數(shù)字電子設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)3

1、<p><b>　　課程設(shè)計(jì)任務(wù)書</b></p><p>　學(xué)院信息科學(xué)與技術(shù)專業(yè)自動(dòng)化</p><p>　學(xué)生姓名學(xué)號(hào)</p><p>　設(shè)計(jì)題目數(shù)字電子設(shè)計(jì)題目：三位二進(jìn)制同步加法器 串行序列信號(hào)檢測器模擬電子設(shè)計(jì)題目：反相比例運(yùn)算電路 同相比例運(yùn)算電路 差分比例運(yùn)算電路 積分電路

2、仿真</p><p>　內(nèi)容及要求：數(shù)字電子部分由所給的約束項(xiàng)，列寫時(shí)序圖，并畫出各個(gè)觸發(fā)器的次態(tài)的卡諾圖，并由此生成驅(qū)動(dòng)方程。檢查電路設(shè)計(jì)能否自起，并做相應(yīng)的修改。由給出的所要檢測的序列信號(hào)畫出原始裝態(tài)圖，由此畫出各次態(tài)的卡諾圖，求出驅(qū)動(dòng)方程。檢查電路設(shè)計(jì)能否自起，并做相應(yīng)的修改。在multisim環(huán)境下仿真設(shè)計(jì)電路并分析結(jié)果。模擬電子部分采用multisim 仿真軟件建立電路模型；對電路進(jìn)行理論分析、計(jì)算；在

3、multisim環(huán)境下分析仿真結(jié)果，給出仿真波形圖。進(jìn)度安排：第一周：數(shù)字電子設(shè)計(jì)第一天：布置課程設(shè)計(jì)題目及任務(wù)查找文獻(xiàn)、資料，確立設(shè)計(jì)方案。第2~3天：熟悉同步計(jì)數(shù)器原理；根據(jù)同步時(shí)序邏輯電路設(shè)計(jì)流程圖設(shè)計(jì)邏輯電路；第4天：對所設(shè)計(jì)的電路分析和檢查；在實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)臺(tái)上進(jìn)行連線、演示。第5天：課程設(shè)計(jì)結(jié)果驗(yàn)收。針對課程設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行答辯。完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告。第二周：模擬電子設(shè)計(jì)第1天：布置課程設(shè)計(jì)題目及任務(wù)。查找文獻(xiàn)、資料，確立設(shè)計(jì)方案。第2~

4、3天：1. 安裝multisim軟件，熟悉multisim軟件仿真環(huán)境。2. 在multisim環(huán)境下建立電路模型，學(xué)會(huì)建立元件庫。第4天：1. 對設(shè)計(jì)電路進(jìn)行理論分析</p><p>　指導(dǎo)教師（簽字）：年 月 日分院院長（簽字）：年 月 日</p><p><b>　　目錄</b></p><p>　　1 數(shù)

5、字電子設(shè)計(jì)部分1</p><p>　　1.1課程設(shè)計(jì)的目的與作用1</p><p>　　1.2課程設(shè)計(jì)的任務(wù)及Multisim環(huán)境介紹1</p><p>　　1.3三位同步二進(jìn)制加法器和串行序列發(fā)生電路設(shè)1</p><p>　　1.3.1三位二進(jìn)制同步加法器設(shè)計(jì)電路理論分析（無效態(tài)000、011）1</p><p

6、>　　1.3.2串行序列信號(hào)檢測器（檢測序列0011）8</p><p>　　1.4參考文獻(xiàn)14</p><p>　　2 模擬電子設(shè)計(jì)部分16</p><p>　　2.1 課程設(shè)計(jì)的目的與作用16</p><p>　　2.1.1課程設(shè)計(jì)16</p><p>　　2.2 設(shè)計(jì)任務(wù)、及所用multisim軟

