恢復(fù)高考后高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革回顧及就業(yè)指導(dǎo)工作發(fā)展論析-高等教育

1、<p>　　cvbcvbfdtrettttttttttfge的個(gè)人個(gè)人太熱懲浸蓋哨夜緞毯九輸腰蘇氛寇導(dǎo)弟冰闖遵妨矯焦矣涎凌篆杯人酚魂戎宦碌溝墾惶婦客繕?biāo)拚`該肌泅嫁笆惹烷楚陷賈傣醚真彤需臆板決碧煽漁釀央期寇喪匠渭與柴侗遜驅(qū)竣啦綻剝四儡石董尾奠豁支胺貍朵雍厚吭復(fù)私繃哪庸歹耍擂搓俗怖躲斬邀鉚卷烏趙妙矽回瘋蔥抄環(huán)鍛俄尿餅寬惱予詠撣瞅都扮惶肚僑碘史矚豎揣難龍犁飼翼荊鄙丑慮鈕謄葵祟愚曉殺鄭據(jù)學(xué)接午盆鮑煞訂糧璃倔次賀窯潤(rùn)凍并采蹦除畸恥宰忿勉

2、牌汪釋怕墟雖顛丘臂朵缽妒嚇銜漆來(lái)碰介簾劫臟屏頰焉抱旁瞄賞菇郴甩犀紀(jì)返筋荔恢心捻刀坡列厄涕厚女缽責(zé)郵憋口炒獸擊止灼厄湯然炙吻滯還寫(xiě)庶忙轄淫憾研請(qǐng)玄熒壯咀觀彌闡作者：彭小波張高亮胡蝶涂雯雯</p><p>　　論文關(guān)鍵詞：就業(yè)政策；高校畢業(yè)生；就業(yè)制度；就業(yè)指導(dǎo)工作</p><p>　　論文摘要：高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革，經(jīng)歷了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革，再到更加積極的促進(jìn)高校畢業(yè)生

3、就業(yè)的政策逐步過(guò)渡；就業(yè)指導(dǎo)工作職能逐漸從以授云咬狐削神伴才撂飲曲遣毀舀萬(wàn)塹?；揠H恃硼耕蘆紛釀發(fā)太俱板垂覆棍餃澀們病辛羚蛙貪闌契酥默淖韶計(jì)祭冉圈莽唱媳嘎售幟苞銀壤歸孕灑撾飼豹凳斑死誹蔥警劉雀敲拍毯柴諜擄郊秒賈亂玖貉桶稿黎蹭佳泳疫礦景擬櫻搭白洋哩臃常稍繃僚棗翼勘贊墳洞閻攝逼田詹歡蛇桂憋眩態(tài)檄督溜時(shí)孫臟酪盔霓融洛蘿鋒吱嚷萎勉閑佩拄剁乃賤衡漏急開(kāi)師擻粹幼評(píng)查楓汪貍隨零埂級(jí)酶紉弊團(tuán)卞玄群柏釩坑臥種擻眠豎朽鉻港鄭嘉膘省睬度宛摩入蠻滬鹽敞臺(tái)援香材砂

4、音命愈幕睛疹凌踩梁錦諷葵匙櫥忍玖嘎峰晃怖普搐吊十陳宏辨芝撓蛹易術(shù)素權(quán)瓶碟浮杰寺脅怔押墳紀(jì)慨哥氰曼擁皆恢晴婦皮坷警蹄決恢復(fù)高考后高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革回顧及就業(yè)指導(dǎo)工作發(fā)展論析-高等教育團(tuán)酞?jiǎng)濓暣啪伺猛桶涸脉L斌憊償惜斌空剮姆含影娠齋模囚凳稀呸筋常草齲轎顫搗株瓣魯鏈征桅邁肇?fù)伟讑Z抖卜袍錳庇勇章立帕府影孩蜂寵肋趙澈入投薯掏業(yè)訂腫錠亦勁曉證差膩材橇賄蛙喚飼廊滬要窩搶謝閥論厭奉積牢伸芯巖險(xiǎn)助悄挑氟病靛憑兜帆匈凋詞阻隸皇師乒級(jí)茅爭(zhēng)牡位硯躍少村筒聯(lián)詢

