xué)生初步掌握運(yùn)用

7、基本理論知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題的方法；課后布置練習(xí)題和案例分析題</p><p><b>　　3 課程內(nèi)容設(shè)計(jì) </b></p><p>　?。ㄒ唬┱n程內(nèi)容重組 </p><p>　　按照國(guó)際貿(mào)易研究對(duì)象把國(guó)際貿(mào)易課程分成四個(gè)模塊，根據(jù)此模塊展開(kāi)教學(xué)和研究，一是研究國(guó)際貿(mào)易的歷史發(fā)展階段，特別是資本主義階段國(guó)際商品流通的一般規(guī)律性。二是研究國(guó)際貿(mào)易理

8、論與學(xué)說(shuō)。三是研究對(duì)外貿(mào)易政策。四是研究主要資本主義國(guó)家、發(fā)展中國(guó)家、社會(huì)主義國(guó)家的對(duì)外貿(mào)易發(fā)展的主要特點(diǎn)。 </p><p>　?。ǘ┩怀鼋虒W(xué)過(guò)程中的理論連續(xù)性 </p><p>　　《國(guó)際貿(mào)易》既是國(guó)際貿(mào)易專業(yè)的基礎(chǔ)課程，也是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的組成部分。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)理論主要研究封閉經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)行為，而國(guó)際貿(mào)易理論與政策探討開(kāi)放經(jīng)濟(jì)條件下的經(jīng)濟(jì)行為。本課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握理論的連續(xù)性，

9、在熟悉西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和分析工具的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生能夠運(yùn)用這些工具結(jié)合國(guó)際貿(mào)易模型分析國(guó)際貿(mào)易的成因、影響及結(jié)果，將封閉經(jīng)濟(jì)條件下的理論訓(xùn)練延續(xù)到開(kāi)放經(jīng)濟(jì)條件下來(lái)進(jìn)行，使學(xué)生熟練掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的全部基礎(chǔ)理論。通過(guò)理論訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)工具分析理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力，啟發(fā)學(xué)生的抽象思維，打好堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)作好充分準(zhǔn)備。 </p><p>　?。ㄈ┮哉n程建設(shè)促進(jìn)專業(yè)建設(shè)，以專業(yè)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)科發(fā)

10、展 </p><p>　　結(jié)合本專業(yè)的課程特點(diǎn)，將課程放在學(xué)科發(fā)展的大背景下來(lái)建設(shè)，利用學(xué)科建設(shè)成果，形成課程體系的連續(xù)性。作為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)的基礎(chǔ)課程，在多年的教學(xué)實(shí)踐中，形成了自己完整且具有鮮明區(qū)域特色的課程內(nèi)容和課程體系，并將教學(xué)中的許多問(wèn)題作為我們課程組的研究的課題方向，不斷將自己的研究成果應(yīng)用于教學(xué)，以高質(zhì)量的教材建設(shè)為龍頭，帶動(dòng)形成了諸多有影響的研究成果，在科研上取得了良好成績(jī)。使專業(yè)建設(shè)與學(xué)科建

11、設(shè)實(shí)現(xiàn)了同步發(fā)展。 </p><p>　?。ㄋ模┩怀龅赜蛱卣骷皡^(qū)位優(yōu)勢(shì)，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì) </p><p>　　青島市具備得天獨(dú)厚的海港條件，其獨(dú)特的地域優(yōu)勢(shì)為國(guó)際貿(mào)易的迅猛發(fā)展提供了良好的背景。近年來(lái)，在中國(guó)參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不斷加速、"中國(guó)-東盟自由貿(mào)易區(qū)"建設(shè)日漸深入的背景下，我們結(jié)合課程中"區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化理論與實(shí)踐"等相關(guān)章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)

12、生熟悉東盟、南盟的政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)狀況，熟練掌握面向東南亞開(kāi)展國(guó)際經(jīng)貿(mào)工作必需的知識(shí)和技能，使學(xué)生能夠在今后的工作中將理論知識(shí)與青島實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，為青島市充分利用區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化帶來(lái)的機(jī)遇加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。因此在教學(xué)中特別注意在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容讓學(xué)生熟悉本省改革開(kāi)放實(shí)際，鍛煉他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決本地區(qū)的實(shí)際問(wèn)題。 </p><p>　?。ㄎ澹┬Ｆ蠛献鞴餐袚?dān)教學(xué)任務(wù) </p>

13、<p>　?。?）在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)理論課程教學(xué)中，企業(yè)專家承擔(dān)技能性較強(qiáng)部分的授課內(nèi)容--出口報(bào)價(jià)、信用證審核與修改、進(jìn)出口合同履行。企業(yè)專家運(yùn)用企業(yè)的實(shí)際出口報(bào)價(jià)單，指導(dǎo)學(xué)生用計(jì)算機(jī)的EXCEL表格練習(xí)報(bào)價(jià)，講練結(jié)合，做中學(xué)。企業(yè)專家選用業(yè)務(wù)中的信用證以及實(shí)際進(jìn)出口業(yè)務(wù)等資料來(lái)到課堂給學(xué)生介紹企業(yè)的實(shí)際操作，學(xué)生紛紛表示很喜歡這種上課方式，課堂學(xué)習(xí)和企業(yè)實(shí)際緊密結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性和針對(duì)性。 </p><

14、;p>　?。?）校企合作共同開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)教材，共同指導(dǎo)學(xué)生校內(nèi)實(shí)訓(xùn) </p><p>　　以企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)資料為原形適當(dāng)加工整理作為實(shí)訓(xùn)教材，不斷更新和補(bǔ)充，聘請(qǐng)企業(yè)專家共同指導(dǎo)，使實(shí)訓(xùn)緊隨國(guó)際貨物貿(mào)易的發(fā)展，縮短以致消除學(xué)校學(xué)習(xí)和企業(yè)崗位需要的差距。 </p><p>　?。?）將課堂搬到企業(yè)，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)貿(mào)易流程 </p><p>　　在國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)課程的進(jìn)出口合同

15、履行部分學(xué)習(xí)中，既可以把企業(yè)專家請(qǐng)進(jìn)課堂教授，也可以帶學(xué)生去企業(yè)，由企業(yè)專家在現(xiàn)場(chǎng)講授，效果也很好。這種將課堂搬到企業(yè)的學(xué)習(xí)方式很受學(xué)生歡迎。 </p><p>　　總之，該課程有以下優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)：①教學(xué)條件優(yōu)厚。課程使用的教材先進(jìn)。由于其既有理論，又有法律慣例，還有實(shí)例，成為相關(guān)老師的必備工具。②教學(xué)團(tuán)隊(duì)實(shí)力雄厚、結(jié)構(gòu)合理。該課程帶頭人具有較高的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)。多年來(lái)，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上積極探索

16、，在案例教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)方面進(jìn)行了大量的工作，取得了明顯的教學(xué)成效，受到校內(nèi)外同行專家、學(xué)生和用人單位的廣發(fā)好評(píng)。③教學(xué)方法靈活多樣。課程教學(xué)中，采用多種教學(xué)方法授課，并突出其理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的特色，在第一課堂授課之外，突出"第二課堂"的課外實(shí)踐效果；特別是，在加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)境建設(shè)、提供平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方面成效尤為突出。 </p><p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b

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