機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)--設(shè)計(jì)單級(jí)圓柱齒輪減速器和一級(jí)帶傳動(dòng)

1、<p><b>　　目錄</b></p><p>　　一、傳動(dòng)方案擬定…………….……………………………….2</p><p>　　二、電動(dòng)機(jī)的選擇……………………………………….…….3</p><p>　　三、計(jì)算總傳動(dòng)比及分配各級(jí)的傳動(dòng)比……………….…….4</p><p>　　四、運(yùn)動(dòng)參數(shù)及動(dòng)力參數(shù)計(jì)

2、算………………………….…….5</p><p>　　五、傳動(dòng)零件的設(shè)計(jì)計(jì)算………………………………….….6</p><p>　　六、軸的設(shè)計(jì)計(jì)算………………………………………….....12</p><p>　　七、滾動(dòng)軸承的選擇及校核計(jì)算………………………….…19</p><p>　　八、鍵聯(lián)接的選擇及計(jì)算………..………………………

3、……22</p><p>　　九、設(shè)計(jì)心得………..………………………………………...24</p><p>　　十、參考文獻(xiàn)………..…………………………………………24</p><p>　　九、設(shè)計(jì)心得 機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是機(jī)械課程當(dāng)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)通過了3周的課程設(shè)計(jì)使我們從各個(gè)方面都受到了機(jī)械設(shè)計(jì)的訓(xùn)練，對(duì)機(jī)械的有關(guān)各個(gè)零部件有機(jī)的結(jié)合在一起得到了深刻的認(rèn)識(shí)

4、。 由于在設(shè)計(jì)方面我們沒有經(jīng)驗(yàn)，理論知識(shí)學(xué)的不牢固，在設(shè)計(jì)中難免會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題，如：在選擇計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)件是可能會(huì)出現(xiàn)誤差，如果是聯(lián)系緊密或者循序漸進(jìn)的計(jì)算誤差會(huì)更大，在查表和計(jì)算上精度不夠準(zhǔn) 在設(shè)計(jì)的過程中，培養(yǎng)了我們綜合應(yīng)用機(jī)械設(shè)計(jì)課程及其他課程的理論知識(shí)和應(yīng)用生產(chǎn)實(shí)際知識(shí)解決工程實(shí)際問題的能力，在設(shè)計(jì)的過程中還培養(yǎng)出了我們的團(tuán)隊(duì)精神，大家共同解決了許多個(gè)人無法解決的問題，在這些過程中我們深刻地認(rèn)識(shí)到了自己在知識(shí)的理解和接受

5、應(yīng)用方面的不足，在今后的學(xué)習(xí)過程中我們會(huì)更加努力和團(tuán)結(jié)。 </p><p><b>　　十、參考文獻(xiàn)</b></p><p>　　[1]《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》，機(jī)械工業(yè)出版社，陸玉主編，2009年6月第4版；</p><p>　　[2]《機(jī)械設(shè)計(jì)（第二版）》，華中科技大學(xué)出版社，鐘毅芳，吳昌林，唐增寶主編，2001年2月第2版；</p&g

6、t;<p>　　[3] 《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊(cè)》，高等教育出版社，吳宗澤，羅圣國主編，2006年5月第3版</p><p>　　[4] 《機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)手冊(cè)指導(dǎo)書》，高等教育出版社，吳宗澤，宋玉寶主編，2006年8月第1版</p><p>　　[5] 《簡明機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)》，同濟(jì)大學(xué)出版社，洪鐘德主編，2002年5月第1版；</p><p>　　[6]

7、 《減速器選用手冊(cè)》，化學(xué)工業(yè)出版社，周明衡主編，2002年6月第1版；</p><p>　　[7] 《工程機(jī)械構(gòu)造圖冊(cè)》，機(jī)械工業(yè)出版社，劉希平主編。</p><p>　　[8] 《互換性與技術(shù)測量（第四版）》，中國計(jì)量出版社，廖念釗，古瑩庵，莫雨松，李碩根，楊興駿編，2001年1月第4版</p><p>　　[9] 《機(jī)械制圖（第四版）》，高等教育出版社，劉朝儒