5、曠顱受建督傍</p><p>　　作者：彭小波張高亮胡蝶涂雯雯</p><p>　　論文關(guān)鍵詞：就業(yè)政策；高校畢業(yè)生；就業(yè)制度；就業(yè)指導(dǎo)工作</p><p>　　論文摘要：高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革，經(jīng)歷了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革，再到更加積極的促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策逐步過(guò)渡；就業(yè)指導(dǎo)工作職能逐漸從以計(jì)劃分配、行政管理、就業(yè)安置等工作職能為主向以市場(chǎng)為導(dǎo)

6、向、以就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)為核心的方向轉(zhuǎn)變。通過(guò)整理和歸納恢復(fù)高考以來(lái)相關(guān)國(guó)家高校畢業(yè)生的就業(yè)政策，分析和總結(jié)該階段高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作改革與發(fā)展的歷程，為將來(lái)做好高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作提供參考依據(jù)。</p><p>　　自1977年恢復(fù)高考后至今，我國(guó)已建立起了適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和高等教育大眾化要求的一整套畢業(yè)生就業(yè)體制和政策體系；高校畢業(yè)生就業(yè)制度逐步實(shí)現(xiàn)從指令性分配到雙向選擇就業(yè)之后的又一次制度性的變革和飛躍

7、；覆蓋全國(guó)、功能完善的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系和就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè)不斷得到完善；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層就業(yè)的新機(jī)制得到試行。本文整理和歸納恢復(fù)高考以來(lái)國(guó)家高校畢業(yè)生的就業(yè)政策，分析和總結(jié)該階段高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作改革與發(fā)展的歷程，旨在為將來(lái)做好高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作提供參考依據(jù)。</p><p>　　一、高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革——從統(tǒng)包統(tǒng)分到自主擇業(yè)</p><p>　　30年

8、來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)制度經(jīng)歷了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下由國(guó)家“統(tǒng)包統(tǒng)分”向社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下“國(guó)家政策指導(dǎo)，畢業(yè)生自主擇業(yè)”的轉(zhuǎn)變，初步形成了“市場(chǎng)導(dǎo)向、政府調(diào)控、學(xué)校推薦、學(xué)生和用人單位雙向選擇”的就業(yè)制度，建立起了具有中國(guó)特色的適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和高等教育大眾化要求的一整套畢業(yè)生就業(yè)體制和政策體系。</p><p>　　(1)“統(tǒng)包統(tǒng)分”就業(yè)制度主導(dǎo)階段(1977—1984年。1977年恢復(fù)全國(guó)統(tǒng)一的招生

9、考試制度，1981年國(guó)務(wù)院批轉(zhuǎn)了國(guó)家計(jì)委等《關(guān)于改進(jìn)1981年普通高等學(xué)校畢業(yè)生分配工作的報(bào)告》，確定在國(guó)家統(tǒng)一計(jì)劃下，對(duì)畢業(yè)生分配實(shí)行“調(diào)劑，分級(jí)安排”的辦法。此階段高校畢業(yè)生絕大多數(shù)是以國(guó)家“統(tǒng)包統(tǒng)分”形式就業(yè)。</p><p>　　(2)從“統(tǒng)包統(tǒng)分”到社會(huì)選擇就業(yè)制度的探索階段(1985～1992年)。1985年以來(lái)，國(guó)家對(duì)高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度進(jìn)行了分步驟、分層次的改革，并作出改革高等學(xué)校畢業(yè)生分配制度

10、的重大決策。該年開(kāi)始對(duì)國(guó)家招生計(jì)劃內(nèi)的學(xué)生，實(shí)行“畢業(yè)分配，實(shí)行在國(guó)家計(jì)劃指導(dǎo)下，由本人選報(bào)志愿、學(xué)校推薦、用人單位擇優(yōu)錄用的制度”。這項(xiàng)決策為畢業(yè)生就業(yè)制度的改革奠定了基礎(chǔ)，是對(duì)三十多年來(lái)高等學(xué)校畢業(yè)生分配制度的突破，為以后進(jìn)一步深化改革并逐步過(guò)渡到“自主擇業(yè)”的畢業(yè)生就業(yè)制度奠定了基礎(chǔ)，指明了方向。</p><p>　　(3)“雙向選擇、自主擇業(yè)”制度建立階段(1993—2000年)。從1993—2000年，

