c語言_課程設(shè)計---研究生初試錄取管理系統(tǒng)

1、<p><b>　　計算機科學(xué)與技術(shù)系</b></p><p><b>　　課程設(shè)計任務(wù)書</b></p><p>　　2010～2011年第二學(xué)期</p><p><b>　　2011年6月</b></p><p><b>　　課程設(shè)計目的</b&g

2、t;</p><p>　　將理論教學(xué)中涉及到的知識點貫穿起來，對不同的數(shù)據(jù)類型、程序控制結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)作一比較和總結(jié)，結(jié)合設(shè)計題目進行綜合性應(yīng)用，對所學(xué)知識達到融會貫通的程度。通過課程設(shè)計，學(xué)生在下述各方面的能力應(yīng)該得到鍛煉：</p><p>　?。?）進一步鞏固、加深學(xué)生所學(xué)專業(yè)課程《C語言教程》的基本理論知識，理論聯(lián)系實際，進一步培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題，解決問題的能力。</p>

3、;<p>　?。?）全面考核學(xué)生所掌握的基本理論知識及其實際業(yè)務(wù)能力，從而達到提高學(xué)生素質(zhì)的最終目的。</p><p>　?。?）利用所學(xué)知識，開發(fā)小型應(yīng)用系統(tǒng)，掌握運用C語言編寫調(diào)試應(yīng)用系統(tǒng)程序，訓(xùn)練獨立開發(fā)應(yīng)用系統(tǒng)，進行數(shù)據(jù)處理的綜合能力。</p><p>　?。?）對于給定的設(shè)計題目，如何進行分析，理清思路，并給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型。 </p><p&g

4、t;　?。?）掌握自頂而下的設(shè)計方法，將大問題進行模塊化，領(lǐng)會結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計的方法。</p><p>　?。?）熟練掌握C語言的基本語法，靈活運用各種數(shù)據(jù)類型。</p><p>　?。?）進一步掌握在集成環(huán)境下如何調(diào)試程序（單步調(diào)試，設(shè)置斷點、觀察表達式，分塊調(diào)試）和修改程序。</p><p><b>　　課程設(shè)計名稱及內(nèi)容</b></p

5、><p>　　課程設(shè)計名稱：研究生初試錄取管理系統(tǒng)</p><p>　　設(shè)計內(nèi)容：設(shè)計一個研究生初試錄取管理系統(tǒng)，該系統(tǒng)要求對研究生初試錄取信息進行管理和維護。</p><p><b>　　任務(wù)和要求</b></p><p>　　研究生考試課程為4門，其中數(shù)學(xué)、外語、政治為統(tǒng)一命題，而專業(yè)基礎(chǔ)課則根據(jù)不同的專業(yè)由招生學(xué)校自行

6、命題。國家對初試錄取分數(shù)有總分要求（如某一年要求4門課總分應(yīng)達到310分），另外還有對每門課的最低分數(shù)要求（如總分為100的試卷最低應(yīng)達到40分，總分為150的試卷最低應(yīng)達到65分）。編程統(tǒng)計初試合格的人數(shù)，并按總分由高到低的順序輸出合格考生的信息。</p><p><b>　　設(shè)計方案提示</b></p><p><b>　　具體的功能：</b>

7、;</p><p>　　（1）程序運行時首先要求輸入：考生姓名，準考證號，報考專業(yè)，是否應(yīng)屆生，4門課程（政治、數(shù)學(xué)、外語、專業(yè)基礎(chǔ)課）成績。這些原始數(shù)據(jù)應(yīng)保存到一個文件中。</p><p>　?。?）然后輸入：錄取的總分要求，各課程的最低分數(shù)要求。</p><p>　?。?）輸出要求：過線考生的姓名，準考證號，報考專業(yè)，是否應(yīng)屆生，4門課程（政治、數(shù)學(xué)、外語、專業(yè)

8、基礎(chǔ)課）成績及總分，這些信息應(yīng)存放到另一個文件中。</p><p>　?。?）測試數(shù)據(jù)。程序應(yīng)輸入不少于10名考生的信息，其中應(yīng)屆生和歷屆生分別有若干名，并且都有合格和不合格的情況。</p><p><b>　　主要知識點 </b></p><p><b>　　程序設(shè)計方法</b></p><p>

9、<b>　　界面制作</b></p><p><b>　　動態(tài)數(shù)組（鏈表）</b></p><p><b>　　文件的讀寫</b></p><p><b>　　其他</b></p><p>　　程序設(shè)計可在Turbo C、VC++、C++ Builder環(huán)

10、境下進行。</p><p><b>　　參考資料</b></p><p>　　[1] 黃明等編著《C語言課程設(shè)計》北京：電子工業(yè)出版社</p><p>　　[2] 郭翠英編著《C語言課程設(shè)計案例精編》北京：中國水利水電出版社</p><p>　　[3] 寧正元《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)（c語言）》 南京：東南大學(xué)出版社。2000年6月第