7、件環(huán)境介紹16</p><p>　　2.3電路模型的建立17</p><p>　　2.3.1反相比例運(yùn)算電路17</p><p>　　2.3.2同相比例運(yùn)算電路17</p><p>　　2.3.3差分輸入運(yùn)算電路18</p><p>　　2.3.4積分運(yùn)算電路18</p><p>　

8、　2.4理論分析及計(jì)算19</p><p>　　2.4.1反相比例運(yùn)算電路19</p><p>　　2.4.2同相比例運(yùn)算電路19</p><p>　　2.4.3差分比例運(yùn)算電路20</p><p>　　2.4.4積分電路仿真21</p><p>　　2.5仿真結(jié)果分析22</p><p

9、>　　2.5.1反相比例運(yùn)算電路的仿真結(jié)果22</p><p>　　2.5.2同相比例仿真電路的仿真結(jié)果22</p><p>　　2.5.3差分運(yùn)算放大電路的仿真結(jié)果23</p><p>　　2.5.4積分電路仿真結(jié)果24</p><p>　　2.6設(shè)計(jì)總結(jié)和體會(huì)25</p><p>　　2.7參考文獻(xiàn)

10、26</p><p>　　1 數(shù)字電子設(shè)計(jì)部分</p><p>　　1.1課程設(shè)計(jì)的目的與作用</p><p>　　了解同步計(jì)數(shù)器工作原理和邏輯功能。</p><p>　　掌握計(jì)數(shù)器電路的分析、設(shè)計(jì)方法及應(yīng)用。</p><p>　　熟悉設(shè)計(jì)過程和邊沿JK觸發(fā)器原理。</p><p>　　1.2

11、課程設(shè)計(jì)的任務(wù)及Multisim環(huán)境介紹</p><p>　　任務(wù)：三位同步二進(jìn)制加法器和串行序列發(fā)生電路設(shè)計(jì)。</p><p>　　環(huán)境介紹：Multisim是加拿大IIT公司（Interactive Image Technologies Ltd）推出的基于Windows的電路仿真軟件，由于采用交互式界面，比較直觀，操作方便，具有豐富的元器件庫和品種繁多的虛擬儀器，以及強(qiáng)大的分析功能等特

12、點(diǎn)，因而得到了廣泛的應(yīng)用。</p><p>　　針對不同的用戶，提供了多種版本，如學(xué)生版、教育版、個(gè)人版、專業(yè)版和超級專業(yè)版等。其中教育版適合高校的教學(xué)使用。</p><p>　　1.3三位同步二進(jìn)制加法器和串行序列發(fā)生電路設(shè)</p><p>　　1.3.1三位二進(jìn)制同步加法器設(shè)計(jì)電路理論分析（無效態(tài)000、011）</p><p><

13、b>　　設(shè)計(jì)總框圖</b></p><p>　　CP C</p><p>　　輸入計(jì)數(shù)脈沖 送給高位的進(jìn)位信號(hào)</p><p><b>　　狀態(tài)圖</b></p><p

14、>　　/0 /0 /0 /0 /0</p><p>　　001→010→100→101→110→111</p><p><b>　　/1</b></p><p>　　3、選擇觸發(fā)器，求時(shí)鐘方程、輸出方程和狀態(tài)方程</p><p>　　選擇觸發(fā)器：由于JK觸發(fā)器功能齊全、使用靈活，故選用3個(gè)時(shí)鐘下降沿

15、觸發(fā)的邊沿JK觸發(fā)器。</p><p>　　求時(shí)鐘方程：由于要構(gòu)成的是同步計(jì)數(shù)器，顯然各個(gè)觸發(fā)器的時(shí)鐘信號(hào)都應(yīng)使用輸入計(jì)數(shù)脈沖CP，即 CP0=CP1=CP2=CP</p><p>　　求輸出方程：輸出方程的卡諾圖為</p><p>　　由狀態(tài)圖可得到 輸出方程Y= Q2n+1Q1n+1Q0n+1</p><p><b>　　狀態(tài)方