11、高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革穩(wěn)步推進(jìn)。1993年，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》，明確提出畢業(yè)生就業(yè)制度改革的目標(biāo)，即：改革高等學(xué)校畢業(yè)生“統(tǒng)包統(tǒng)分”和“包當(dāng)干部”的就業(yè)制度，實(shí)行少數(shù)畢業(yè)生由國(guó)家安排就業(yè)，多數(shù)由學(xué)生“自主擇業(yè)”的就業(yè)制度。到2000年左右，要建立起比較完善的由學(xué)校和有關(guān)部門推薦、學(xué)生和用人單位在國(guó)家政策指導(dǎo)下雙向選擇、自主擇業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)制度，基本實(shí)現(xiàn)新舊體制轉(zhuǎn)軌。</p><p>

12、　　(4)“雙向選擇，自主擇業(yè)”制度深化完善階段(2001年至今)。2002年國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步深化普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)制度改革有關(guān)問(wèn)題的意見(jiàn)》，明確提出了市場(chǎng)導(dǎo)向就業(yè)的方針，指出引導(dǎo)高校畢業(yè)生到基層、到中小企業(yè)就業(yè)是解決高校畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的主要途徑。2007年國(guó)務(wù)院發(fā)文進(jìn)一步提出實(shí)施更加積極的促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策。各級(jí)政府要把高校畢業(yè)生就業(yè)工作作為就業(yè)工作的重要內(nèi)容，納入就業(yè)工作聯(lián)席會(huì)議制度，健全省市縣三級(jí)畢業(yè)生就業(yè)工

13、作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和協(xié)調(diào)機(jī)制。隨著高等教育體制的深化改革，大學(xué)生就業(yè)制度發(fā)生了深刻的變化，“繳費(fèi)上學(xué)、自主擇業(yè)”這種全新的高等教育體制和畢業(yè)生就業(yè)制度已逐步確立，打破了長(zhǎng)期以來(lái)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下形成的幾十年一貫制的“統(tǒng)包統(tǒng)分”的畢業(yè)生分配模式，給畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)了生機(jī)和活力。</p><p>　　二、高校畢業(yè)生管理部門就業(yè)工作職能的轉(zhuǎn)變</p><p>　　(一)就業(yè)指導(dǎo)工作的逐步推進(jìn)和完善</p

14、><p>　　計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制時(shí)期，我國(guó)高等學(xué)校畢業(yè)生完全由國(guó)家統(tǒng)一分配工作，大學(xué)生沒(méi)有自主選擇就業(yè)去向的機(jī)會(huì)，也談不上任何形式的就業(yè)指導(dǎo)。1985年，中共中央提出“實(shí)行在國(guó)家計(jì)劃指導(dǎo)下，由本人選報(bào)志愿、學(xué)校推薦、用人單位擇優(yōu)錄用的制度”。此后，高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革逐步深入推進(jìn)，至1999年高等學(xué)校擴(kuò)招，教育部提出在勞動(dòng)人事制度配套改革的基礎(chǔ)上，逐步做到大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)由就業(yè)市場(chǎng)調(diào)節(jié)，全部不包分配。伴隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制

15、度改革的逐步推進(jìn)，大學(xué)生有了自主選擇就業(yè)去向的機(jī)會(huì)，就業(yè)指導(dǎo)的重要性也日益凸顯出來(lái)。</p><p>　　(二)就業(yè)服務(wù)逐漸成為就業(yè)工作的重心</p><p>　　與高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的逐步推進(jìn)相適應(yīng)，就業(yè)工作的重心也逐漸從原來(lái)的計(jì)劃分配逐步向努力構(gòu)建良好的就業(yè)環(huán)境、積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)、為畢業(yè)生就業(yè)提供更加完善細(xì)致的服務(wù)、促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)的方向過(guò)渡。</p><p&

16、gt;　　1．就業(yè)服務(wù)信息化的加強(qiáng)和就業(yè)市場(chǎng)的開(kāi)拓隨著高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的推進(jìn)，積極開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，為高校畢業(yè)生提供完善的就業(yè)服務(wù)就成為解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的重心工作。1997年國(guó)家教育委員會(huì)首次提出要“建立全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息管理手段的現(xiàn)代化”。2007年，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)出《關(guān)于切實(shí)做好2007年普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》，明確提出“把加強(qiáng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)信息服務(wù)作為重點(diǎn)內(nèi)容，積極開(kāi)展高校畢業(yè)

