2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、被譽(yù)為經(jīng)濟(jì)增長發(fā)動(dòng)機(jī)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng),在世界范圍內(nèi)備受關(guān)注。政府、實(shí)業(yè)界及學(xué)術(shù)界,對于創(chuàng)業(yè)現(xiàn)象和創(chuàng)業(yè)研究都表現(xiàn)出越來越強(qiáng)烈的興趣與關(guān)注。創(chuàng)業(yè)研究方興未艾,然而對我國創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)心理方面的干預(yù)研究卻很少,特別是對下崗再就業(yè)人群進(jìn)行創(chuàng)業(yè)心理方面的干預(yù)研究幾乎是空白。 鑒于此,本文以“北京市下崗再就業(yè)人員創(chuàng)業(yè)心理訓(xùn)練”作為研究主題,目的是為探究出一套適用于下崗再就業(yè)人群的創(chuàng)業(yè)教育模式,有效地提高下崗再就人員的創(chuàng)業(yè)心理水平,從而提高其創(chuàng)業(yè)就業(yè)的

2、成功率,實(shí)現(xiàn)就業(yè)倍增效應(yīng)。 本文探討了兩個(gè)核心問題:一是探究出我國中小創(chuàng)業(yè)企業(yè)家的核心創(chuàng)業(yè)心理特征是什么,并參照這些核心心理特征編制出創(chuàng)業(yè)就業(yè)心理問卷,對下崗再就業(yè)人群進(jìn)行測查;二是通過實(shí)施有效的心理訓(xùn)練來改善和提升下崗再就業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)心理特征。第一個(gè)問題的研究結(jié)論是,成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)心理由五個(gè)因子構(gòu)成,分別是:心理動(dòng)因因子、行為風(fēng)格因子、資源整合因子、開創(chuàng)變革因子和自我特性因子。進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn)北京市下崗再就業(yè)人員在創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)水平

3、、資源整合能力、開創(chuàng)變革能力方面與成功創(chuàng)業(yè)者存在顯著差異。針對成功創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)心理特征和北京市下崗再就業(yè)人群的心理特征展開第二個(gè)問題的探究,探究結(jié)果是:設(shè)計(jì)、實(shí)施了一套系統(tǒng)性的創(chuàng)業(yè)心理訓(xùn)練方案,并且顯著地提高了北京市下崗再就業(yè)人員創(chuàng)業(yè)心理水平。通過對參加過創(chuàng)業(yè)心理訓(xùn)練的下崗再就業(yè)人員進(jìn)行的追蹤訪談,也驗(yàn)證創(chuàng)業(yè)心理訓(xùn)練的實(shí)效性。 本論文的研究方法包括:文獻(xiàn)檢索、詞頻統(tǒng)計(jì)、企業(yè)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)者訪談、問卷測量、干預(yù)實(shí)驗(yàn)等,重點(diǎn)采用心理訓(xùn)練

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