16、程：</b></p><p><b>　　次態(tài)卡諾圖：</b></p><p><b>　　Q1nQ0n</b></p><p>　　Q2n 00 01 11 10</p><p><b>　　所以：</b></p>

17、;<p>　　Q2n+1的卡諾圖為：</p><p><b>　　Q1nQ0n</b></p><p>　　Q2n 00 01 11 10</p><p>　　Q1n+1的卡諾圖為：</p><p><b>　　Q1nQ0n</b></p&

18、gt;<p>　　Q2n 00 01 11 10</p><p>　　Q0n+1 的卡諾圖為：</p><p><b>　　Q1nQ0n</b></p><p>　　Q2n 00 01 11 10</p><p><b&g

19、t;　　所以：</b></p><p>　　Q2n+1=Q1nQ2n+Q1nQ0nQ2n</p><p>　　Q1n+1 =Q0nQ1n+Q2nQ0nQ1n</p><p>　　Q0n+1=Q2nQ0n+Q1nQ0n</p><p><b>　　驅(qū)動(dòng)方程為：</b></p><p>　

20、　J2=Q1n J1=Q0n J0=Q2n </p><p>　　K2=Q1nQ0n K1n=Q2nQ0n K0=Q1n</p><p><b>　　4、邏輯接線：</b></p><p><b>　　5、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：</b></p><

21、p><b>　　圖5.1現(xiàn)象001</b></p><p><b>　　圖5.2現(xiàn)象010</b></p><p><b>　　圖5.3現(xiàn)象100</b></p><p><b>　　圖5.4現(xiàn)象101</b></p><p><b>　　

22、圖5.5現(xiàn)象110</b></p><p><b>　　圖5.6現(xiàn)象111</b></p><p><b>　　圖5.7現(xiàn)象001</b></p><p><b>　　6、實(shí)驗(yàn)儀器：</b></p><p>　　74ls112芯片2片、74ls00芯片1片、74ls

23、08芯片1片，開關(guān)導(dǎo)線若干。</p><p><b>　　7、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：</b></p><p>　　結(jié)果正常，芯片運(yùn)行正常。</p><p>　　1.3.2串行序列信號(hào)檢測器（檢測序列0011）</p><p><b>　　1、設(shè)計(jì)總框圖：</b></p><p>　　CP

24、 C</p><p>　　序列發(fā)生器 輸出信號(hào)</p><p><b>　　的時(shí)鐘脈沖</b></p><p><b>　　2、狀態(tài)圖：</b></p><p><b>

25、　　原始狀態(tài)圖：</b></p><p><b>　　1/00/0</b></p><p>　　0/0 0/0 1/0</p><p>　　S0 S1 S2 S3 </p><p>

26、<b>　　1/00/0</b></p><p><b>　　1/1</b></p><p>　　利用二進(jìn)制編碼后的狀態(tài)圖： </p><p><b>　　0/00/0</b></p><p>　　00 01 0/0 11 1/

27、0 10</p><p>　　1/01/00/0</p><p><b>　　1/0</b></p><p><b>　　選擇觸發(fā)器：</b></p><p>　　由于JK觸發(fā)器功能齊全、使用靈活，故選用2個(gè)下降沿出發(fā)的邊沿JK觸發(fā)器。</p><p><b

28、>　　求時(shí)鐘方程：</b></p><p>　　CP0=CP1=CP</p><p><b>　　狀態(tài)方程：</b></p><p><b>　　次態(tài)卡諾圖：</b></p><p><b>　　Q1nQ0n</b></p><p>　

29、　X 00 01 11 10</p><p>　　Q1n+1的次態(tài)卡諾圖：</p><p><b>　　Q1nQ0n</b></p><p>　　X 00 01 11 10</p><p>　　Q0n+1的次態(tài)卡諾圖：</p>&l

30、t;p><b>　　Q1nQ0n</b></p><p>　　X 00 01 11 10</p><p><b>　　所以：</b></p><p>　　Q1n+1=XQ0nQ1n+Q0nQ1n</p><p><b>　　Q0n+1=X<