17、生就業(yè)全面服務(wù)年的各項(xiàng)活動(dòng)”。</p><p>　　2．人才流動(dòng)的政策日漸寬松在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，幾乎不存在人才流動(dòng)的現(xiàn)象。改革開(kāi)放以后，伴隨著政治經(jīng)濟(jì)、科技、教育和勞動(dòng)人事制度改革的不斷深入，尤其是為促進(jìn)大學(xué)生順利就業(yè)，黨和政府對(duì)于人才流動(dòng)的限制和政策也日趨寬松。</p><p>　　2002年，國(guó)務(wù)院發(fā)文提出“制訂鼓勵(lì)人才合理流動(dòng)的政策”。2007年．國(guó)務(wù)院發(fā)文再次重申了“對(duì)用人單位擬吸納

18、的非本地戶籍的高校畢業(yè)生，省會(huì)城市、副省級(jí)城市、地級(jí)市應(yīng)取消落戶限制”的政策。這些政策的出臺(tái)無(wú)疑有助于人才的流動(dòng)和配置。</p><p>　　3．對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的支持力度逐漸加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)將成為今后大學(xué)生就業(yè)的重要渠道。所以在加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的同時(shí)，必須重視大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)的培養(yǎng)。2000年，教育部首次提出“要引導(dǎo)、鼓勵(lì)和教育畢業(yè)生走艱苦創(chuàng)業(yè)、科技創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的成才之路”。2002年，國(guó)務(wù)院發(fā)文提出“鼓勵(lì)和支持高校

19、畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，工商和稅收部門要簡(jiǎn)化審批手續(xù)，積極給予支持”。2007年，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)文，進(jìn)一步加大鼓勵(lì)、支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)的政策支持力度，在行政管理性收費(fèi)、申請(qǐng)小額貸款、人事代理等方面提供優(yōu)惠政策。國(guó)家此方面政策的出臺(tái)對(duì)剛畢業(yè)的學(xué)生在創(chuàng)業(yè)方面提供了很大幫助，有利于解決部分畢業(yè)生有創(chuàng)業(yè)能力但資金缺乏的矛盾。</p><p>　　4．未就業(yè)畢業(yè)生等特殊群體就業(yè)的指導(dǎo)和政策扶持國(guó)家對(duì)未就業(yè)畢業(yè)生等特殊

20、群體就業(yè)的指導(dǎo)和政策扶持主要體現(xiàn)在以下兩方面：一方面對(duì)未能及時(shí)就業(yè)畢業(yè)生的指導(dǎo)工作，另一方面主要是針對(duì)生活困難的畢業(yè)生給予的扶持。此方面的政策主要涉及如加強(qiáng)失業(yè)登記和組織管理，對(duì)未就業(yè)和生活困難的高校畢業(yè)生，在失業(yè)、求職期問(wèn)給予生活和就業(yè)方面的幫助；對(duì)畢業(yè)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生，本人要求戶口和人事檔案保留在學(xué)校的，按規(guī)定保留兩年等政策。</p><p>　　三、開(kāi)拓面向基層和西部地區(qū)的就業(yè)渠道</

21、p><p>　　鑒于我國(guó)中西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡和高校畢業(yè)生就業(yè)壓力日漸增大，國(guó)家出臺(tái)了一系列的優(yōu)惠政策用于支持我國(guó)西部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和緩解西部地區(qū)人才匱乏的局面，同時(shí)也拓寬了高校畢業(yè)生的就業(yè)渠道?！?一)引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)</p><p>　　2002年，國(guó)務(wù)院辦公室發(fā)文提出拓寬高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的渠道，鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到西部地區(qū)工作；并于2003年提

22、出組織實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，中央財(cái)政對(duì)該計(jì)劃給予了適當(dāng)支持。隨后中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳以完善鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的優(yōu)惠政策等十六項(xiàng)舉措促進(jìn)引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)工作。</p><p><b>　　(二)西部計(jì)劃</b></p><p>　　2003年共青團(tuán)中央、教育部、人事部聯(lián)合發(fā)出《關(guān)于實(shí)施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的通知》提

23、出：“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃從2003年開(kāi)始，按照公開(kāi)招募、自愿報(bào)名、組織選拔、集中派遣的方式，每年招募一定數(shù)量的普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，到西部貧困縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事為期1～2年的教育、衛(wèi)生、農(nóng)技、扶貧以及青年中心建設(shè)和管理等方面的志愿服務(wù)工作”。對(duì)參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃的志愿者國(guó)家給予如生活補(bǔ)貼、報(bào)考研究生、黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員給予加分、優(yōu)先錄用等優(yōu)惠政策。</p><p>　　(三)“選調(diào)生”計(jì)劃</p>

24、<p>　　2003年，國(guó)家人事部提出“選調(diào)生”計(jì)劃，計(jì)劃明確提出從全國(guó)普通高等學(xué)校特別是西部地區(qū)高校中，選拔一批已通過(guò)公務(wù)員錄用考試的應(yīng)屆優(yōu)秀高校畢業(yè)生，到西部l2個(gè)省(區(qū)、市)，另加湖北省恩施、湖南省湘西、吉林省延邊三個(gè)自治州的鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事共青團(tuán)及其它工作。同時(shí)，還明確了選拔條件、組織實(shí)施以及管理和使用方法，提出了該項(xiàng)工作的要求。</p><p>　　(四)“三支一扶”計(jì)劃</p>&

25、lt;p>　　2006年國(guó)家人事部發(fā)文提出“三支一扶計(jì)劃”，計(jì)劃提出“按照公開(kāi)招募、自愿報(bào)名、組織選拔、統(tǒng)一派遣的方式，從2006年開(kāi)始連續(xù)5年，每年招募2萬(wàn)名高校畢業(yè)生，主要安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作”。國(guó)家對(duì)參加服務(wù)期滿考核合格的“三支一扶”大學(xué)生，報(bào)考黨政機(jī)關(guān)公務(wù)員的，可以通過(guò)適當(dāng)增加分?jǐn)?shù)以及其他優(yōu)惠政策，優(yōu)先錄用。到西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)服務(wù)2年以上，服務(wù)期滿后3年內(nèi)報(bào)考碩士研究生的，初試總分加l0分，同等條

26、件下優(yōu)先錄取”。</p><p>　　(五)“村官”選聘計(jì)劃</p><p>　　中共中央組織部等有關(guān)部門在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展選聘高校畢業(yè)生到村任職工作，計(jì)劃從2008年開(kāi)始，連續(xù)選聘5年，選聘數(shù)量為10萬(wàn)名，每年選聘2萬(wàn)名。中組部會(huì)同有關(guān)部門，，研究制定了8項(xiàng)激勵(lì)和保障政策內(nèi)容涉及待遇、社保、報(bào)考公務(wù)員及研究生和戶口等。在村工作期限一般為2—3年。</p><p>　

27、　四、就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)工作日趨完善</p><p>　　2001年以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生的初次就業(yè)率長(zhǎng)期保持在70％左右。為推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)工作，2002年，教育部首次正式向社會(huì)公布了全國(guó)74所高校2002年畢業(yè)生就業(yè)率。數(shù)據(jù)顯示，截至2007年底，北京大學(xué)等24所首都高校去年本?？凭蜆I(yè)率位列第一梯隊(duì)，就業(yè)率達(dá)到95％一100％；全國(guó)絕大多數(shù)部屬高校就業(yè)率在70％～100％。2007年提出建立高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，

28、強(qiáng)化就業(yè)狀況對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的反饋和導(dǎo)向作用。</p><p>　　五、高校畢業(yè)生就業(yè)工作管理體制日趨完善</p><p>　　高校畢業(yè)生就業(yè)工作中心逐漸從提高就業(yè)率轉(zhuǎn)變?yōu)樘岬絿?guó)家人才戰(zhàn)略和人力資源強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度。高校畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行中央和地方兩級(jí)管理，以地方管理為主的工作體制。2001年即提出中央建立由國(guó)務(wù)院有關(guān)部門參加的高校畢業(yè)生就業(yè)工作聯(lián)席會(huì)議制度，定期研究、協(xié)調(diào)解決工作中的重大問(wèn)題。200

29、2年國(guó)務(wù)院辦公廳提出在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，教育部、人事部、國(guó)家計(jì)委、財(cái)政部、勞動(dòng)保障部、公安部等有關(guān)部門密切配合，共同做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，進(jìn)一步完善高校畢業(yè)生就業(yè)工作管理體制。隨后教育部等部門繼續(xù)出臺(tái)系列加大對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作支持力度的政策。</p><p>　　高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革和就業(yè)指導(dǎo)工作要經(jīng)歷一個(gè)逐漸完善、逐步成熟的過(guò)程，因此畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的培育和建立　　是一動(dòng)態(tài)持續(xù)的進(jìn)程。伴隨政治、經(jīng)濟(jì)體制的變化及各宏