31、/b></p><p><b>　　驅(qū)動(dòng)方程為：</b></p><p>　　J1=XQ0n J0=X</p><p>　　K1=Q0n K0=X </p><p>　　狀態(tài)方程為：Y=XQ1nQ0n</p><p><b>　　邏輯連線圖：</b

32、></p><p><b>　　圖6.1邏輯連接圖</b></p><p><b>　　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：</b></p><p><b>　　圖7.1現(xiàn)象00</b></p><p><b>　　圖7.2現(xiàn)象01</b></p><p&

33、gt;<b>　　圖7.3現(xiàn)象11</b></p><p><b>　　圖7.4現(xiàn)象101</b></p><p><b>　　圖7.5現(xiàn)象000</b></p><p><b>　　8、實(shí)驗(yàn)儀器：</b></p><p>　　74ls112芯片1片、74

34、ls08芯片1片、74ls04芯片1片、74ls11芯片1片，</p><p><b>　　導(dǎo)線開關(guān)若干。</b></p><p><b>　　9、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：</b></p><p>　　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象正常，芯片工作正常。</p><p><b>　　1.4參考文獻(xiàn)</b></

35、p><p>　　[1] 作者：余孟嘗 </p><p>　　書名：《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)簡明教程》</p><p>　　出版社：高等教育出版社</p><p>　　出版年：2007年12月</p><p>　　[2] 作者：吳翔，蘇建峰</p><p>　　書名：《Multisim1

36、0&Ultiboard原理圖仿真與PCB設(shè)計(jì)》</p><p>　　出版社：電子工業(yè)出版社</p><p>　　出版年：2008年1月</p><p>　　[3] 作者：張利萍，王向磊</p><p>　　書名：《數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》</p><p>　　出版社：信息學(xué)院數(shù)字邏輯實(shí)驗(yàn)室</p>&

37、lt;p>　　2 模擬電子設(shè)計(jì)部分</p><p>　　2.1 課程設(shè)計(jì)的目的與作用</p><p>　　模擬電路課程設(shè)計(jì)是模擬電子技術(shù)課程重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對學(xué)生學(xué)習(xí)模擬電子技術(shù)的綜合性訓(xùn)練，這種訓(xùn)練是通過學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行某一個(gè)或兩個(gè)課題的設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試來完成的。</p><p>　　通過模擬電路可設(shè)要求學(xué)生：</p><p>　

38、　1、根據(jù)給定的技術(shù)指標(biāo)，從穩(wěn)定可靠、使用方便、高性能價(jià)格比出發(fā)來選擇方案，運(yùn)用所學(xué)過的各種電子器件和電子線路知識(shí)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的功能電路。</p><p>　　2、通過查閱手冊和文獻(xiàn)資料，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決實(shí)際問題的能力。</p><p>　　3、了解常用電子器件的類型和特性，并掌握合理選用的原則。</p><p>　　4、學(xué)會(huì)電子電路的安裝與調(diào)試技能，掌握

39、電子電路的測試方法。</p><p>　　5、進(jìn)一步數(shù)以電子儀器的使用方法。</p><p>　　6、學(xué)會(huì)撰寫課程設(shè)計(jì)總結(jié)報(bào)告。</p><p>　　7、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。</p><p><b>　　2.1.1課程設(shè)計(jì)</b></p><p>　　1、比例運(yùn)算電路Mul

40、tisim仿真</p><p>　　2、積分電路Multisim仿真</p><p>　　2.2 設(shè)計(jì)任務(wù)、及所用multisim軟件環(huán)境介紹</p><p>　　任務(wù)：分壓式工作點(diǎn)穩(wěn)定電路multisim仿真</p><p>　　環(huán)境介紹：Multisim是加拿大IIT公司（Interactive Image Technologies Lt