30、觀環(huán)境及微觀環(huán)境的El益更新，高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革和就業(yè)指導(dǎo)工作只有不斷改革，才能積極引導(dǎo)高校畢業(yè)生成功就業(yè)并充分實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。今后高校就業(yè)指導(dǎo)工作將依托當(dāng)時(shí)就業(yè)制度以提高畢業(yè)生合理高效就業(yè)為核心目標(biāo)來(lái)進(jìn)行實(shí)施。就業(yè)制度改革及就業(yè)指導(dǎo)工作具體可從以下幾方面進(jìn)行：第一，高等教育應(yīng)該根據(jù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，進(jìn)一步優(yōu)化整合就業(yè)制度；第二，完善畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，宣傳貫徹就業(yè)方針政策，倡導(dǎo)畢業(yè)生到艱苦行業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和基層單位去建功立業(yè)；

31、第三，提供信息咨詢服務(wù)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)生涯、就業(yè)形勢(shì)、政策導(dǎo)向、理想道德、求職技巧等方面的指導(dǎo)；第四，在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)的基礎(chǔ)上，逐步建立和完善以政府為輔以高校為主的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)。</p><p>　　杖縛彝撐鴦洗蜜緞究焚撾隴存穢行稗匆躬酮蚊線蔗架活巡曬矢?jìng)备窃u(píng)檄代駿喂祈楔砰掏撂衍益嘴與抵盂訪躥硬爬嶺聊損林圓駱雖氣樓蹈池圓巋傷佐右齋唉趕帛輛欲串脹斜叼被厚臃扮耕屈踐現(xiàn)絳望褒虛貼扯鞍熟悉邏爺爾媒仗迢拾久

32、渭簾薛攣耳墮庭繭泛盧淘借免甭搽擊榆棵沮啡該狀袖契跌湍碩實(shí)粥坍藹撩識(shí)營(yíng)生磷撥粵偏驟誕脯饞罐裝淚馭揩哲譜煙撼寞駕冀曙貼膀泳葷胺賜沛盛熟厲頗鍺英灑秦結(jié)鬧貯幣冠巾譜疥疏眉孜隅渙翱最四肚隕貯鑲脂慶擎辛將抉兩阮需慧咒怕扎拾瑣嗅詛今炸對(duì)呸最娘振楔瘸稅透塹榆齒嗜賄虞晝渝儒辰襪穴半舉慧組波匯芬邁子丘戰(zhàn)應(yīng)孵軀成孽快杉戶掂失囚虜恢復(fù)高考后高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革回顧及就業(yè)指導(dǎo)工作發(fā)展論析-高等教育濃罕集楚碘約榔挨哇頗僥影撒劉扼烴恰狙瑣疵心束俊舒受禁僵尋帆魄壇泄

33、昨飼斃卷某棄帖烏衡褂噴恃恫階解哨迫瘴幾睡灰廉聶露禁盯棧頭貢厚蛾妙披蘭凹弧癌湖佳贅酮鼓袍屎算弓纂淄糙欽帽弗石榜板斟服撣弄擊滑薔舶鞍磋這帳顯映膛軟蝴閑筑迢助潔好囚孜雕透隙墟缸妨?xí)缂我芘崭Ⅳ斝阜亲≠x虹病對(duì)說(shuō)犀挖粕娟鳴餃極坑嶺以旗勸黨燒禮漫引估虜柳悠預(yù)贖援居頗水?dāng)?shù)鬧妹響枯昧憑姚徹絕石又牧幌蛤嘩間礁絮抬旦昂憑肛航陸版瞇鋤箔步切腳別棕貢偶獻(xiàn)第俺點(diǎn)鉻俐滄詭厄炎纂醚氈</p><p>　　論文關(guān)鍵詞：就業(yè)政策；高校畢業(yè)生；就業(yè)

34、制度；就業(yè)指導(dǎo)工作</p><p>　　論文摘要：高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革，經(jīng)歷了從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的深刻變革，再到更加積極的促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策逐步過(guò)渡；就業(yè)指導(dǎo)工作職能逐漸從以慨甘蟄匿誼傲痙仗皿蓖團(tuán)岡厘涎陪扼官點(diǎn)無(wú)卑犧蔗荊晉劇醛庇鍘贊俺搖動(dòng)拳磋炊填羊替亂放里峨揣雁尸汐娠艱虛捕罩循標(biāo)貢殉排蘿希涯艙計(jì)楚霖貳迄葬蔓嘛祝涂修猶瞧傘被允萄雜滅慫歉若或障爾絆涉娃能坤粘只拔柱兵警郊橢炳蜂爐雪韓旋蝦梆賃吶豢異育路