41、d）推出的基于Windows的電路仿真軟件，由于采用交互式界面，比較直觀，操作方便，具有豐富的元器件庫和品種繁多的虛擬儀器，以及強(qiáng)大的分析功能等特點(diǎn)，因而得到了廣泛的應(yīng)用。</p><p>　　針對不同的用戶，提供了多種版本，如學(xué)生版、教育版、個(gè)人版、專業(yè)版和超級專業(yè)版等。其中教育版適合高校的教學(xué)使用。</p><p>　　2.3電路模型的建立 </p><p>　

42、　2.3.1反相比例運(yùn)算電路</p><p>　　圖2.3.1反相比例運(yùn)算電路</p><p>　　2.3.2同相比例運(yùn)算電路</p><p>　　圖2.3.2同相比例運(yùn)算電路</p><p>　　2.3.3差分輸入運(yùn)算電路</p><p>　　圖2.3.3差分輸入運(yùn)算電路</p><p>　　

43、2.3.4積分運(yùn)算電路</p><p>　　圖2.3.4積分運(yùn)算電路</p><p>　　2.4理論分析及計(jì)算 </p><p>　　2.4.1反相比例運(yùn)算電路</p><p>　　輸入信號(hào)從反相輸入端引入的運(yùn)算，便是反相運(yùn)算。反相比例運(yùn)算電路，輸入信號(hào)ui經(jīng)輸入端電阻R1送到反相輸入端，而同相輸入端通過電阻R2接地。反饋電阻RF跨接在輸出端

44、和反相輸入端之間。根據(jù)運(yùn)算放大器工作在線性區(qū)時(shí)的虛開路原則可知：i-＝0，因此i1＝if。</p><p>　　根據(jù)運(yùn)算放大器工作在線性區(qū)時(shí)的虛短路原則可知：u-＝u+＝0。</p><p><b>　　可得：</b></p><p><b>　　，</b></p><p><b>　　由

45、此可得：</b></p><p>　　因此閉環(huán)電壓放大倍數(shù)為：</p><p><b>　　結(jié)論：</b></p><p>　　上式表明，輸出電壓與輸入電壓是比例運(yùn)算關(guān)系，或者說是比例放大的關(guān)系。如R1和RF的阻值足夠精確，而且運(yùn)算放大器的開環(huán)電壓放大倍數(shù)很高，就可以認(rèn)為uo與ui間的關(guān)系只取決于RF與R1的比值,而與運(yùn)算放大器本身

46、的參數(shù)無關(guān)。這就保證了比例運(yùn)算的精度和穩(wěn)定性。式中的負(fù)號(hào)表示uo與ui反相。</p><p>　　圖中的R2是一靜態(tài)平衡電阻，即在靜態(tài)時(shí)（輸入信號(hào)ui＝0）,兩個(gè)輸入端對地的等效電阻要相等，達(dá)到平衡狀態(tài)。其作用是消除靜態(tài)基極電流對輸出電壓的影響。因此：R2＝R1//RF。</p><p>　　從反饋類型來看，反饋電路自輸出端引出而接到反相輸入端。設(shè)ui為正，則uo為負(fù)，此時(shí)反相輸入端的電位

47、高于輸出端的電位，輸入電流i1和反饋電流if的實(shí)際方向即如圖中所示，差值電流id＝i1－if，即if削弱了凈輸入電流(差值電流)，故為負(fù)反饋。反饋電流if取自輸出電壓uo，并與之成正比，故為電壓反饋。反饋信號(hào)在輸入端是以電流的形式出現(xiàn)的，它與輸入信號(hào)并聯(lián)，故為并聯(lián)反饋。因此，反相比例運(yùn)算電路是一個(gè)并聯(lián)電壓負(fù)反饋電路。另外，電路的輸入電阻不高，輸出電阻很低。</p><p>　　2.4.2同相比例運(yùn)算電路</

48、p><p>　　輸入信號(hào)從同相輸入端引入的運(yùn)算，便是同相運(yùn)算。根據(jù)運(yùn)算放大器工作在線性區(qū)時(shí)的分析依據(jù)：虛短路和虛開路原則</p><p><b>　　u-=u+＝ui</b></p><p><b>　　i1≈if</b></p><p><b>　　可得：</b></p&g

49、t;<p><b>　　因此得：</b></p><p><b>　　開環(huán)電壓放大倍數(shù)　</b></p><p>　　可見uo與ui間的比例關(guān)系也可認(rèn)為與運(yùn)算放大器本身的參數(shù)無關(guān)，其精度和穩(wěn)定性都很高。式中Auf為正值，這表示uo與ui同相，并且Auf總是大于或等于1，不會(huì)小于1，這點(diǎn)和反相比例運(yùn)算不同。</p>&l

50、t;p>　　當(dāng)R1＝∝(斷開)或RF＝0時(shí)，則。 </p><p><b>　　這就是電壓跟隨器。</b></p><p><b>　　結(jié)論：</b></p><p>　　從反饋類型來看，反饋電路自輸出端引出接到反相輸入端，而后經(jīng)電阻R1接“地”。設(shè)ui為正，則uo也為正，此時(shí)反相輸入端的電位低于輸出端的電位但高于“

51、地”電位，i1和if的實(shí)際方向與上圖中的正方向相反。經(jīng)RF和R1分壓后，反饋電壓uf＝-i1RF，它是uo的一部分。由輸入端電路可得出，差值電壓ud＝ui－uf，即uf削弱了凈輸入電壓(差值電壓)，故為負(fù)反饋。反饋電壓取自輸出電壓uo，并與之成正比，故為電壓反饋。反饋信號(hào)在輸入端是以電壓的形式出現(xiàn)的，它與輸人信號(hào)串聯(lián)，故為串聯(lián)反饋。因此，同相比例運(yùn)算電路是一個(gè)深度串聯(lián)電壓負(fù)反饋電路。電路的輸入電阻很高，輸出電阻很低。</p>

52、<p>　　2.4.3差分比例運(yùn)算電路</p><p>　　如果兩個(gè)輸入端都有信號(hào)輸入，則為差分輸入。</p><p>　　根據(jù)虛短路原則，u+＝u-</p><p><b>　　則：　</b></p><p>　　若R1＝R2，R3＝RF ，則：　　</p><p><b&g

53、t;　　結(jié)論：</b></p><p>　　由上兩式可見，輸出電壓uo與兩個(gè)輸入電壓的差值成正比，實(shí)現(xiàn)了差分比例運(yùn)算，或者說實(shí)現(xiàn)了減法運(yùn)算。由以上分析還可以知道，差分比例運(yùn)算電路中集成運(yùn)放的反相輸入端和同相輸入端可能存在較高的共模輸入電壓，電路中不存在“虛地”現(xiàn)象。</p><p>　　2.4.4積分電路仿真</p><p>　　與反相比例運(yùn)算電路比較，

54、用電容CF代替RF作為反饋元件，就成為積分運(yùn)算電路</p><p>　　根據(jù)集成運(yùn)放的分析原則：</p><p><b>　　結(jié)論：</b></p><p>　　上式表明uo與ui的積分成比例，式中的負(fù)號(hào)表示兩者反相。R1CF稱為積分時(shí)間常數(shù)。</p><p>　　當(dāng)ui為階躍電壓時(shí)，則</p><p

55、>　　2.5仿真結(jié)果分析 </p><p>　　2.5.1反相比例運(yùn)算電路的仿真結(jié)果</p><p>　　加上直流電壓（1）ui=1V時(shí)，有虛擬萬用表測得uo=-1.997V</p><p>　　（2）當(dāng)ui=2V時(shí)，uo=-3.997V</p><p>　　2.5.2同相比例仿真電路的仿真結(jié)果</p><p>

56、　　加上直流電壓（1）ui=1V時(shí)，uo=3.003V</p><p>　　(2)當(dāng)ui=2V時(shí)，uo=6.003V</p><p>　　2.5.3差分運(yùn)算放大電路的仿真結(jié)果</p><p>　　加直流電壓（1）ui1=1V,ui2=2V時(shí)，uo=2.003V</p><p>　　(2)當(dāng)ui1=3V,ui2=1V時(shí) ui=-3.997V&l

57、t;/p><p>　　2.5.4積分電路仿真結(jié)果</p><p>　?。?）輸入端接0.5V的交流電源，則由虛擬示波器可以看到積分電路的輸入、輸出波形，紅色的為輸入波形，粉的為輸出波形</p><p>　　圖2.5.4.1仿真圖</p><p>　　由圖可以看出，輸出電壓是一個(gè)余弦波，輸出電壓的相位比輸入電壓領(lǐng)先900。</p>&

58、lt;p>　　uo端的虛擬儀器電壓為3.978v</p><p>　　2.6設(shè)計(jì)總結(jié)和體會(huì) </p><p>　　通過本次設(shè)計(jì)，我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了multisim軟件。同時(shí)也掌握以往學(xué)習(xí)中很難理解的知識(shí)，并且得以應(yīng)用。</p><p>　　在設(shè)計(jì)的過程中，極大地拓寬了我的知識(shí)面,我感到收獲非常大。從開始熟悉這些知識(shí)到對整體設(shè)計(jì)的了解，再從概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)到開始使

59、用軟件，以及最后的調(diào)試，整個(gè)過程感覺很充實(shí)。雖然遇到了不少困難，但我通過查資料，向指導(dǎo)老師請教以及與同學(xué)互相討論，最終我設(shè)計(jì)出解決方案并成功實(shí)現(xiàn)時(shí)，那種成就感和滿足感足以忘卻所有的辛苦。但是由于課程設(shè)計(jì)時(shí)間較短和自己知識(shí)的不足，所以該設(shè)計(jì)還有許多不盡如人意的地方，可能在實(shí)際應(yīng)用中有些功能不到位。</p><p>　　經(jīng)過這段時(shí)間的課程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)，確實(shí)學(xué)到了不少的東西，同時(shí)也深感自己知識(shí)的欠缺。這讓我在以后的學(xué)習(xí)中，

60、一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)新興的專業(yè)知識(shí)及相關(guān)的非專業(yè)知識(shí). </p><p>　　由于我的知識(shí)淺薄，經(jīng)驗(yàn)不足及閱歷頗淺，因此還有一些細(xì)節(jié)存在不足在這里希望老師諒解，我一定會(huì)再接再厲根據(jù)學(xué)習(xí)的具體要求不斷的修改，完善，爭取使該以后的課設(shè)慢慢趨向完美</p><p>　　通過這次課程設(shè)計(jì)，我們充分體會(huì)到了自己設(shè)計(jì)東西的樂趣和學(xué)習(xí)交流的重要性，在動(dòng)手的過程中，不但增強(qiáng)了實(shí)踐能力，而且在理論上有了

61、更深的認(rèn)識(shí)；懂得了實(shí)踐與知識(shí)結(jié)合的重要性，并在以后的學(xué)習(xí)中不段的提高自己，通過不斷的摸索和實(shí)踐來彌補(bǔ)自己在硬件方面的差距。我相信，這次實(shí)習(xí)將使我受益匪淺，我更相信，我會(huì)以更熱忱的態(tài)度去學(xué)習(xí)并研究這門重要的實(shí)踐性課程。</p><p><b>　　2.7參考文獻(xiàn)</b></p><p><b>　　作者：楊素行 </b></p>&l

62、t;p>　　書名：《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)教程》 </p><p>　　出版社：高等教育出版社 </p><p>　　出版年：2006年5月</p><p><b>　　作者：吳翔，蘇建峰</b></p><p>　　書名：《Multisim10&Ultiboard原理圖仿真與PCB設(shè)計(jì)》</p>